2022年8月高中班主任工作總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?8月高中班?主任工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任高?二(5)班?班主任工作?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心下?，在政教處?的支持下，?我順利地完?成了學(xué)校布?置的各項任?務(wù)。在從事?德育教學(xué)過?程中，有順?利也有挫折?，有成功也?有失敗，既?有困惑，也?有啟迪，交?織著酸甜苦?辣，現(xiàn)就本?學(xué)期班主任?工作做如下?總結(jié)：一?、培養(yǎng)良好?的班___?。能否形?成一個積極?向上、努力?學(xué)習(xí)、團結(jié)?和睦的__?_是至關(guān)重?要的。只有?在良好的班?___中教?師開展教育?和教學(xué)活動?，才能收到?較好效果。?在培養(yǎng)班_?__方面，?本學(xué)期我主?要從以下幾?方面入手：?(一)注?重教室文化?的建設(shè)開?學(xué)初,我_?__全班學(xué)?生把教室布?置好,讓教?室的每一塊?壁,每一個?角落都具有?教育內(nèi)容,?富有教育意?義.在具體?布置時,針?對班內(nèi)學(xué)生?的特點,從?大處著眼,?小處著手,?制定班級文?明公約,張?貼名人名言?,使學(xué)生行?有可依,激?發(fā)學(xué)生的上?進心.并設(shè)?立評比欄.?班組設(shè)置由?專人管理的?"圖書角"?,以拓寬學(xué)?生的知識面?.為及時反?饋學(xué)生情況?,設(shè)置了班?級日記,由?班長負責(zé)記?錄。(二?)注意班干?部的培養(yǎng)?進入高二以?后,班干部?換屆重新選?舉,由學(xué)生?民主投票,?產(chǎn)生了一支?能力較強,?有一定影響?力的班干_?__伍.對?待班干部,?我積級引導(dǎo)?,大膽使用?,注意培養(yǎng)?他們的工作?能力,要求?他們以身作?則,"各守?其位,各司?其職,各盡?其責(zé)".另?外,定期召?開班干部會?議,研究解?決出現(xiàn)的問?題,同時布?置新的工作?和任務(wù).這?樣,由于班?干部積級配?合,以身作?則,從而帶?動全班,收?到了較好的?成效.(?三)注意養(yǎng)?成教育和傳?統(tǒng)道德教育?的結(jié)合高?二個別學(xué)生?紀(jì)律開始松?動起來,不?喜歡別人對?他們的行為?約束和管教?,一些不良?行為隨之而?來,如曠課?等,面對這?些違紀(jì)情況?,如果不注?意引導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng),學(xué)?生很容易在?這個特殊的?學(xué)習(xí)和生活?階段走入岔?道。我的具?體做法是:?⒈加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行《?中學(xué)生守則?》,《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的力?度.我借助?主題班會,?演講會,競?賽等各種形?式的活動,?來引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、執(zhí)行?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》.?⒉注意樹?立榜樣.俗?話說"說一?千,道一萬?,不如親身?示范."榜?樣的力量是?無窮的.人?微言輕放主?任言行舉止?特別重要,?要求學(xué)生不?遲到,不曠?課,班主任?首先要求學(xué)?生講文明,?講衛(wèi)生,班?主任事先要?做到,平時?注意嚴(yán)于律?已,以身作?則,時時提?醒自己為人?師表.⒊?注意寓教于?樂,以多種?形式規(guī)范學(xué)?生行為。心?理學(xué)告訴我?們:人的接?受心理由觀?察能力,感?知能力,認?識水平,興?趣愛好等心?理因素構(gòu)成?,因此,具?有廣泛性,?多樣性,綜?合性的特點?,單一的教?育管理方式?不適合人的?接受心理,?開展豐富多?彩的活動,?寓教于樂中?正好適合學(xué)?生的心理特?點,能提高?教育管理的?可接受性.?為此,我?先后開過多?次主題班會?,中《規(guī)范?一道德》,?《我是主人?》,《理想?與信念》,?《要學(xué)會學(xué)?習(xí)》,《神?圣的使命》?.還開過優(yōu)?生學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會,舉?辦過語文知?識搶答競賽?,說成語故?事比賽,古?典詩歌背誦?比賽等,效?果都很好。?二、嚴(yán)格?的要求是最?大的尊重?教育是一門?藝術(shù),教育?是心靈的耕?耘,必須講?究教育有藝?術(shù).在實踐?工作中,我?感受最深的?便是馬卡連?珂的一句名?言:"嚴(yán)格?的要求是最?大的尊重"?.的確,只?有既嚴(yán)格要?求學(xué)生,又?給予他們最?大的尊重,?才能把班主?任工作做好?.三、"?三位一體"?的互促法?教育是一項?艱巨的任務(wù)?,單靠班主?任顯然是不?夠的,而要?先靠各種力?量的齊抓共?管.通過班?主的工作,?把學(xué)校,社?會,家庭組?合成一個整?體,形成教?育的合力,?達到互相促?進的目的.?我定期家訪?,或___?,及時反饋?學(xué)生情況,?取