高考變換句式課件

高考專題復習

變換句式高考專題復習1

《考試說明》關于該考點的提法，具體要求是"選用、仿用、變換句式"。選用、仿用、變換句式都離不開具體的語言環(huán)境，高考中此類試題，也都給出了具體的語言環(huán)境。題型以簡答和填空題為主，偶爾用選擇題

無論是選用、仿用還是變換句式，都必須掌握句子的類型及句式變換的類型。

一、知識點解說句式種類（8種）

A、根據(jù)表達語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、根據(jù)主語的性質分：主動句、被動句C、根據(jù)結構的繁簡分：長句、短句

《考試說明》關于該考點的提法，具體要求是"選用、仿用2D、根據(jù)判斷的性質分：肯定句、否定句E、根據(jù)句子成分或成分的位置分：常式句、變式句、“把”字句F、根據(jù)語體風格分：口語句、書面句G、根據(jù)句式整齊分：整句、散句H、根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復句各種句式的特點D、根據(jù)判斷的性質分：3二、具體解說（常用的六種類型）：陳述句：毒品毀掉了他的一生。

一般性敘述，沒著重強調。

疑問句：誰說不是毒品毀掉了他的一生？

強調毒品危害的肯定性。

感嘆句：毒品毀掉了他的一生??！

著重于抒發(fā)感嘆語氣。

被動句：他的一生被毒品毀掉了。

強調重點是受事主語。

把字句：毒品把他的一生毀掉了。

強調重點是動詞謂語。

否定句：毒品不是沒有毀掉他的一生。

強調事實的存在。

二、具體解說（常用的六種類型）：4

六種不同句式，表達的內容基本相同，可表達效果有差異。孰優(yōu)孰劣，要看需要和語言環(huán)境。例如：“我們打敗了大連隊?！弊儞Q句式為：

1．主動句：我們把大連隊打敗了。

2．被動句：大連隊被我們打敗了。3．反問句：難道我們不是把大連隊打敗了嗎?將它們填入下列句子，看該用哪種句式好。

(1)_____，要取代我們去參加超霸杯的希望破滅了。

(2)大連隊從八一隊招來了兩個邊鋒,滿以為能奪冠，但是，_____，獲得了優(yōu)勝杯。

(3)_______難道我們不是手捧著金杯嗎?弱者不一定不能勝強者。

六種不同句式，表達的內容基本相同，可表達效果有差異。孰5【選用句子的基本原則】（1）保持陳述對象的一致性，使語意連貫。（2）體現(xiàn)語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。（3）保持感情、語氣的一致，使之與語境的感情、語氣協(xié)調一致起來。【選用句式題解題的一般過程】

⑴讀懂上下文，把握要點；⑵比較各選項的異同，結合語境要求的要點尋找答案；⑶把選中的答案代入原文檢驗效果。【選用句子的基本原則】6

變換句式變換句式7【考點·要求】

變換句式在高考試題中曾以選擇題和簡答題題型出現(xiàn)過。做題時的步驟：先認真審清題目要求，仔細分析原句特點；其次根據(jù)題目要求改變原句句式，同時須相應地改變原句中的詞語甚至句子結構；最后檢查是否符合要求，是否改變了原句意思，改后是否規(guī)范。【考點·要求】8【方法·技巧】一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句與反問句的變換與選擇陳述句與反問句相比，反問句語氣強。反問相當于一重否定。

把陳述句變?yōu)榉磫柧涞姆椒ㄊ牵?/p>

①靠語言環(huán)境，將陳述句變?yōu)闊o疑而問的反問句。

例：陳述句：這件事十分清楚。

反問句：這件事還不十分清楚嗎？

②在陳述句中加"難道不"等。

例：這件事難道不十分清楚？（反問句）

【方法·技巧】9

③在陳述句中加“誰（哪個人）不知道”、“誰（哪個人）不相信”等。

例：變反問句：誰不知道這件事十分清楚？變反問句：哪個人不知道這件事十分清楚？

2．陳述句和感嘆句的交換與選擇陳述句與感嘆句相比，感嘆句語氣強。

把陳述變?yōu)楦袊@的方法是：在陳述句的謂語前加上“何等”、“多么”一類的程度副詞，在句尾加上語氣助詞。例：陳述句：祖國是偉大的。

變感嘆句：祖國是多么偉大啊！

③在陳述句中加“誰（哪個人）不知道”、“誰（哪個人）不相信103．祈使句和疑問句的變換與選擇

祈使句與疑問句相比，疑問句語氣要輕、要委婉、客氣一些。把祈使句變成疑問句的方法是

在祈使句后或中間加上"好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行、可以不可以"等．例：請你再喝一杯（酒）?。ㄆ硎咕洌?/p>

你能不能再喝一杯？（疑問句）

請你再喝一杯酒，可以嗎？（疑問句）3．祈使句和疑問句的變換與選擇11二、幾種結構不同的句式的變換與選擇

l．常式句和變式句的變換：一般次序與特殊次序的變換常式句是正常語序的句子。變式句指語序特殊的句子，也稱之為倒裝句。

二、幾種結構不同的句式的變換與選擇12常式句和變式句可以互相轉換。例如：A．多么委婉清麗啊，這琴聲?。ㄖ^語提前）B．給英雄的慰問信不斷地飛來，從廠礦，從農村，從祖國各個地方。（狀語后置）

C．荷塘四面，長著許多樹，蓊翁郁郁的。（定語后置）

D．怎么不快走呀，我說你?。ú糠仲e語提前）

E．我不想去了，雨這么大。（因果倒裝）

F．代我問他好，你看到他。（條件倒裝）注意：采用變式句，一定要在某種特定語境中，為了某種需要--突出或強調某個成分，或者為了構成某種語言風格。此外不可亂用，否則會影響語言的規(guī)范化。

常式句和變式句可以互相轉換。例如：132．一般主動句、“把”字句、“被”字句的句式變換與選擇主語是動作的發(fā)出者（施動者）的句子叫主動句。

主語是動作的接受者（受動者）的句子叫被動句。

主動句著重說明施動者發(fā)出什么動作、行為，其中“把”字句又強調動作、行為對受動者的處置影響。

例如：我們關上了窗。（這個句子中施動者是“我們”，受動者是“窗子”，“關上”是施動者發(fā)出的行為、動作）又如：我們把窗子關上了。（強調對受動者“窗子”的處置）主動句變換成被動句，則著重說明原來的受動者（變成主語）遭受到什么樣的行為、動作。如：窗子被我們關上了。2．一般主動句、“把”字句、“被”字句的句式變換與選擇14在語言的實際運用中，用主動句還是用被動句往往要受語言環(huán)境的制約，也就是說，特定的上下文規(guī)定用主動句還是用被動句。連貫接續(xù)的敘述的復句，一般來說，各分句總要采取相同的敘述角度，使前后主語保持一致，使敘述重點突出，語氣順暢，語意連貫。例如：下列句子是否恰當？二諸葛老婆追出門來，二諸葛把她攔回去，二諸葛老婆還罵個不休。

——主語變換，語氣不暢變成：二諸葛老婆追出門來，被二諸葛攔回去，還罵個不休在語言的實際運用中，用主動句還是用被動句往往要受語言環(huán)境15具體的變換方法：A、一般主動句變"把"字句例：我們消滅了敵人。（一般主動句）變換：我們把敵人消滅了。（“把”字句）歸納方法：用“把”同一般句式的“賓語”組成介賓短語，放在謂語前。

B、一般主動句變被動句例：我們消滅了敵人。（一般主動句）變換：敵人被我們消滅了。（被動句）C、一般主動句、"把"字句及"被"字句的互換這三種句式，如果能互相變換，那就要根據(jù)情況加以選擇。強調被動者，可以用被字句；強調主動者，可以選用一般句式；強調主動者處理了事情，則可以選用"把"字句。

具體的變換方法：A、一般主動句變"把"字句16如：

①老頭子和大哥都被我的勇氣鎮(zhèn)住了。

————強調了被動者“老頭子和大哥

②我的勇氣鎮(zhèn)住了老頭子和大哥。

————強調了主動者“我的勇氣”

③我的勇氣把老頭子和大哥都鎮(zhèn)住了。

——強調“我的勇氣”對“老頭子和大哥”起了什么作用

在一定的上下文里，句式選用得好不好，會影響文句的意思。如：①老頭子和大哥都被我的勇氣鎮(zhèn)住了。17當然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相轉換。如：玻璃被打碎了

“被”后無主動者，若變成“把玻璃打碎了”和“打碎了玻璃”．就缺少主語?！叭缛纾何蚁矚g他

不能變成“我把他喜歡”，注意：表示心理活動的動詞不能用在"把"字句里。當然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相183．肯定句與否定句的變換與選擇從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。選用哪種形式，應根據(jù)需要來定。A、肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň浞椒ㄊ牵合日页鲋^語的反義詞，然后再否定這個反義詞。

例：肯定句：經過努力．這些問題是容易解決的。否定句：經過努力，這些問題是不難解決的。B、肯定句變?yōu)殡p重否定句方法是：在詞語前加上雙重否定句常用的語言形式。沒有……不；……無不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不會不……等。3．肯定句與否定句的變換與選擇19

例：肯定句：他今天一定來。

雙重否定句：他今天不能不來。值得注意的是：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時．千萬不要把意思說反了。須知：雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定．

例：肯定句：他今天一定來。20雙重否定句語意更重，語氣更肯定

例1．我班每個同學都重視體育鍛煉。2．我班沒有一個同學不重視體育鍛煉。例2是雙重否定句，語氣比句1肯定、強烈。強調：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時，千萬不要把意思說反了。雙數(shù)否定表肯定，單數(shù)否定還是表否定。（反問是一重否定）雙重否定句語意更重，語氣更肯定21

4．主謂句與非主謂句的變換與選擇主謂句比較嚴密，非主謂句比較靈活。在不同的語言環(huán)境中，出于不同的目的，兩者可以互換。非主謂句是由一個詞或者主謂短語以外的各種短語構成的句子。這種句子一般不能或不必改成主謂句。然而在特定的語言環(huán)境中，可以把非主謂句換成主謂句。如：著火了！——--大樓著火了！深秋的一個晚上．——--那是深秋的一個晚上。

幾個單句并列，一句用非主謂句，其他幾個也用非主謂句；一句用主謂句，其他幾個也用主謂句。這是為了句式協(xié)調，語氣貫通。4．主謂句與非主謂句的變換與選擇22如：一九八O年春天。王衛(wèi)國的家。一間寬敞的書房。（劇本場景說明）這三個句子又都是用了非主謂句。比較下列兩個句式，選出最好的一項：雨停了。太陽出來了。天氣又暖和起來了。雨停了。出太陽了。天氣又暖和起來了。這三句都是用了主謂句。如果有的用了非主謂句，就顯得別扭。如：一九八O年春天。王衛(wèi)國的家。一間寬敞的書房。（劇本場景說23長句變短句長句變短句24教學目的：1、了解長句、短句的特點

2、學會將長句轉換為短句教學重點：1、遵循長句變短句的原則

2、掌握長句變短句的方法教學目的：1、了解長句、短句的特點25

2、一個單句，只有一套主、謂、賓。例1.《飄》中的女主角斯佳麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內自尊的血液而轉變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。1、字數(shù)多，結構復雜。____—————什么是長句？2、一個單句，只有一套主、謂、賓。例1.《飄》中的女主角斯26

什么是短句？

1、詞語少，結構簡單。

2、一個單句，也可以是復句的一個分句。

例2.《飄》中的女主角斯佳麗是一位嬌弱的千金小姐，因為時代變動，加上身體內流著自尊的血液，所以她轉變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。什么是短句？例2.《飄》中的女主角斯佳麗27長句的作用：容量大，表意嚴密、準確、細致。使條理貫通，氣勢磅礴。主要用于書面語、議論和描寫中。短句的作用：簡明扼要、生動明快、節(jié)奏感強。適合表達激越的情緒或堅決肯定的語氣。主要用于口語、緊急場合、演講詞中。長句的作用：容量大，表意嚴密、準確、細致。使條理貫通，氣勢磅28例3、

出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名作家，被譽為“窮人的歌者”的里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。

（定語）長句長在哪里？()例3、出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名29例4、我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質折扇初識西湖的。（狀語）

長句修飾語多。

[

]例4、我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅30例5、把下面的長句改成較短的句子，使意思表達更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。具體操作例5、把下面的長句改成較短的句子，使意思表達更為清楚。（不得31答題提示：1、審清題意。2、不改變原意。3、保留全部信息。答題提示：1、審清題意。3、保留全部信息。32答案1、現(xiàn)在許多國家都已經能夠產生這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。

答案2、有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人。答案1、現(xiàn)在許多國家都已經能夠產生這樣的機器人：它們可以獨立33俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數(shù)字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。例6、把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意)俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量34

答案：①俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。②這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。③它具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點。④它還具有數(shù)字攝像、使航天器準確識別方向等功能。答案：①俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。②這35請注意修飾語中的并列成分例7、將下面的長句變成短句，要求不改變句子的意思。

蘇東坡的蓋世才華和他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性，是讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的兩個原因。請注意修飾語中的并列成分例7、將下面的長句變成短句，要求不改36答案1、蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因。他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性，是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的又一原因。答案1、蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因37

答案2、蘇東坡讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因：一是他的蓋世才華，二是他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性。

答案2、蘇東坡讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因：一是他的蓋世38例8、將下面這個長句改為三個語意連貫的短句，不得改變原意。

有關醫(yī)學專家鑒于目前我國住院病人抗生素使用率比世界衛(wèi)生組織在國際范圍內調查得出的30%高出20%～50%這一現(xiàn)象，忠告廣大醫(yī)務人員和患者切勿再濫用抗生素。例8、將下面這個長句改為三個語意連貫的短句，不得改變原意。39

答案1、

①世界衛(wèi)生組織在國際范圍內調查得出住院病人抗生素使用率為30%。②目前我國的使用率比它高出20%～50%。③因此有關醫(yī)學專家忠告廣大醫(yī)務人員和患者切勿再濫用抗生素。事情的先后順序、因果關系答案1、①世界衛(wèi)生組織在國際范圍內調查得出住院病人抗40

本課小結：

一、記牢答題步驟：

1、查清主干和修飾語。

2、增刪詞語，組織成句。

3、合理安排，調整句序。

二、將所學幾種方法結合起來靈活使用。本課小結：二、將所學幾種方法結合起來靈活使用。41高考專題復習

變換句式高考專題復習42

《考試說明》關于該考點的提法，具體要求是"選用、仿用、變換句式"。選用、仿用、變換句式都離不開具體的語言環(huán)境，高考中此類試題，也都給出了具體的語言環(huán)境。題型以簡答和填空題為主，偶爾用選擇題

無論是選用、仿用還是變換句式，都必須掌握句子的類型及句式變換的類型。

一、知識點解說句式種類（8種）

A、根據(jù)表達語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、根據(jù)主語的性質分：主動句、被動句C、根據(jù)結構的繁簡分：長句、短句

《考試說明》關于該考點的提法，具體要求是"選用、仿用43D、根據(jù)判斷的性質分：肯定句、否定句E、根據(jù)句子成分或成分的位置分：常式句、變式句、“把”字句F、根據(jù)語體風格分：口語句、書面句G、根據(jù)句式整齊分：整句、散句H、根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復句各種句式的特點D、根據(jù)判斷的性質分：44二、具體解說（常用的六種類型）：陳述句：毒品毀掉了他的一生。

一般性敘述，沒著重強調。

疑問句：誰說不是毒品毀掉了他的一生？

強調毒品危害的肯定性。

感嘆句：毒品毀掉了他的一生啊！

著重于抒發(fā)感嘆語氣。

被動句：他的一生被毒品毀掉了。

強調重點是受事主語。

把字句：毒品把他的一生毀掉了。

強調重點是動詞謂語。

否定句：毒品不是沒有毀掉他的一生。

強調事實的存在。

二、具體解說（常用的六種類型）：45

六種不同句式，表達的內容基本相同，可表達效果有差異。孰優(yōu)孰劣，要看需要和語言環(huán)境。例如：“我們打敗了大連隊?！弊儞Q句式為：

1．主動句：我們把大連隊打敗了。

2．被動句：大連隊被我們打敗了。3．反問句：難道我們不是把大連隊打敗了嗎?將它們填入下列句子，看該用哪種句式好。

(1)_____，要取代我們去參加超霸杯的希望破滅了。

(2)大連隊從八一隊招來了兩個邊鋒,滿以為能奪冠，但是，_____，獲得了優(yōu)勝杯。

(3)_______難道我們不是手捧著金杯嗎?弱者不一定不能勝強者。

六種不同句式，表達的內容基本相同，可表達效果有差異。孰46【選用句子的基本原則】（1）保持陳述對象的一致性，使語意連貫。（2）體現(xiàn)語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。（3）保持感情、語氣的一致，使之與語境的感情、語氣協(xié)調一致起來?！具x用句式題解題的一般過程】

⑴讀懂上下文，把握要點；⑵比較各選項的異同，結合語境要求的要點尋找答案；⑶把選中的答案代入原文檢驗效果?！具x用句子的基本原則】47

變換句式變換句式48【考點·要求】

變換句式在高考試題中曾以選擇題和簡答題題型出現(xiàn)過。做題時的步驟：先認真審清題目要求，仔細分析原句特點；其次根據(jù)題目要求改變原句句式，同時須相應地改變原句中的詞語甚至句子結構；最后檢查是否符合要求，是否改變了原句意思，改后是否規(guī)范?！究键c·要求】49【方法·技巧】一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句與反問句的變換與選擇陳述句與反問句相比，反問句語氣強。反問相當于一重否定。

把陳述句變?yōu)榉磫柧涞姆椒ㄊ牵?/p>

①靠語言環(huán)境，將陳述句變?yōu)闊o疑而問的反問句。

例：陳述句：這件事十分清楚。

反問句：這件事還不十分清楚嗎？

②在陳述句中加"難道不"等。

例：這件事難道不十分清楚？（反問句）

【方法·技巧】50

③在陳述句中加“誰（哪個人）不知道”、“誰（哪個人）不相信”等。

例：變反問句：誰不知道這件事十分清楚？變反問句：哪個人不知道這件事十分清楚？

2．陳述句和感嘆句的交換與選擇陳述句與感嘆句相比，感嘆句語氣強。

把陳述變?yōu)楦袊@的方法是：在陳述句的謂語前加上“何等”、“多么”一類的程度副詞，在句尾加上語氣助詞。例：陳述句：祖國是偉大的。

變感嘆句：祖國是多么偉大?。?/p>

③在陳述句中加“誰（哪個人）不知道”、“誰（哪個人）不相信513．祈使句和疑問句的變換與選擇

祈使句與疑問句相比，疑問句語氣要輕、要委婉、客氣一些。把祈使句變成疑問句的方法是

在祈使句后或中間加上"好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行、可以不可以"等．例：請你再喝一杯（酒）?。ㄆ硎咕洌?/p>

你能不能再喝一杯？（疑問句）

請你再喝一杯酒，可以嗎？（疑問句）3．祈使句和疑問句的變換與選擇52二、幾種結構不同的句式的變換與選擇

l．常式句和變式句的變換：一般次序與特殊次序的變換常式句是正常語序的句子。變式句指語序特殊的句子，也稱之為倒裝句。

二、幾種結構不同的句式的變換與選擇53常式句和變式句可以互相轉換。例如：A．多么委婉清麗啊，這琴聲?。ㄖ^語提前）B．給英雄的慰問信不斷地飛來，從廠礦，從農村，從祖國各個地方。（狀語后置）

C．荷塘四面，長著許多樹，蓊翁郁郁的。（定語后置）

D．怎么不快走呀，我說你！（部分賓語提前）

E．我不想去了，雨這么大。（因果倒裝）

F．代我問他好，你看到他。（條件倒裝）注意：采用變式句，一定要在某種特定語境中，為了某種需要--突出或強調某個成分，或者為了構成某種語言風格。此外不可亂用，否則會影響語言的規(guī)范化。

常式句和變式句可以互相轉換。例如：542．一般主動句、“把”字句、“被”字句的句式變換與選擇主語是動作的發(fā)出者（施動者）的句子叫主動句。

主語是動作的接受者（受動者）的句子叫被動句。

主動句著重說明施動者發(fā)出什么動作、行為，其中“把”字句又強調動作、行為對受動者的處置影響。

例如：我們關上了窗。（這個句子中施動者是“我們”，受動者是“窗子”，“關上”是施動者發(fā)出的行為、動作）又如：我們把窗子關上了。（強調對受動者“窗子”的處置）主動句變換成被動句，則著重說明原來的受動者（變成主語）遭受到什么樣的行為、動作。如：窗子被我們關上了。2．一般主動句、“把”字句、“被”字句的句式變換與選擇55在語言的實際運用中，用主動句還是用被動句往往要受語言環(huán)境的制約，也就是說，特定的上下文規(guī)定用主動句還是用被動句。連貫接續(xù)的敘述的復句，一般來說，各分句總要采取相同的敘述角度，使前后主語保持一致，使敘述重點突出，語氣順暢，語意連貫。例如：下列句子是否恰當？二諸葛老婆追出門來，二諸葛把她攔回去，二諸葛老婆還罵個不休。

——主語變換，語氣不暢變成：二諸葛老婆追出門來，被二諸葛攔回去，還罵個不休在語言的實際運用中，用主動句還是用被動句往往要受語言環(huán)境56具體的變換方法：A、一般主動句變"把"字句例：我們消滅了敵人。（一般主動句）變換：我們把敵人消滅了。（“把”字句）歸納方法：用“把”同一般句式的“賓語”組成介賓短語，放在謂語前。

B、一般主動句變被動句例：我們消滅了敵人。（一般主動句）變換：敵人被我們消滅了。（被動句）C、一般主動句、"把"字句及"被"字句的互換這三種句式，如果能互相變換，那就要根據(jù)情況加以選擇。強調被動者，可以用被字句；強調主動者，可以選用一般句式；強調主動者處理了事情，則可以選用"把"字句。

具體的變換方法：A、一般主動句變"把"字句57如：

①老頭子和大哥都被我的勇氣鎮(zhèn)住了。

————強調了被動者“老頭子和大哥

②我的勇氣鎮(zhèn)住了老頭子和大哥。

————強調了主動者“我的勇氣”

③我的勇氣把老頭子和大哥都鎮(zhèn)住了。

——強調“我的勇氣”對“老頭子和大哥”起了什么作用

在一定的上下文里，句式選用得好不好，會影響文句的意思。如：①老頭子和大哥都被我的勇氣鎮(zhèn)住了。58當然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相轉換。如：玻璃被打碎了

“被”后無主動者，若變成“把玻璃打碎了”和“打碎了玻璃”．就缺少主語?！叭缛纾何蚁矚g他

不能變成“我把他喜歡”，注意：表示心理活動的動詞不能用在"把"字句里。當然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相593．肯定句與否定句的變換與選擇從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。選用哪種形式，應根據(jù)需要來定。A、肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň浞椒ㄊ牵合日页鲋^語的反義詞，然后再否定這個反義詞。

例：肯定句：經過努力．這些問題是容易解決的。否定句：經過努力，這些問題是不難解決的。B、肯定句變?yōu)殡p重否定句方法是：在詞語前加上雙重否定句常用的語言形式。沒有……不；……無不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不會不……等。3．肯定句與否定句的變換與選擇60

例：肯定句：他今天一定來。

雙重否定句：他今天不能不來。值得注意的是：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時．千萬不要把意思說反了。須知：雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定．

例：肯定句：他今天一定來。61雙重否定句語意更重，語氣更肯定

例1．我班每個同學都重視體育鍛煉。2．我班沒有一個同學不重視體育鍛煉。例2是雙重否定句，語氣比句1肯定、強烈。強調：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時，千萬不要把意思說反了。雙數(shù)否定表肯定，單數(shù)否定還是表否定。（反問是一重否定）雙重否定句語意更重，語氣更肯定62

4．主謂句與非主謂句的變換與選擇主謂句比較嚴密，非主謂句比較靈活。在不同的語言環(huán)境中，出于不同的目的，兩者可以互換。非主謂句是由一個詞或者主謂短語以外的各種短語構成的句子。這種句子一般不能或不必改成主謂句。然而在特定的語言環(huán)境中，可以把非主謂句換成主謂句。如：著火了！——--大樓著火了！深秋的一個晚上．——--那是深秋的一個晚上。

幾個單句并列，一句用非主謂句，其他幾個也用非主謂句；一句用主謂句，其他幾個也用主謂句。這是為了句式協(xié)調，語氣貫通。4．主謂句與非主謂句的變換與選擇63如：一九八O年春天。王衛(wèi)國的家。一間寬敞的書房。（劇本場景說明）這三個句子又都是用了非主謂句。比較下列兩個句式，選出最好的一項：雨停了。太陽出來了。天氣又暖和起來了。雨停了。出太陽了。天氣又暖和起來了。這三句都是用了主謂句。如果有的用了非主謂句，就顯得別扭。如：一九八O年春天。王衛(wèi)國的家。一間寬敞的書房。（劇本場景說64長句變短句長句變短句65教學目的：1、了解長句、短句的特點

2、學會將長句轉換為短句教學重點：1、遵循長句變短句的原則

2、掌握長句變短句的方法教學目的：1、了解長句、短句的特點66

2、一個單句，只有一套主、謂、賓。例1.《飄》中的女主角斯佳麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內自尊的血液而轉變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。1、字數(shù)多，結構復雜。____—————什么是長句？2、一個單句，只有一套主、謂、賓。例1.《飄》中的女主角斯67

什么是短句？

1、詞語少，結構簡單。

2、一個單句，也可以是復句的一個分句。

例2.《飄》中的女主角斯佳麗是一位嬌弱的千金小姐，因為時代變動，加上身體內流著自尊的血液，所以她轉變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。什么是短句？例2.《飄》中的女主角斯佳麗68長句的作用：容量大，表意嚴密、準確、細致。使條理貫通，氣勢磅礴。主要用于書面語、議論和描寫中。短句的作用：簡明扼要、生動明快、節(jié)奏感強。適合表達激越的情緒或堅決肯定的語氣。主要用于口語、緊急場合、演講詞中。長句的作用：容量大，表意嚴密、準確、細致。使條理貫通，氣勢磅69例3、

出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名作家，被譽為“窮人的歌者”的里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。

（定語）長句長在哪里？()例3、出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名70例4、我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質折扇初識西湖的。（狀語）

長句修飾語多。

[

]例4、我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間