高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因課件

微專題氣溫分布特征描述微專題氣溫分布特征描述1學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，描述氣溫分布特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，描述氣溫分布特征。2用放在百葉箱里的溫度計測得的。人工觀測通常每天在8時、14時、20時、2時測。氣溫的觀測用放在百葉箱里的溫度計測得的。人工觀測通常每天31.氣溫的時間變化

氣溫變化曲線圖——把一天或一年中各時或各月的平均氣溫用平滑的曲線連接成的線。氣溫日變化曲線圖

氣溫年變化曲線圖

高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化氣溫變化曲線圖——把一天或一41.氣溫的時間變化——日變化高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化——日變化高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與51.氣溫的時間變化

讀某地氣溫年變化曲線圖（右圖），描述該地氣溫年變化特點(diǎn)。夏季高溫，冬季寒冷氣溫年較差大高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化讀某地氣溫年變化曲線圖（右圖62.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖氣溫分布有什么規(guī)律？高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖氣溫分72.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖從全球范圍看：氣溫從低緯度向兩極遞減高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖從全球82.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫比海洋高；冬季則相反。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫92.氣溫的空間分布?xì)鉁氐拇怪狈植迹焊呖嫉乩硪惠啅?fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布?xì)鉁氐拇怪狈植迹焊呖嫉乩硪惠啅?fù)習(xí)微專題10氣溫空間分布一般規(guī)律緯度分布規(guī)律:全球氣溫從低緯度向兩極逐漸降低。海陸分布規(guī)律:同一緯度上，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季相反。垂直分布規(guī)律:氣溫隨著海拔升高而降低，每上升100m，氣溫下降0.6℃。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因氣溫空間分布一般規(guī)律緯度分布規(guī)律:全球氣溫從低緯度向兩極逐11探究：氣溫分布特征描述讀“我國西南地區(qū)某月等溫線分布圖”，簡述該地區(qū)氣溫分布特點(diǎn)。（6分）①氣溫由

向

遞增。②單位距離氣溫差

大于

。③高溫中心位于圖示區(qū)域的

。

東北部西東部西部東高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因探究：氣溫分布特征描述讀“我國西南地區(qū)某月等溫線分布12模板構(gòu)建：氣溫分布特征描述:遞變趨勢（分布規(guī)律）極值的分布區(qū)域溫差大小高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因模板構(gòu)建：遞變趨勢（分布規(guī)律）極值的分布區(qū)域溫差大小高考地理13活學(xué)活用

下圖為某月等溫線分布圖，簡述130°經(jīng)線以東地區(qū)氣溫分布的顯著特點(diǎn)。（6分）氣溫由東南向西北（或由南向北）遞減（2分），單位距離氣溫差沿海大于內(nèi)陸（或東南部大于西北部）（2分），低溫中心位于圖示區(qū)域的東北角（2分）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因活學(xué)活用下圖為某月等溫線分布圖，簡述130°經(jīng)線以東14微專題

氣溫成因分析高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因微專題氣溫成因分析高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與15學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，分析影響氣溫的因素。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因?qū)W習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，分析影響氣溫的因素。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專16探究：分析影響氣溫的因素圖文資料，完成要求。與成都相比，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）緯度較低，氣溫較高；（2分）因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較小（2分）；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。（2分）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因探究：分析影響氣溫的因素圖文資料，完成要求。與成都相比，分析17緯度（太陽輻射）A模板構(gòu)建：氣溫的成因分析:BC洋流（暖流、寒流）D地形（海拔、影響冷空氣運(yùn)動、氣流運(yùn)動）海陸位置（大陸性、海洋性）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因緯度（太陽輻射）A模板構(gòu)建：BC洋流（暖流、寒流）D地形海陸18活學(xué)活用根據(jù)下列材料，完成下列問題。材料一：美國本土年降水量分布及棉花帶范圍圖。材料二：圖中甲、乙兩城市氣溫比較表。

甲城比乙城冬季氣溫高，夏季氣溫低，試解釋其原因。（4分）冬季：甲城有高大山脈的阻擋，受北冰洋的寒冷空氣影響較弱，氣溫較高（2分）。夏季：甲城受寒流影響，氣溫較低（2分）。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因活學(xué)活用根據(jù)下列材料，完成下列問題。材料二：圖中甲、乙兩城市19微專題氣溫分布特征描述微專題氣溫分布特征描述20學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，描述氣溫分布特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，描述氣溫分布特征。21用放在百葉箱里的溫度計測得的。人工觀測通常每天在8時、14時、20時、2時測。氣溫的觀測用放在百葉箱里的溫度計測得的。人工觀測通常每天221.氣溫的時間變化

氣溫變化曲線圖——把一天或一年中各時或各月的平均氣溫用平滑的曲線連接成的線。氣溫日變化曲線圖

氣溫年變化曲線圖

高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化氣溫變化曲線圖——把一天或一231.氣溫的時間變化——日變化高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化——日變化高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與241.氣溫的時間變化

讀某地氣溫年變化曲線圖（右圖），描述該地氣溫年變化特點(diǎn)。夏季高溫，冬季寒冷氣溫年較差大高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因1.氣溫的時間變化讀某地氣溫年變化曲線圖（右圖252.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖氣溫分布有什么規(guī)律？高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖氣溫分262.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖從全球范圍看：氣溫從低緯度向兩極遞減高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖世界7月平均氣溫圖從全球272.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫比海洋高；冬季則相反。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布世界1月平均氣溫圖同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫282.氣溫的空間分布?xì)鉁氐拇怪狈植迹焊呖嫉乩硪惠啅?fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因2.氣溫的空間分布?xì)鉁氐拇怪狈植迹焊呖嫉乩硪惠啅?fù)習(xí)微專題29氣溫空間分布一般規(guī)律緯度分布規(guī)律:全球氣溫從低緯度向兩極逐漸降低。海陸分布規(guī)律:同一緯度上，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季相反。垂直分布規(guī)律:氣溫隨著海拔升高而降低，每上升100m，氣溫下降0.6℃。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因氣溫空間分布一般規(guī)律緯度分布規(guī)律:全球氣溫從低緯度向兩極逐30探究：氣溫分布特征描述讀“我國西南地區(qū)某月等溫線分布圖”，簡述該地區(qū)氣溫分布特點(diǎn)。（6分）①氣溫由

向

遞增。②單位距離氣溫差

大于

。③高溫中心位于圖示區(qū)域的

。

東北部西東部西部東高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因探究：氣溫分布特征描述讀“我國西南地區(qū)某月等溫線分布31模板構(gòu)建：氣溫分布特征描述:遞變趨勢（分布規(guī)律）極值的分布區(qū)域溫差大小高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因模板構(gòu)建：遞變趨勢（分布規(guī)律）極值的分布區(qū)域溫差大小高考地理32活學(xué)活用

下圖為某月等溫線分布圖，簡述130°經(jīng)線以東地區(qū)氣溫分布的顯著特點(diǎn)。（6分）氣溫由東南向西北（或由南向北）遞減（2分），單位距離氣溫差沿海大于內(nèi)陸（或東南部大于西北部）（2分），低溫中心位于圖示區(qū)域的東北角（2分）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因活學(xué)活用下圖為某月等溫線分布圖，簡述130°經(jīng)線以東33微專題

氣溫成因分析高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因微專題氣溫成因分析高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與34學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，分析影響氣溫的因素。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因?qū)W習(xí)目標(biāo)結(jié)合案例，分析影響氣溫的因素。高考地理一輪復(fù)習(xí)微專35探究：分析影響氣溫的因素圖文資料，完成要求。與成都相比，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）緯度較低，氣溫較高；（2分）因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較?。?分）；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。（2分）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19張PPT）高考地理一輪復(fù)習(xí)微專題氣溫特征與成因（19