計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)-第16周

計(jì)算機(jī)基Word第周課時(shí)高電子技術(shù)班式題、掌握的方法、掌握調(diào)整大小與位置的方法45多1、的方法3大小與位置的調(diào)整41234無(wú)審閱簽名：【教學(xué)回顧12文 名及常用文件的擴(kuò)展名 word excel 3 快捷鍵法 剪 ctrl+V粘【教學(xué)引入 1師小結(jié)：盡管兩篇文章內(nèi)容一樣，但給的感覺卻截然不同：首先，右側(cè)的文結(jié)一心”在為文章服務(wù)，也就是說(shuō)：適合的，放在適當(dāng)?shù)奈恢?，才能更好地體現(xiàn)文章： ：過(guò)渡：那么如何來(lái)調(diào)整與文字的環(huán)繞方式和疊放次序呢？這就是今天要探討的內(nèi)容《圖文混排》（屏幕點(diǎn)課題）【教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)入新及顏色，使文章看起來(lái)很美觀，現(xiàn)在復(fù)下上節(jié)課的內(nèi)容，找一名同學(xué)來(lái)修飾（老師打開課前準(zhǔn)備好的素材學(xué)生：一名同學(xué)修飾文章，其他同 這位同學(xué)的操作過(guò)程：教師來(lái)看看這篇文章經(jīng)過(guò)×××同學(xué)的修飾，是不是比以前漂亮了，那么現(xiàn)在請(qǐng)來(lái)欣賞一段音樂。：（音樂 教師:正是這首優(yōu)美的歌把引入這激動(dòng)人心的奧運(yùn)會(huì)比賽中，當(dāng)時(shí)世界各地都在關(guān)注奧運(yùn)、關(guān)注，各大都在第一時(shí)間奧運(yùn)賽事，這是兩家報(bào)社對(duì)其中一場(chǎng)的：教師:出示兩篇文檔讓學(xué)生比較,一篇文檔中插有乒乓球冠軍們的只有文字,哪一個(gè)更能吸引讀者的眼球？ 何在WORD文檔中 （二）探究新1 方法調(diào) 大小與位置設(shè)計(jì)意圖明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后學(xué)生聽起課來(lái)?xiàng)l理清晰很容易掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)2 首先打開素材庫(kù)中的“花的故事”這篇文章 為 一 現(xiàn) 在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)花 在搜索框中輸入要搜索的文字， 提 方法將鼠標(biāo)又將放 上點(diǎn)擊右鍵—在快捷菜單中選 另存將光標(biāo)定位在 的位置單擊菜單 ”→“來(lái)自文件 ， ，3、調(diào) 的位置與大小到文檔中 往往位置和大小都不合意 須對(duì)他們進(jìn)行調(diào)整 出現(xiàn)“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)的左鍵，可移 的位置 學(xué)生練習(xí)，教師指4、調(diào) 的環(huán)繞方式 ” ”5 調(diào)整好大小與位置，現(xiàn)在文章看起來(lái)是不是漂亮多了在網(wǎng)上一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容相應(yīng)20作品利用教學(xué)優(yōu)秀作品的要求優(yōu)秀作品的要求和文字內(nèi)容 還想 更好嗎？在WORD中可以比度、增加/降低亮度， 設(shè)置成灰度、黑白、水印效果等。這個(gè)問(wèn)題留下去自己學(xué)習(xí)，掌 的使用方法 是否