幼兒園的體育活動策劃案

第15頁幼兒園的體育活動策劃案1、幼兒園的體育活動策劃案

目標：

1、發(fā)展幼兒的平衡能力

2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)配合能力

3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的`興趣

準備：

自制的小樹若干、輪胎、輪小車

玩法：

將幼兒分成兩組，兩兩比賽開展此活動，幼兒先推著輪車繞著小樹走，到最前面幼兒將小車放下，換輪胎再繞樹回來，將輪胎傳給下一個小朋友，看哪組小朋友最先賽完，就為勝

規(guī)則：

1、車和輪胎在賽中不要碰到樹，

2、樹與樹中的間隔是可以根據(jù)情況開展調(diào)解的

3、上一個小朋友與下一個小朋友傳遞時，要以擊手為先

4、獲勝隊到終點后最快速度將手舉起示意為勝了2、幼兒園戶外體育游戲《小青蛙跳荷葉》策劃案

目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作開展跳躍;

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

準備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。

過程：

1、準備活動：

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，牢固向上跳的動作。)

2、開展游戲：

請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的'配合開展彈跳的動作，開展游戲《小青蛙跳荷葉》;

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;

3、放松活動：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作開展腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。3、幼兒園班的活動策劃案

一、活動名稱設(shè)計思路：

在幼兒日常生活中，有許多事情是可以從多個角度去思考的，同時，也會遇到許多物體的數(shù)量是可以用統(tǒng)計、記錄的方法來解決的.，為此，教師設(shè)計了這次活動。

二、活動目標：

1、學習用數(shù)字、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果。

2、學習多角度地思考問題，能有計劃地開展活動。

三、活動準備：

每組一份花生（數(shù)量相同）、塑料小夾子、小插粒玩具、串珠玩具、小盒等。每人一張記錄單、水彩筆。

四、活動過程：

（一）怎樣玩。

1、教師帶著幼兒觀察桌上的操作材料，引起幼兒參與活動的興趣。

桌上有些什么？（花生、夾子、串珠、插粒）

用一只手在藍中用力抓一把，將抓出的物體放在小盒中，數(shù)一數(shù)一把抓了多少并記錄下來。

記錄時，要先把抓的物體記錄下來，抓一次記一次，共抓三次。

每次記錄完，要將物品放回藍中，再抓第二次。

記錄時要能讓別人看出抓了什么物體、抓了幾次、每次抓了多少。

記錄單不僅自己能看懂，也要能讓別人看懂。

（二）抓玩具。

1、教師觀察幼兒操作情況，提醒個別幼兒按要求操作。

2、請個別幼兒講述操作單，師幼共同檢查記得是否清楚。

3、出示一張記錄單，引導幼兒說出上面的記錄內(nèi)容，驗證記錄單記得是否清楚，家是否能看懂。

4、幼兒互相交流，并向客人老師介紹自己的記錄單。

5、請幼兒分別說一說哪一種物體抓得最多，為什么；哪一種物體抓得最少，為什么。

（三）猜猜看。

1、教師抓一把幼兒抓得最多的一種物體，讓幼兒估計所抓的數(shù)量。

2、幼兒猜測并記住自己猜的數(shù)量。

3、教師將所抓物體放入小盒中，帶著幼兒一起驗證，并對猜得最接近的幼兒給予鼓勵。4、會說話的手的幼兒園綜合活動策劃案

教學活動：會說話的手（綜合活動）

一、設(shè)計思路

本班是剛升上來的年齡最小的一個中班，前段時間我們班的孩子觀看了班小朋友表演的手語歌曲，我發(fā)現(xiàn)孩子們對那特別感興趣，時常用手比劃著做一些手勢，因此，我以幼兒的興趣點出發(fā)，設(shè)計了此活動。本活動幼兒通過做簡單的手勢，讓他們在體驗中感受不光嘴能說話，手勢也能講話的意義，體驗活動的快樂。

二、活動目標

1、讓幼兒體驗活動的'快樂。

2、通過活動讓幼兒知道生活中常見的手勢所表達的含義。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力。

三、活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過手語舞蹈

2、物質(zhì)準備：錄音機、磁帶

四、活動過程

1、玩手指游戲，導入課題

2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么

3、聯(lián)系生活，學做手勢（聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）

4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學手語動作

5、表揚鼓勵幼兒結(jié)束活動

五、活動延伸：

1、請幼兒回家后街爸媽媽跳手語舞

2、開展“溫馨手語”的活動5、幼兒園愛心公益活動的策劃案

一、活動目的：豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進孩子們的身心安康。為學生提供社會實踐的時機，豐富家的課余生活，為家在工作及學習之余拓展社會接觸面,培養(yǎng)學生的愛心,增強學生的社會責任感。

二、主辦單位：***學院教師教育學院20**幼兒音樂班

三、活動時間：3月30日下午(星期三)

四、活動地點：官渡源清幼兒園

五、活動具體安排：

(一)前期準備工作：

班長總體策劃、調(diào)度，副班長輔助總體調(diào)度;

1、在活動前一星期，全班班干開會，并將活動成員開展分組，規(guī)定每個小組組長、副組長及任務(wù);主要講解活動流程。

2、活動前三天，與幼兒園負責人開展溝通，商議活動具體內(nèi)容;

3、召開班會讓全班同學了解此次活動的目的、具體安排及注意事項。

4、活動前一天，準備好活動中所需物品

5、宣傳和場地布置：標語和海報籌備，裝飾教室，全過程的活動拍照。(宣傳員吳玉梅負責)

6、集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認無誤后，組長分配任務(wù)。

(二)活動具體安排：

1、時間安排如下：

時間安排備注

2：30～3：10起床、午點輔助幼兒園老師工作

3：10～3：40上課上課內(nèi)容(詳見附錄)

3：40～3：50休息飲水，上廁所

3：50～4：20飯前準備剪指甲、洗手等

4：20～5：00吃飯輔助幼兒園老師工作

5：00～幼兒離園和孩子們再見

2、人員安排如下：

本班35個人，分成三組，每組一個負責人。

具體安排如下：

班12人

(組長：張楚蕾組員：郭正梅、吳玉梅、李巧艷、郭玉琴、潘德雪、馬瓊、玉丹罕、劉璐、田麗娟、姚正龍、朱婷。)

中班11人

(組長：張義娟組員：陳紅婷、沈珊珊、沈、王雨秋、劉煒娟、楊明瑩、張芬、李林燕、謝彩云、唐孟蘭。)

小班11人

(組長：山璐琿組員：白雪、李雙妤、沈青、衛(wèi)林芯、莊建華、羅子然、李國玲、岳琪、劉文艷、楊雪艷、肖玲。)

上課內(nèi)容組長和組員商議根據(jù)每組要求安排。

3、課程內(nèi)容詳見附錄;

4、與小朋友拍照留念。

(三)后期活動安排：

a.召開主題班會，加強班會的凝聚力，加各班干部之間的溝通，交流，提高個班干部的工作效率和工作熱情。

b.監(jiān)視各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)視其周圍同學遵守學校班級的各項規(guī)章制度，帶動全班同學的'集體榮譽感

六、經(jīng)費預算(商議后更改)

宣傳和場地裝飾物品：65元

贈閱圖書:110元

課程教具:30元

照片打印費用：3元/人36人共：120元。

七、注意事項：

1：保證活動期間安全。

自身安全：活動結(jié)束前后，負責人要清點人數(shù)，確保每個人的人身安全。(體育員馬瓊主要負責)

幼兒園小朋友安全：每個活動要有專門負責人，負責確定同學和小朋友活動互動過程中的安全(每組負責人根據(jù)本組活動內(nèi)容具體安排，聽從體育員總體安排);

2、活動中期：

集合，當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤后，組長分配任務(wù);

到達：步行20分鐘到幼兒園，途中同學們嚴格聽從負責人指揮，注意班級形象，遵守紀律，并且要注意人身安全

準備工作：到達幼兒園，按照活動策劃，準備工作，不得聲喧嘩，動作盡量放小，防止干擾到小朋友。

3、活動期間個人要求：行為舉止要方得體，要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對小朋友開展體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對小朋友叫罵。注意班級形象?；顒舆^程中同學之間要互相理解尊重，也要學會理解尊重小朋友的意愿。如果幼兒園老師對我們有意見，我們要承受并改正。

4、活動結(jié)束打掃幼兒園衛(wèi)生，保持幼兒園清潔。

八、后備方案：1、如遇特殊天氣原因無法前往幼兒園，應(yīng)及時向幼兒園負責人及時通知情況并道歉，并且盡早確定活動日期改定時間。6、幼兒園體育活動策劃案

對于小班的學生來講，還是以游戲加體育的方式來讓孩子們度過自己的小班生活。

活動目標：

1，讓孩子們學會排隊，懂得排隊是中華傳統(tǒng)美德，不能推不能擠，要友好對待前后的小朋友。

2，引導孩子在戶外活動，愛上戶外運動，不要一直待在屋內(nèi)。

3，讓孩子們喜歡上游戲和運動，并培養(yǎng)孩子團隊合作意識，提升孩子之間的親密度，增進小朋友之間的感情。

活動準備：

1，課件準備，準備一段關(guān)于小火車的動畫，建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。

2，引導小朋友們講出火車的.構(gòu)造，以及火車運行時的特點。

活動過程：

1，老師講一下游戲的規(guī)則，助小朋友一個挨一個站成一列，然后讓孩子們雙手搭在前面小朋友的肩上。

2，老師開始喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節(jié)奏，讓孩子們按著你的節(jié)奏來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。

3，孩子們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了，則可以離開。誰要上車，就是指未參加游戲的小朋友，誰想要參加到游戲中，則補上去。

4，讓孩子們在開火車的時候，也模仿一下火車的聲音，鳴笛以及哐當聲。

活動延伸：

這里就需要老師靈活的頭腦了。例如，可以讓小朋友們排成的火車鉆山洞，過山坡或者數(shù)橋等。這樣，孩子們可以利用身體的靈活性來做各種各樣的動作，而且在做動作的過程中，不能讓火車斷開。

活動總結(jié)：

對于小班的孩子來講，這樣的游戲是非常有趣的，不僅讓孩子們嘗試到了集體游戲的樂趣，而且也能讓小朋友們之間形成了親密的友愛關(guān)系，也能讓老師更多地了解每一個小朋友的性格和樂趣點。7、幼兒園中班語言的活動策劃案

活動目標：

1、學習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱。

3、產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。

活動過程：

1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。

2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？

教師帶著幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。

3、介紹游戲玩法。

（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。/