三年級下冊數(shù)學(xué)課件 植樹問題丨蘇教版

植樹問題（一）植樹問題（一）12個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？

3個(gè)手指,4個(gè)手指呢？

2個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？3個(gè)手指,4個(gè)手指呢？25個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？

5個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？3問題：1、你知道了哪些信息？探索新知例1、同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵(兩端要栽)要栽多少棵樹？.......2、你認(rèn)為一共要栽多少棵樹呢？探索新知例1、同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽4問題：1.這里有一個(gè)同學(xué)的想法，你同意他的想法嗎？

2.誰能結(jié)合驗(yàn)證的過程說說想法對嗎？探索新知問題：1.這里有一個(gè)同學(xué)的想法，你同意他的想法嗎？5

同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知100米太長了，我們先看20米可以栽幾棵？小組合作：栽一栽

總長：20米:

兩棵樹之間的距離(間距):5米同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端6兩端都種了嗎？兩端都栽了嗎？間隔5米間隔5米

間隔5米

間隔5米

總長：20米:兩棵樹之間的距離(間距):5米兩端都種了嗎？兩端都栽了嗎？間隔5米間隔5米間隔5米間7間隔數(shù)：20÷5=4（段）棵數(shù)：4+1=5（棵）

答：一共要栽5棵樹。

同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知間隔數(shù)：20÷5=4（段）棵數(shù)：4+1=5（棵）8一邊植樹，兩端都栽總長（米）間距（米）間隔數(shù)棵數(shù)105155255346235棵數(shù)=間隔數(shù)+1間隔數(shù)=總長÷間距我們的發(fā)現(xiàn)：1、小組分工合作，用泡沫小路和小樹擺一擺。2、把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填在記錄單上。（總長、間距、間隔數(shù)、棵數(shù)之間的關(guān)系）要求合作探究一邊植樹，兩端都栽總長（米）間距（米）間隔數(shù)棵數(shù)1051559間隔數(shù)：100÷5=20（段）棵數(shù)：20+1=21（棵）

答：一共要栽21棵樹。

同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知間隔數(shù)：100÷5=20（段）棵數(shù)：20+1=210植樹問題的應(yīng)用領(lǐng)域排隊(duì)裝路燈樓層……插彩旗植樹問題的應(yīng)用領(lǐng)域排隊(duì)裝路燈樓層……插彩旗11

學(xué)以致用1、在全長2000米的街道一旁安裝路燈（兩端都裝），每隔40米安裝一座。一共安裝了多少座路燈？2000÷40=50（段）50+1=51（座）答：一共安裝了51座路燈。學(xué)以致用學(xué)以致用1、在全長2000米的街道一旁安裝路燈（兩端都裝），12學(xué)以致用2、在一條長50米的道路兩側(cè)插彩旗,從頭到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多少面彩旗?50÷5=10（段）10+1=11（面）11×2=22（面）答：一共插22面彩旗。學(xué)以致用2、在一條長50米的道路兩側(cè)插彩旗,從頭到尾每隔5米13課堂總結(jié)

今天，我們一起探討學(xué)習(xí)了植樹問題中兩端都要栽的情況，談?wù)勀阌心男┦斋@?

假如只栽一端或兩端都不栽，又會是什么情形呢？同學(xué)們課后去探究吧！課堂總結(jié)今天，我們一起探討學(xué)習(xí)了植樹問題中兩端14作業(yè)布置1、思考只栽一端或兩端都不栽的情況。2、課堂練習(xí)P65。作業(yè)布置1、思考只栽一端或兩端都不栽的情況。2、課堂練習(xí)P615謝謝再見謝謝再見161、教學(xué)例1。師：今天我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)減法中的不退位減法。同學(xué)們先將課本翻到17頁，看書上的圖。教師先提問幾個(gè)問題引起同學(xué)的興趣，如：大家知道奧運(yùn)會么？奧運(yùn)會幾年舉辦一次？大家知不知道2008年的奧運(yùn)會是在哪里舉辦的？2008年奧運(yùn)會哪個(gè)國家取得的金牌最多？然后，教師引導(dǎo)學(xué)生讀金牌榜。師：同學(xué)們都看完了么？現(xiàn)在請大家翻到課本的第18頁，看例題1。教師板書：“美國比俄羅斯多多少枚金牌？”教師帶同學(xué)審清題意，弄清條件和問題，找到有用的數(shù)據(jù)。師：哪位同學(xué)能告訴老師這道題怎么列豎式？教師根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)，板書：36－23＝。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了算式，接下來就要計(jì)算了，怎么計(jì)算呢？哪位同學(xué)能計(jì)算出來，請舉手。教師引導(dǎo)同學(xué)站起來說出自己的計(jì)算思路，并進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。師：很好，同學(xué)們都會用自己的方法計(jì)算這道題。今天老師要向大家介紹一個(gè)新的辦法，用豎式解決這道題。這就是我們今天所要學(xué)的:不退位減法的豎式計(jì)算方法?，F(xiàn)在老師就把這個(gè)算式的豎式列出來。板書：[教學(xué)目標(biāo)]

1．知識與技能

通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識，復(fù)習(xí)鞏固1—9的乘法口訣，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．過程與方法

對所學(xué)知識技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。

3．情感·態(tài)度·價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

重點(diǎn)：鞏固表內(nèi)乘法,能熟練地用口訣計(jì)算,并能解決簡單的實(shí)際問題。

難點(diǎn)：在具體的情境中分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的問題。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教材分析

親愛的同學(xué)們，再見！1、教學(xué)例1。親愛的同學(xué)們，再見！17

植樹問題（一）植樹問題（一）182個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？

3個(gè)手指,4個(gè)手指呢？

2個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？3個(gè)手指,4個(gè)手指呢？195個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？

5個(gè)手指間有幾個(gè)間隔呢？20問題：1、你知道了哪些信息？探索新知例1、同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵(兩端要栽)要栽多少棵樹？.......2、你認(rèn)為一共要栽多少棵樹呢？探索新知例1、同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽21問題：1.這里有一個(gè)同學(xué)的想法，你同意他的想法嗎？

2.誰能結(jié)合驗(yàn)證的過程說說想法對嗎？探索新知問題：1.這里有一個(gè)同學(xué)的想法，你同意他的想法嗎？22

同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知100米太長了，我們先看20米可以栽幾棵？小組合作：栽一栽

總長：20米:

兩棵樹之間的距離(間距):5米同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端23兩端都種了嗎？兩端都栽了嗎？間隔5米間隔5米

間隔5米

間隔5米

總長：20米:兩棵樹之間的距離(間距):5米兩端都種了嗎？兩端都栽了嗎？間隔5米間隔5米間隔5米間24間隔數(shù)：20÷5=4（段）棵數(shù)：4+1=5（棵）

答：一共要栽5棵樹。

同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知間隔數(shù)：20÷5=4（段）棵數(shù)：4+1=5（棵）25一邊植樹，兩端都栽總長（米）間距（米）間隔數(shù)棵數(shù)105155255346235棵數(shù)=間隔數(shù)+1間隔數(shù)=總長÷間距我們的發(fā)現(xiàn)：1、小組分工合作，用泡沫小路和小樹擺一擺。2、把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填在記錄單上。（總長、間距、間隔數(shù)、棵數(shù)之間的關(guān)系）要求合作探究一邊植樹，兩端都栽總長（米）間距（米）間隔數(shù)棵數(shù)10515526間隔數(shù)：100÷5=20（段）棵數(shù)：20+1=21（棵）

答：一共要栽21棵樹。

同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹。每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹？探索新知間隔數(shù)：100÷5=20（段）棵數(shù)：20+1=227植樹問題的應(yīng)用領(lǐng)域排隊(duì)裝路燈樓層……插彩旗植樹問題的應(yīng)用領(lǐng)域排隊(duì)裝路燈樓層……插彩旗28

學(xué)以致用1、在全長2000米的街道一旁安裝路燈（兩端都裝），每隔40米安裝一座。一共安裝了多少座路燈？2000÷40=50（段）50+1=51（座）答：一共安裝了51座路燈。學(xué)以致用學(xué)以致用1、在全長2000米的街道一旁安裝路燈（兩端都裝），29學(xué)以致用2、在一條長50米的道路兩側(cè)插彩旗,從頭到尾每隔5米插一面彩旗,一共插多少面彩旗?50÷5=10（段）10+1=11（面）11×2=22（面）答：一共插22面彩旗。學(xué)以致用2、在一條長50米的道路兩側(cè)插彩旗,從頭到尾每隔5米30課堂總結(jié)

今天，我們一起探討學(xué)習(xí)了植樹問題中兩端都要栽的情況，談?wù)勀阌心男┦斋@?

假如只栽一端或兩端都不栽，又會是什么情形呢？同學(xué)們課后去探究吧！課堂總結(jié)今天，我們一起探討學(xué)習(xí)了植樹問題中兩端31作業(yè)布置1、思考只栽一端或兩端都不栽的情況。2、課堂練習(xí)P65。作業(yè)布置1、思考只栽一端或兩端都不栽的情況。2、課堂練習(xí)P632謝謝再見謝謝再見331、教學(xué)例1。師：今天我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)減法中的不退位減法。同學(xué)們先將課本翻到17頁，看書上的圖。教師先提問幾個(gè)問題引起同學(xué)的興趣，如：大家知道奧運(yùn)會么？奧運(yùn)會幾年舉辦一次？大家知不知道2008年的奧運(yùn)會是在哪里舉辦的？2008年奧運(yùn)會哪個(gè)國家取得的金牌最多？然后，教師引導(dǎo)學(xué)生讀金牌榜。師：同學(xué)們都看完了么？現(xiàn)在請大家翻到課本的第18頁，看例題1。教師板書：“美國比俄羅斯多多少枚金牌？”教師帶同學(xué)審清題意，弄清條件和問題，找到有用的數(shù)據(jù)。師：哪位同學(xué)能告訴老師這道題怎么列豎式？教師根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)，板書：36－23＝。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了算式，接下來就要計(jì)算了，怎么計(jì)算呢？哪位同學(xué)能計(jì)算出來，請舉手。教師引導(dǎo)同學(xué)站起來說出自己的計(jì)算思路，并進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。師：很好，同學(xué)們都會用自己的方法計(jì)算這道題。今天老師要向大家介紹一個(gè)新的辦法，用豎式解決這道題。這就是我們今天所要學(xué)的:不退位減法的豎式計(jì)算方法?，F(xiàn)在老師就把這個(gè)算式的豎式列出來。板書：[教學(xué)目標(biāo)]

1．知識與技能

通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識，復(fù)習(xí)鞏固1—9的乘法口訣，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力。培