三年級數(shù)學上冊第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法信息窗2教學課件青島版 精心整理

快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的乘法自主練習你說我講情境導入回顧反思快樂大課間自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入你能提出什么問題？一、情境導入表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講想一想：怎樣列算式呢？292×＝（人）表演扇子舞的每組29人，有2組，求一共有多少人，就是求2個29是多少，用乘法計算，列式為29×2。表演扇子舞的有2組，每組29人。表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講想一想：怎樣列算式呢？2表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝（人）292950858表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝（人）5829×218……個位上2×9＝18，在積的個位上寫8，向十位進1。4……十位上20×2＝40，其中0起占位作用，可以省略不寫。58……18＋40＝58，積是58。用豎式計算1表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起，一位數(shù)與兩位數(shù)個位上的數(shù)相乘的積滿幾十就向十位進幾；一位數(shù)與兩位數(shù)十位上的數(shù)相乘的積不要忘記加進上來的數(shù)。兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的筆算方法二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起，一位數(shù)與兩位數(shù)個位上的計算59×7二、你說我講597×

＝41359×713644一位上7×9＝63，在積的個位上寫3，向十進位6。十位上5×7＝35，35＋6＝41，在積的十位上寫1，向百位進4。進位的4直接寫在積的百位上。計算59×7二、你說我講597×＝4計算25×8二、你說我講258×

＝20025×800425×8＝40，在積的個位上寫0，向十位進4。2×8＝16，16＋4＝20，在積的十位上寫0，向百位進2。百位上直接寫進位數(shù)2。計算25×8二、你說我講258×＝2二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起；用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個位成績滿幾十就想十位進幾；十位乘積加個位進上來的數(shù)滿幾十就向百位進積。兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起；兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進三、自主練習1.13×526×345×218×4580216171937三、自主練習1.13×526×345×218×4580216三、自主練習2.41×836×629×784×5328631226302220244三、自主練習2.41×836×629×784×5328631三、自主練習3.學校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個誦讀方隊，每個方隊36人。一共有多少人參加誦讀方隊？36×4＝144（人）答：一共有144人參加誦讀方隊。三、自主練習3.學校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個誦讀方隊，四、回顧反思四、回顧反思課要求一.上課前的準備:1.在聽到鈴聲后快速進教室,上課前必須準備好學習用品:書本,練習本,文具統(tǒng)一放在桌面的左上角;2.進入教室后自己復習或預習,等待老師上課.禁止大聲喧嘩/打鬧.三.上課期間:不能吃食物喝飲料,不能擺弄筆本,不能隨便下位,;坐姿端正(不趴下/不側坐/不喧嘩/不說笑/不打鬧,雙手放在桌上,眼睛注視老師).不做小動作,不交頭接耳;學會傾聽:老師和同學講話時,要坐姿端正,專心致志地聽,邊聽邊想別人在說什么,說的對不對,等別人講完后再舉手得到同意后,才能發(fā)表自己的觀點.四.聽課做到六要:1.要做好聽課準備.2.要聚精會神/專心致志,遵守課堂紀律;不講小話,不做與學無關的事,不遲到,不早退,不曠課;3.要緊跟老師的教學動腦,動手,手腦并用;4.要踴躍回答老師的提問并大膽提出自己的疑難問題;5.要帶著自己預習中發(fā)現(xiàn)的疑難問題,認真聽講;6.要做好課堂筆記,沒記下的課后要補記.制作不易盡請參考制作不易盡請參考快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的乘法自主練習你說我講情境導入回顧反思快樂大課間自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入你能提出什么問題？一、情境導入表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講想一想：怎樣列算式呢？292×＝（人）表演扇子舞的每組29人，有2組，求一共有多少人，就是求2個29是多少，用乘法計算，列式為29×2。表演扇子舞的有2組，每組29人。表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講想一想：怎樣列算式呢？2表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝（人）292950858表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝（人）5829×218……個位上2×9＝18，在積的個位上寫8，向十位進1。4……十位上20×2＝40，其中0起占位作用，可以省略不寫。58……18＋40＝58，積是58。用豎式計算1表演扇子舞的一共多少人？二、你說我講292×＝二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起，一位數(shù)與兩位數(shù)個位上的數(shù)相乘的積滿幾十就向十位進幾；一位數(shù)與兩位數(shù)十位上的數(shù)相乘的積不要忘記加進上來的數(shù)。兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的筆算方法二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起，一位數(shù)與兩位數(shù)個位上的計算59×7二、你說我講597×

＝41359×713644一位上7×9＝63，在積的個位上寫3，向十進位6。十位上5×7＝35，35＋6＝41，在積的十位上寫1，向百位進4。進位的4直接寫在積的百位上。計算59×7二、你說我講597×＝4計算25×8二、你說我講258×

＝20025×800425×8＝40，在積的個位上寫0，向十位進4。2×8＝16，16＋4＝20，在積的十位上寫0，向百位進2。百位上直接寫進位數(shù)2。計算25×8二、你說我講258×＝2二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起；用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個位成績滿幾十就想十位進幾；十位乘積加個位進上來的數(shù)滿幾十就向百位進積。兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法二、你說我講相同數(shù)位對齊，從個位乘起；兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進三、自主練習1.13×526×345×218×4580216171937三、自主練習1.13×526×345×218×4580216三、自主練習2.41×836×629×784×5328631226302220244三、自主練習2.41×836×629×784×5328631三、自主練習3.學校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個誦讀方隊，每個方隊36人。一共有多少人參加誦讀方隊？36×4＝144（人）答：一共有144人參加誦讀方隊。三、自主練習3.學校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個誦讀方隊，四、回顧反思四、回顧反思課要求一.上課前的準備:1.在聽到鈴聲后快速進教室,上課前必須準備好學習用品:書本,練習本,文具統(tǒng)一放在桌面的左上角;2.進入教室后自己復習或預習,等待老師上課.禁止大聲喧嘩/打鬧.三.上課期間:不能吃食物喝飲料,不能擺弄筆本,不能隨便下位,;坐姿端正(不趴下/不側坐/不喧嘩/不說笑/不打鬧,雙手放在桌上,眼睛注視老師).不做小動作,不交頭接耳;學會傾聽:老師和同學講話時,要坐姿端正,專心致志地聽,邊聽邊想別人在說什么,說的對不對,等別人講完后再舉手