病句修改-完整版課件

病句的辨識(shí)與修改陽(yáng)城中學(xué)

姚歡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、辨析病句類型及其修改方法。2、使句子表情達(dá)意，詞通句順。一、詞義交叉二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、關(guān)聯(lián)混亂五、語(yǔ)序不當(dāng)六、重復(fù)羅嗦八、句式雜糅七、前后矛盾十種類型九、不能呼應(yīng)十、否定濫用１、暑假中我們讀了不少小說(shuō)、詩(shī)歌、散文和外國(guó)文學(xué)作品。

２、橘子、蘋果、蘿卜和水果含有豐富的維生素。

一、詞義交叉刪二、搭配不當(dāng)

3、這篇文章閃爍著唯物主義觀點(diǎn)。4、保爾精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。5、小敏有一雙聰明能干的手?！伴W爍”改為“體現(xiàn)”刪去“精神”“聰明能干”改為“靈巧”換

特殊例子

6、天突然轉(zhuǎn)暗，墨色的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來(lái)。

天突然轉(zhuǎn)暗，傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來(lái)。天突然轉(zhuǎn)暗，墨色的烏云布滿天空，傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來(lái)。刪或補(bǔ)

7、通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績(jī)有了提高。8、前些年建成的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房了。9、實(shí)驗(yàn)中學(xué)在全校推廣206班的班級(jí)管理。

三、成分殘缺變成經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)10、他雖然很瘦，而且精神飽滿。11、只要有了強(qiáng)健的體魄，才能為國(guó)家作出重大的貢獻(xiàn)。四、關(guān)聯(lián)混亂“而且”改為“但是”“才”改為“就”配五、語(yǔ)序不當(dāng)12、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。13、自從他參加了少年足球隊(duì)后，足球就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。14、代表們討論并聽(tīng)取了市長(zhǎng)的報(bào)告。

調(diào)15、她有一條非常雪白的圍巾。16、我家距離學(xué)校，大約有６公里左右。

六、重復(fù)羅嗦刪17、運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)接一個(gè)蜂擁著出場(chǎng)。

七、前后矛盾刪去“一個(gè)接一個(gè)”或者“蜂擁”理18、這本書是我新買的，我很喜歡很精彩。八、句式雜糅這本書是我新買的，內(nèi)容很精彩，我很喜歡。分九、不能呼應(yīng)19、有無(wú)學(xué)習(xí)興趣是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。能否應(yīng)十、否定濫用20、難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？刪去“能否”刪口訣改病句“十法”改錯(cuò)改錯(cuò)，仔細(xì)琢磨。詞義交叉，搭配弄錯(cuò)。成分殘缺，用詞不妥。語(yǔ)序混亂，重復(fù)羅嗦。前后矛盾，句式雜糅。不能呼應(yīng)，否定濫用。辨明病因，準(zhǔn)確改妥。修改病句的原則：１、遵循原意少改動(dòng)，最大限度的保持原意２、修改后不能出現(xiàn)新的語(yǔ)病方法總結(jié)：添、刪、調(diào)、換、理、應(yīng)、分、配①這種自由散漫、隨地吐痰是不文明的。③故宮博物院展出了二干多年前新出土的文物。④社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。②學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹(shù)熱潮。⑤具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一?！雹抻袩o(wú)自主合作探究性學(xué)習(xí)，是提高課堂效率的關(guān)鍵。⑦魯迅在《孔乙己》中塑造了不朽的文學(xué)形象孔乙己是封建科舉制度的犧牲品。⑧即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。認(rèn)真閱讀下面語(yǔ)段，找出其中錯(cuò)誤并加以修改。每個(gè)人年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡(jiǎn)單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時(shí)的輝煌，而忽略了他們?cè)诖酥八冻龅钠D苦卓決的努力。解析

這是一道語(yǔ)段綜合題，其目的不是考查閱讀，而是將字詞、病句等放在語(yǔ)段中進(jìn)行綜合考察，且不指出誤點(diǎn)在哪里，需要考生自己找出，有一定的難度，大體是要細(xì)心、細(xì)致。答案：錯(cuò)別字：決—絕

病句：刪掉“如果”，或?qū)ⅰ叭绻备臑椤耙虼恕薄八浴薄＞C合訓(xùn)練1、下面句子表義正確的一句是（）A、人的日常生活，無(wú)處不離開(kāi)水。B、如今誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是圓形球體了。C、誰(shuí)都不能不否認(rèn)“講文明、懂禮貌”是一種美德。D、書，該讀而不讀，對(duì)讀書人而言，不能不說(shuō)是一種遺憾。2、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①精彩紛呈的2008校園藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了同學(xué)們。②在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自己的特長(zhǎng)，表演了20多個(gè)歌舞節(jié)目。③活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)主席說(shuō)，校園藝術(shù)節(jié)使同學(xué)們的藝術(shù)才能極大地得到了提高。

①

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②

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③

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D激活靈感“同學(xué)們”后加上“的熱情”“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”把“極大地”移到“得到了”后面2006年高考江蘇卷下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。B．如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。C．建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。(C)挑戰(zhàn)極限A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。B．如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題?！皳p失在百萬(wàn)元以上”主語(yǔ)發(fā)生變化，應(yīng)在前面加上“使電線電纜廠”?！鞍迪洳僮鳌奔礊椤安缓戏?、不透明”，表意重復(fù)，因此應(yīng)