部編語文五年級(上)第4單元12《古詩三首》課件

12.古詩三首第1課時12.古詩三首第1課時1.會認本課10個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，理解詩歌中重點詞語的意思。（重點)3.初步感知詩歌大意文意。(難點)本課目標1.會認本課10個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。

同學們，詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天我們學習其中的三首古詩，來品味我國古代詩歌的藝術魅力！同學們，詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天我《示兒》的作者陸游（1125-1210）南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學內(nèi)容，作品吐露出萬丈光芒，成為杰出詩人。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了愛國主義精神，“氣吞殘?zhí)敗??！妒緝骸返淖髡哧懹危?125-1210）南宋詩人。字《示兒》的寫作背景陸游的一生，呼吸著時代的氣息，吶喊著北伐抗金的戰(zhàn)斗呼聲，表現(xiàn)出高度的愛國主義熱忱?！妒緝骸吩姙殛懹蔚慕^筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首《示兒》，表達了詩人的無奈以及對收復失地的期盼。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L《示兒》的寫作背景陸游的一生，呼吸著時代的氣息，吶喊

林升，字云友，又名夢屏，溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長詩文的士人。主要作品有《題臨安邸》《長相思》《洞仙歌》等?！额}臨安邸》的作者林升，字云友，又名夢屏，溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今《題臨安邸》的寫作背景這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。

公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)憤圖強，當政者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的，它傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮?！额}臨安邸》的寫作背景這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁龔自珍（1792～1841）清代著名思想家、文學家，是近代思想啟蒙的先驅。又名鞏祚，字璱人，號定庵，浙江仁和（今杭州）人。出身于世代官宦學者家庭。他和林則徐等人共同開啟了“抨擊時弊，抗御外侮、通經(jīng)致用”的進步思想，被譽為“三百年來第一流”?！都汉ルs詩》的作者龔自珍（1792～1841）清代著名思想家、文學家，龔自珍的時代是一個風雨飄搖的時代，正是這樣的時代，產(chǎn)生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識到封建的閉關鎖國政策行不通了，帝國主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒落的本質。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”，他于道光十九年己亥（1839）辭官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應道士之請而寫的祭神詩?！都汉ルs詩》的寫作背景龔自珍的時代是一個風雨飄搖的時代，正是這樣的時代，產(chǎn)祭乃邸熏汴亥龔恃喑擻sǒu

yīn

shì

gōnghàibiàn

xūndǐnǎijì我會認祭乃邸熏擻加一加：

扌+數(shù)=擻喑巧記：比“暗”少一筆“一”萬馬齊喑精神抖擻識字方法擻加一加：

扌+數(shù)=擻喑巧記：比“暗”少一筆“一”萬馬齊喑精恃換一換：

侍-亻+忄=恃

恃強凌弱等待識字方法待恃-忄+彳=待恃換一換：

侍-亻+忄=恃恃強凌弱等待識字方法待恃-忄+熏熏字源識字法熏熏字源識字法祭乃邸熏杭亥恃拘我會寫祭乃邸熏杭亥恃拘我會寫組詞家祭祭祀造句清明節(jié)，學校組織全體師生來到烈士陵園，祭奠為國犧牲的革命英雄。筆順祭jì

撇、橫撇/橫鉤、點、點、橫撇/橫鉤、捺、橫、橫、豎鉤、撇、點。我會寫組詞家祭祭祀造句清明節(jié)，學校組織全體師生來到烈士陵園，祭nǎi

筆順組詞乃翁康乃馨乃造句橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇。母親節(jié)，我要送媽媽一束康乃馨，愿媽媽天天開心，事事順心！我會寫nǎi筆順組詞乃翁康乃馨乃造句母親節(jié)，我要送媽媽一束康乃馨筆順組詞杭州杭造句杭州西湖的景色非常迷人。háng

橫、豎、撇、點、點、橫、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤。我會寫筆順組詞杭州杭造句杭州西湖的景色非常迷人。hánxūn

筆順組詞熏烤熏染熏造句煎炸熏烤的食物傷脾胃，我們要少吃。點、撇、撇、點、撇、橫、豎、橫折、點、撇、橫、豎、橫、橫、點、點、點、點。我會寫xūn筆順組詞熏烤熏染熏造句煎炸熏烤的食物傷組詞府邸官邸造句這座豪華官邸可容納600個工作人員居住。邸不要漏寫這一點易錯字dǐ我會寫組詞府邸官邸造句這座豪華官邸可容納600個工作人員居住。筆順組詞恃強凌弱恃造句他和他爸爸一樣都是個恃強凌弱的莽夫。第二個橫要比上面的橫長一些。shì

點、點、豎、橫、豎、橫、橫、豎鉤、點。我會寫筆順組詞恃強凌弱恃造句他和他爸爸一樣都是個恃強凌弱1.王師：指南宋朝廷的軍隊。

2.定：收復、平定。3.中原：泛被金軍占領的失地。4.家祭：家里祭拜祖先。5.乃翁:你們的父親?！妒緝骸返脑~語注釋詞語解釋1.王師：指南宋朝廷的軍隊。

2.定：收復、平定。《題臨安邸》的詞語注釋1.臨安：南宋的京城，今杭州市。2.?。焊呒壒賳T的住所。3.暖風：溫暖的風。喻指南宋朝廷茍且偷安、歌舞達旦的靡靡之風。4.汴州：古時又稱汴梁、汴京，北宋京城，今河南省開封市。詞語解釋《題臨安邸》的詞語注釋1.臨安：南宋的京城，今杭州市。詞1.九州：中國。2.生氣：生氣勃勃的局面。3.恃:依靠。4.萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。5.究：終究，畢竟?！都汉ルs詩》的詞語注釋詞語解釋1.九州：中國?！都汉ルs詩》的詞語注釋詞語解釋（jiàng）降臨降（xiáng）投降多音字（jiàng）降臨降（xiáng）投降多音字再讀詩歌，總結每首詩的內(nèi)容。本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全國統(tǒng)一而感到悲傷。宋朝的軍隊向北方進軍，收復中原的時候，祭祀祖宗時不要忘了把收復中原的事，告訴你的父親。示兒再讀詩歌，總結每首詩的內(nèi)容。本來就知道人死了就什么都題臨安邸青山之外還是青山，高樓之外還是高樓，西湖上的歌舞什么時候才能停止呢？暖洋洋的春風吹得尋歡作樂的權貴醉生夢死，簡直把杭州當成了故都汴州了。題臨安邸青山之外還是青山，己亥雜詩中國大地要想生氣勃勃就需要風雷激蕩，這種萬馬無聲的局面實在令人悲哀。我勸天帝能夠重新振作精神，不限于一種規(guī)格或方式去選用治國的人才。己亥雜詩中國大地要想生氣勃勃就需要風雷激蕩，一、填拼音或寫漢字

jì

家（）

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（

）己亥

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nǎishì一、填拼音或寫漢字jì我勸天公重抖擻

不拘一格降人才死去元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉直把杭州作汴州二、連一連我勸天公重抖擻不拘一格降人才死去

12.古詩三首第2課時12.古詩三首第2課時1.有感情地誦讀詩歌。(重點)2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點句子的含義。（重點)3.體會每首詩的思想感情。(難點)本課目標1.有感情地誦讀詩歌。(重點)本課目標龔自珍陸游林升通過上節(jié)課的學習，我們學習了哪三位詩人的詩歌?龔自珍陸游林升通過上節(jié)課的學習，我們學習了哪三位詩人的詩歌?示兒

陸游死去∕元知∕萬事空，但悲∕不見∕九州同。王師∕北定∕中原日，家祭∕無忘∕吿乃翁。讀出詩歌的節(jié)奏示兒讀出詩歌的節(jié)奏

題臨安邸林升山外∕青山∕樓外樓，西湖∕歌舞∕幾時休？暖風∕熏得∕游人醉，只把∕杭州∕作汴州。讀出詩歌的節(jié)奏題臨安邸讀出詩歌的節(jié)奏己亥雜詩龔自珍九州生氣∕恃風雷，萬馬齊喑∕究可哀。我勸天公∕重抖擻，不拘一格∕降人才。讀出詩歌的節(jié)奏己亥雜詩讀出詩歌的節(jié)奏《示兒》這首詩中，哪個字體現(xiàn)了詩人當時的心情？

悲“悲”字是本詩的詩眼。學習《示兒》《示兒》這首詩中，哪個字體現(xiàn)了詩人當時的心情？

悲“為有生之年不能看到祖國統(tǒng)一而悲傷。詩人為什么會有悲傷的心情？

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”

陸游生活在國破家亡的年代，山河破碎之痛詩中在心中揮之不去！，至死陸游還在牽掛著祖國的統(tǒng)一，讀來感人至深！為有生之年不能看到祖國統(tǒng)一而悲傷。詩人為什么會有悲傷的心情？統(tǒng)一祖國陸游最大的愿望是什么？“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹螌κ諒椭性⒔y(tǒng)一國家的志愿矢志不渝，九泉之下仍然不忘北定中原，此情感天動地、可泣鬼神！統(tǒng)一祖國陸游最大的愿望是什么？“王師北定中原日，家祭無再讀《示兒》這首詩，你感受到了陸游是一位怎樣的詩人？陸游是一位熱愛祖國、至死不渝的偉大詩人。再讀《示兒》這首詩，你感受到了陸游是一位怎樣的詩人？陸游是一《示兒》通過描寫詩人畢生的心事和無限的希望，表達了詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國情感?！妒緝骸吠ㄟ^描寫詩人畢生的心事和無限的希望，表達了詩人畢生的心事深深遺恨囑托與盼望最后遺愿收復失地統(tǒng)一祖國殷切希望深情囑托示兒板書設計《示兒》畢生的心事深深遺恨囑托與盼望最后遺愿收復失地統(tǒng)一祖“西湖歌舞幾時休”作者用反問的語氣，他在質問誰？詩人用反問的語氣質問那些醉生夢死的貴族統(tǒng)治者：你們在西湖邊所過的聽歌看舞的荒淫生活，到什么時候才會停止呢？表達了詩人極為憤慨的心情。學習《題臨安邸》“西湖歌舞幾時休”作者用反問的語氣，他在質問誰？詩人“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”一句中，“暖風”“游人”分別指什么？

“暖風”“暖風”一語雙關，既指自然界的春風，又指社會上的淫靡之風。

“游人”“游人”不能理解為一般游客，它特指那些忘了國難、茍且偷安、尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級?！芭L熏得游人醉，直把杭州作汴州”一句中，“暖風”“游人”詩歌最后一句作者在表達怎樣的意思？詩歌的最后一句直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當成了故都汴州。表達了詩人對那些茍且偷安、不思國政的南宋統(tǒng)治者的憤慨，辛辣的諷刺蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。詩歌最后一句作者在表達怎樣的意思？詩歌的最后一句直斥透過“熏”“醉”這兩個字你仿佛看到了怎樣的畫面？“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！睂ζ埱彝蛋?、不思國政的南宋統(tǒng)治者的憤慨和諷刺。我們仿佛看到了那些權貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑啵枧畟優(yōu)樗麄兲?。“熏”“醉”兩字用得精妙無比。透過“熏”“醉”這兩個字你仿佛看到了怎樣的畫面？“暖風熏得《題臨安邸》通過描繪西湖邊歌舞升平的景象，揭露了南宋統(tǒng)治者茍且偷安的黑暗現(xiàn)實，傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家、對民族命運的深切憂慮。《題臨安邸》通過描繪西湖邊歌舞升平的景象，揭露了南宋統(tǒng)板書設計題臨安邸憂民憂國寫景抒情山樓游人把杭州作汴州《題臨安邸》板書設計題臨安邸憂民寫景抒情山把杭州《題臨安邸》學習《己亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”用了什么修辭手法？具體說明。

“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下到處是死氣沉沉的局面。

“風雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。用了比喻的修辭手法。學習《己亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”用了

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。你從中感受到了作者什么樣的情感？

表現(xiàn)了詩人熱烈的希望。他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。作者希望打破清規(guī)戒律，選拔有用人才。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。你從中“不拘一格”什么意思？在那個年代“拘”著什么“格”嗎？“不拘一格”就是希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。

清朝用死板、單一、陳舊的八股科舉制度來選拔人才，用“四書五經(jīng)”禁錮人們的思想?！安痪幸桓瘛笔裁匆馑迹吭谀莻€年代“拘”著什么“格”嗎《己亥雜詩》中的批判、呼喚、期望，集中反映了詩人高度關懷民族、國家命運的愛國激情?！都汉ルs詩》中的批判、呼喚、期望，集中反映了詩人高度關九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。政治昏暗呼改革喚殷切希望心底呼喚希望改變現(xiàn)狀期待人才輩出板書設計《己亥雜詩》九州生氣恃風雷，政治昏暗殷切希望希望改變現(xiàn)狀期待人才輩出板書一、加一加變成本課新字再組詞。扌＋句＝(）木＋亢＝(

)忄＋寺＝(

)

拘杭杭州恃拘束恃強凌弱一、加一加變成本課新字再組詞。拘杭杭州恃拘束恃強凌弱二、回答問題１.《示兒》一詩中，作者的遺愿是（用文中句子回答）

“________________________________________”2.

《題臨安邸》中詩人對統(tǒng)治者提出質問的詩句是“____________________________________”３.《己亥雜詩》中的千古名句是“________________________________________”王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。西湖歌舞幾時休？我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。二、回答問題王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。西湖歌舞幾時休？己亥雜詩龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。己亥雜詩

泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

泊秦淮十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。十一月四日風雨大作

12.古詩三首第1課時12.古詩三首第1課時1.會認本課10個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，理解詩歌中重點詞語的意思。（重點)3.初步感知詩歌大意文意。(難點)本課目標1.會認本課10個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。

同學們，詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天我們學習其中的三首古詩，來品味我國古代詩歌的藝術魅力！同學們，詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。今天我《示兒》的作者陸游（1125-1210）南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學內(nèi)容，作品吐露出萬丈光芒，成為杰出詩人。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了愛國主義精神，“氣吞殘?zhí)敗?。《示兒》的作者陸游?125-1210）南宋詩人。字《示兒》的寫作背景陸游的一生，呼吸著時代的氣息，吶喊著北伐抗金的戰(zhàn)斗呼聲，表現(xiàn)出高度的愛國主義熱忱?！妒緝骸吩姙殛懹蔚慕^筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首《示兒》，表達了詩人的無奈以及對收復失地的期盼。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L《示兒》的寫作背景陸游的一生，呼吸著時代的氣息，吶喊

林升，字云友，又名夢屏，溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長詩文的士人。主要作品有《題臨安邸》《長相思》《洞仙歌》等?！额}臨安邸》的作者林升，字云友，又名夢屏，溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今《題臨安邸》的寫作背景這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。

公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)憤圖強，當政者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的，它傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。《題臨安邸》的寫作背景這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁龔自珍（1792～1841）清代著名思想家、文學家，是近代思想啟蒙的先驅。又名鞏祚，字璱人，號定庵，浙江仁和（今杭州）人。出身于世代官宦學者家庭。他和林則徐等人共同開啟了“抨擊時弊，抗御外侮、通經(jīng)致用”的進步思想，被譽為“三百年來第一流”?！都汉ルs詩》的作者龔自珍（1792～1841）清代著名思想家、文學家，龔自珍的時代是一個風雨飄搖的時代，正是這樣的時代，產(chǎn)生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識到封建的閉關鎖國政策行不通了，帝國主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒落的本質。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”，他于道光十九年己亥（1839）辭官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應道士之請而寫的祭神詩。《己亥雜詩》的寫作背景龔自珍的時代是一個風雨飄搖的時代，正是這樣的時代，產(chǎn)祭乃邸熏汴亥龔恃喑擻sǒu

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xūndǐnǎijì我會認祭乃邸熏擻加一加：

扌+數(shù)=擻喑巧記：比“暗”少一筆“一”萬馬齊喑精神抖擻識字方法擻加一加：

扌+數(shù)=擻喑巧記：比“暗”少一筆“一”萬馬齊喑精恃換一換：

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撇、橫撇/橫鉤、點、點、橫撇/橫鉤、捺、橫、橫、豎鉤、撇、點。我會寫組詞家祭祭祀造句清明節(jié)，學校組織全體師生來到烈士陵園，祭nǎi

筆順組詞乃翁康乃馨乃造句橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇。母親節(jié)，我要送媽媽一束康乃馨，愿媽媽天天開心，事事順心！我會寫nǎi筆順組詞乃翁康乃馨乃造句母親節(jié)，我要送媽媽一束康乃馨筆順組詞杭州杭造句杭州西湖的景色非常迷人。háng

橫、豎、撇、點、點、橫、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤。我會寫筆順組詞杭州杭造句杭州西湖的景色非常迷人。hánxūn

筆順組詞熏烤熏染熏造句煎炸熏烤的食物傷脾胃，我們要少吃。點、撇、撇、點、撇、橫、豎、橫折、點、撇、橫、豎、橫、橫、點、點、點、點。我會寫xūn筆順組詞熏烤熏染熏造句煎炸熏烤的食物傷組詞府邸官邸造句這座豪華官邸可容納600個工作人員居住。邸不要漏寫這一點易錯字dǐ我會寫組詞府邸官邸造句這座豪華官邸可容納600個工作人員居住。筆順組詞恃強凌弱恃造句他和他爸爸一樣都是個恃強凌弱的莽夫。第二個橫要比上面的橫長一些。shì

點、點、豎、橫、豎、橫、橫、豎鉤、點。我會寫筆順組詞恃強凌弱恃造句他和他爸爸一樣都是個恃強凌弱1.王師：指南宋朝廷的軍隊。

2.定：收復、平定。3.中原：泛被金軍占領的失地。4.家祭：家里祭拜祖先。5.乃翁:你們的父親?！妒緝骸返脑~語注釋詞語解釋1.王師：指南宋朝廷的軍隊。

2.定：收復、平定?！额}臨安邸》的詞語注釋1.臨安：南宋的京城，今杭州市。2.邸：高級官員的住所。3.暖風：溫暖的風。喻指南宋朝廷茍且偷安、歌舞達旦的靡靡之風。4.汴州：古時又稱汴梁、汴京，北宋京城，今河南省開封市。詞語解釋《題臨安邸》的詞語注釋1.臨安：南宋的京城，今杭州市。詞1.九州：中國。2.生氣：生氣勃勃的局面。3.恃:依靠。4.萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。5.究：終究，畢竟。《己亥雜詩》的詞語注釋詞語解釋1.九州：中國?！都汉ルs詩》的詞語注釋詞語解釋（jiàng）降臨降（xiáng）投降多音字（jiàng）降臨降（xiáng）投降多音字再讀詩歌，總結每首詩的內(nèi)容。本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全國統(tǒng)一而感到悲傷。宋朝的軍隊向北方進軍，收復中原的時候，祭祀祖宗時不要忘了把收復中原的事，告訴你的父親。示兒再讀詩歌，總結每首詩的內(nèi)容。本來就知道人死了就什么都題臨安邸青山之外還是青山，高樓之外還是高樓，西湖上的歌舞什么時候才能停止呢？暖洋洋的春風吹得尋歡作樂的權貴醉生夢死，簡直把杭州當成了故都汴州了。題臨安邸青山之外還是青山，己亥雜詩中國大地要想生氣勃勃就需要風雷激蕩，這種萬馬無聲的局面實在令人悲哀。我勸天帝能夠重新振作精神，不限于一種規(guī)格或方式去選用治國的人才。己亥雜詩中國大地要想生氣勃勃就需要風雷激蕩，一、填拼音或寫漢字

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不拘一格降人才死去元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉直把杭州作汴州二、連一連我勸天公重抖擻不拘一格降人才死去

12.古詩三首第2課時12.古詩三首第2課時1.有感情地誦讀詩歌。(重點)2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點句子的含義。（重點)3.體會每首詩的思想感情。(難點)本課目標1.有感情地誦讀詩歌。(重點)本課目標龔自珍陸游林升通過上節(jié)課的學習，我們學習了哪三位詩人的詩歌?龔自珍陸游林升通過上節(jié)課的學習，我們學習了哪三位詩人的詩歌?示兒

陸游死去∕元知∕萬事空，但悲∕不見∕九州同。王師∕北定∕中原日，家祭∕無忘∕吿乃翁。讀出詩歌的節(jié)奏示兒讀出詩歌的節(jié)奏

題臨安邸林升山外∕青山∕樓外樓，西湖∕歌舞∕幾時休？暖風∕熏得∕游人醉，只把∕杭州∕作汴州。讀出詩歌的節(jié)奏題臨安邸讀出詩歌的節(jié)奏己亥雜詩龔自珍九州生氣∕恃風雷，萬馬齊喑∕究可哀。我勸天公∕重抖擻，不拘一格∕降人才。讀出詩歌的節(jié)奏己亥雜詩讀出詩歌的節(jié)奏《示兒》這首詩中，哪個字體現(xiàn)了詩人當時的心情？

悲“悲”字是本詩的詩眼。學習《示兒》《示兒》這首詩中，哪個字體現(xiàn)了詩人當時的心情？

悲“為有生之年不能看到祖國統(tǒng)一而悲傷。詩人為什么會有悲傷的心情？

“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！?/p>

陸游生活在國破家亡的年代，山河破碎之痛詩中在心中揮之不去！，至死陸游還在牽掛著祖國的統(tǒng)一，讀來感人至深！為有生之年不能看到祖國統(tǒng)一而悲傷。詩人為什么會有悲傷的心情？統(tǒng)一祖國陸游最大的愿望是什么？“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹螌κ諒椭性?、統(tǒng)一國家的志愿矢志不渝，九泉之下仍然不忘北定中原，此情感天動地、可泣鬼神！統(tǒng)一祖國陸游最大的愿望是什么？“王師北定中原日，家祭無再讀《示兒》這首詩，你感受到了陸游是一位怎樣的詩人？陸游是一位熱愛祖國、至死不渝的偉大詩人。再讀《示兒》這首詩，你感受到了陸游是一位怎樣的詩人？陸游是一《示兒》通過描寫詩人畢生的心事和無限的希望，表達了詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國情感?！妒緝骸吠ㄟ^描寫詩人畢生的心事和無限的希望，表達了詩人畢生的心事深深遺恨囑托與盼望最后遺愿收復失地統(tǒng)一祖國殷切希望深情囑托示兒板書設計《示兒》畢生的心事深深遺恨囑托與盼望最后遺愿收復失地統(tǒng)一祖“西湖歌舞幾時休”作者用反問的語氣，他在質問誰？詩人用反問的語氣質問那些醉生夢死的貴族統(tǒng)治者：你們在西湖邊所過的聽歌看舞的荒淫生活，到什么時候才會停止呢？表達了詩人極為憤慨的心情。學習《題臨安邸》“西湖歌舞幾時休”作者用反問的語氣，他在質問誰？詩人“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”一句中，“暖風”“游人”分別指什么？

“暖風”“暖風”一語雙關，既指自然界的春風，又指社會上的淫靡之風。

“游人”“游人”不能理解為一般游客，它特指那些忘了國難、茍且偷安、尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級?！芭L熏得游人醉，直把杭州作汴州”一句中，“暖風”“游人”詩歌最后一句作者在表達怎樣的意思？詩歌的最后一句直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當成了故都汴州。表達了詩人對那些茍且偷安、不思國政的南宋統(tǒng)治者的憤慨，辛辣的諷刺蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。詩歌最后一句作者在表達怎樣的意思？詩歌的最后一句直斥透過“熏”“醉”這兩個字你仿佛看到了怎樣的畫面？“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”對茍且偷安、不思國政的南宋統(tǒng)治者的憤慨和諷刺。我們仿佛看到了那些權貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛！把薄白怼眱勺钟玫镁顭o比。透過“熏”“醉”這兩個字你仿佛看到了怎樣的畫面？“暖風熏得《題臨安邸》通過描繪西湖邊歌舞升平的景象，揭露了南宋統(tǒng)治者茍且偷安的黑暗現(xiàn)實，傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家、對民族命運的深切憂慮?！额}臨安邸》通過描繪西湖邊歌舞升平的景象，揭露了南宋統(tǒng)板書設計題臨安邸憂民憂國寫景抒情