保育員學(xué)前班工作計(jì)劃

Word——66—保育員學(xué)前班工作計(jì)劃

學(xué)前班保育員學(xué)期工作方案。

為了盡快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。工作方案，可以說是有條理的明確下一步工作的支配或者準(zhǔn)備，我們作了工作方案后，就會(huì)對某件工作任務(wù)有了也許的工作思路。寫工作方案要留意哪些方面呢？下面是由我為大家整理的“學(xué)前班保育員學(xué)期工作方案”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

方案是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開方案。方案通過將組織在肯定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作供應(yīng)了詳細(xì)的依據(jù)。而且為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了保證。這篇關(guān)于《學(xué)前班保育員學(xué)期工作方案》的文章，是我為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心！

【篇一】

新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動(dòng)更加深化，把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。

五、以高度的責(zé)任心迎接工作。

在工作中，我要仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

【篇二】

一、班級狀況分析

本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他

們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

三、平安工作：F132.cOm

班級保教人員在思想上樹立平安第一意識，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

(一)。培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、歡樂的幼兒。

(二)。培育幼兒的交通平安意識。

1。教育幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。

2。教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

(三)。培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1。防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2。用電平安，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3。防地震平安。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

(四)。其它平安方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，工作人員都在場，接送老師肯定要把孩子親自交給家長，一個(gè)老師管好其他小伴侶。與家長溝通時(shí)，一個(gè)老師在看小伴侶，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣揚(yáng)平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，樂觀做好平安防范工作。負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安教育。

6、讓家長協(xié)作班級平安教育活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門等。

7、結(jié)合主題愛護(hù)自己進(jìn)行平安教育周活動(dòng)。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電損害、吃藥的平安、著火了怎么辦、廚房里的平安問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面平安。

只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的平安教育，仔細(xì)做好每一項(xiàng)平安工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或削減數(shù)消失損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的平安工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安穩(wěn)無恙地渡過童年的美妙旱光，平安、健康、歡樂的成長。

【篇三】

一、班級狀況分析

本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

F132.cOm更多精選工作方案閱讀

學(xué)前班保育員新學(xué)期工作方案

保育員是一種職業(yè)名稱，指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的進(jìn)展中扮演著照看者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及共性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。下面是我為您整理的《學(xué)前班保育員新學(xué)期工作方案》，僅供大家查閱。

【篇一】

一、班級狀況分析

本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材、因地制宜"，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

【篇二】

新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動(dòng)更加深化，把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。

五、以高度的責(zé)任心迎接工作。

在工作中，我要仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

【篇三】

一、班級狀況分析：

在這個(gè)學(xué)期，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作方案如下：

二、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持樂觀、開心的心情。

2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參加保持四周環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強(qiáng)的生活自理力量，會(huì)正確使用易于操作的、簡潔的工具，喜愛做力所能及的事和簡潔的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡潔的清潔活動(dòng)。

4、具有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量，知道應(yīng)留意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、樂觀、主動(dòng)探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有制造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的喜愛及愛護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對幼兒的平安教育。通過平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡潔的平安學(xué)問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)意識。

9、教育幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)，并有肯定的責(zé)任感。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對待失敗和挫折。

3、會(huì)初步解決交往中消失的問題，會(huì)和同伴一起合作嬉戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中消失的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動(dòng)使用一般話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事仔細(xì)、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題和困難，具有初步推斷是非、美丑的力量。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感謝和愛心；知道中國是多民族的國家，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、熟悉廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、樂觀主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀看到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛的參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡潔的語言描述音樂形象。

3、樂于參與舞蹈，能進(jìn)行簡潔的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有共性和制造性地表現(xiàn)事物形象。

5、愿意與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言溝通藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評價(jià)。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

（五）家長工作目標(biāo)

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，開展"家長開放日活動(dòng)"等活動(dòng)，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧P(guān)心家長明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能樂觀協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

（六）幼兒連接:

1、提高自理力量要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。

2、增加文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語；在成人提示下，能遵守班級常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣．不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。

4、轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動(dòng)時(shí)間，削減嬉戲時(shí)間，并按學(xué)校的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢

字的書寫以及文字的閱讀，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和閱讀姿態(tài)。

【篇四】

新學(xué)期開頭，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)力量有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理力量。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作方案：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)自立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長工作。

準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)省用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)省用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

學(xué)前班保育員個(gè)人方案

新學(xué)期，學(xué)前班保育員應(yīng)樹立一日生活都是教育的觀念，將保育工作滲透到幼兒一日生活中，下面是我收集整理的學(xué)前班保育員個(gè)人方案，歡迎閱讀。

學(xué)前班保育員個(gè)人方案篇一

一、班級狀況分析

本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

學(xué)前班保育員個(gè)人方案篇二

工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案，用到工作方案這種公文。工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細(xì)分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為規(guī)劃，比較切近、詳細(xì)的為支配，比較繁雜、全面的為方案，比較簡明、概括的為要點(diǎn)，比較深化、細(xì)致的為方案，比較粗略、雛形的為設(shè)想，無論如何都是方案文種的范疇。以下是由查字典范文大全為大家整理的一篇20xx幼兒園保育工作方案范文材料，盼望對你有所關(guān)心。

新學(xué)期開頭了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特制定了新學(xué)期方案如下：

一、提高思想政治素養(yǎng)

樂觀參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起，從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛本職工作。協(xié)作本班老師仔細(xì)完成各項(xiàng)班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培育

我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、急躁地公正對待每位幼兒，讓他們喜愛上幼兒園，盡快適應(yīng)新環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理力量、自我愛護(hù)力量和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、在健康方面，鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉活動(dòng)。留意關(guān)注天氣變化，隨時(shí)給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進(jìn)行特殊護(hù)理。留意孩子飲水量，提示孩子多喝水，削減孩子生病機(jī)率。

2、抓好孩子的生活習(xí)慣培育。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習(xí)慣。

下一頁更多精彩學(xué)前班保育員個(gè)人方案3、教育幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理力量。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識，教育幼兒知道愛護(hù)自己的五官，愛惜牙齒，學(xué)習(xí)漱口刷牙，不吃不衛(wèi)生的食物。

三、仔細(xì)做好班級衛(wèi)生消毒工作

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，巡察進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)關(guān)心體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。

3、加強(qiáng)幼兒午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。

4、保管好本班物品及幼兒衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

四、平安工作

1、加強(qiáng)幼兒平安意識到培育，不做危急的嬉戲，不踩桌椅，不到危急的地方去，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、教育幼兒友好相處，知道遇到危急要找大人幫忙。培育幼兒的自我愛護(hù)力量。

3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不將幼兒交生疏人，防止錯(cuò)接。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

5、組織幼兒活動(dòng)前，要檢查場地是否平安，幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

五、家長工作

1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚(yáng)國家的教育方針和科學(xué)育兒的學(xué)問，針對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，切實(shí)做好家長工作，在教育上達(dá)到全都性，促使兒童、家長、老師共同進(jìn)展。

2、堅(jiān)持做好家訪電訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。

學(xué)前班保育員個(gè)人方案篇三

新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動(dòng)更加深化，把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。

五、以高度的責(zé)任心迎接工作。

在工作中，我要仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

學(xué)前班保育員月工作方案范文

保育員是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。職業(yè)定義：在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，幫助老師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、哺育和幫助老師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。搜集的《學(xué)前班保育員月工作方案》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請?jiān)L問工作方案頻道。

【篇一】

一、班級狀況分析：

在這個(gè)學(xué)期，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作方案如下：

二、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持樂觀、開心的心情。

2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參加保持四周環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強(qiáng)的生活自理力量，會(huì)正確使用易于操作的、簡潔的工具，喜愛做力所能及的事和簡潔的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡潔的清潔活動(dòng)。

4、具有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量，知道應(yīng)留意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、樂觀、主動(dòng)探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有制造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的喜愛及愛護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對幼兒的平安教育。通過平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡潔的平安學(xué)問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)意識。

9、教育幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)，并有肯定的責(zé)任感。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對待失敗和挫折。

3、會(huì)初步解決交往中消失的問題，會(huì)和同伴一起合作嬉戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中消失的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動(dòng)使用一般話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事仔細(xì)、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題和困難，具有初步推斷是非、美丑的力量。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感謝和愛心；知道中國是多民族的國家，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、熟悉廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、樂觀主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀看到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛的參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡潔的語言描述音樂形象。

3、樂于參與舞蹈，能進(jìn)行簡潔的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有共性和制造性地表現(xiàn)事物形象。

5、愿意與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言溝通藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評價(jià)。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

（五）家長工作目標(biāo)

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，開展"家長開放日活動(dòng)"等活動(dòng)，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，關(guān)心家長明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能樂觀協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

（六）幼兒連接:

1、提高自理力量要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。

2、增加文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語；在成人提示下，能遵守班級常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣．不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。

4、轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動(dòng)時(shí)間，削減嬉戲時(shí)間，并按學(xué)校的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和閱讀姿態(tài)。

【篇二】

新學(xué)期開頭，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)力量有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理力量。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作方案：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)自立，有序地穿*服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長工作。

準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)省用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)省用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

【篇三】

一、班級狀況分析

本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材、因地制宜"，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的進(jìn)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長的留言。每月準(zhǔn)時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

【篇四】

新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。

通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。

四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動(dòng)更加深化，把教育活動(dòng)延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。

五、以高度的責(zé)任心迎接工作。

在工作中，我要仔細(xì)對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

學(xué)前班保育員個(gè)人工作方案

下面是我為您整理的學(xué)前班保育員個(gè)人工作方案，僅供大家查閱。

新學(xué)期工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。本學(xué)期工作方案如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)

樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和急躁對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小伴侶的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5、平安常識

(1)加強(qiáng)幼兒平安意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

6、生活力量

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)埡笳頋崈?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧靜就寢。自立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作方案，盼望在大家的關(guān)心下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

學(xué)前班保育員工作方案

下面是我為您整理的學(xué)前班保育員工作方案，僅供大家參考。

一、班級狀況分析

本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng),孩子在自控力量及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺.本學(xué)期將針對以上狀況,我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展.

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境.

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長.在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒,特殊是力量稍弱的孩子.對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛.培育幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī),教育幼兒不挑食.在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理.留意幼兒良好睡姿的培育,對幼兒的睡眠狀況做好記錄.

2、教育教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)方案,有方案有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性.在活動(dòng)中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展.進(jìn)行賞識教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感.連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育.常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展.通過晨間談話、隨機(jī)談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章.在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題.合理支配幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到就地取材、因地制宜,充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng).在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,挖掘幼兒的潛能,使每一個(gè)幼兒都獲得限度的進(jìn)展.作好幼小連接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),培育幼兒的任務(wù)意識、自立生活、自立思索問題的力量和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識.與家長共同協(xié)作,提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,做事有方案、有條理、不拖拉.老師連續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,樹立正確的兒童觀、教育觀,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問題.在工作中,做到老師之間真正成為一體,樂觀制造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍.

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍.實(shí)行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,培育幼兒的責(zé)任感,激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識.關(guān)愛每個(gè)幼兒,特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,爭取家長的協(xié)作,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他

們形成良好的行為習(xí)慣.平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教育,時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教育,提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識力量.

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理.重視幼兒一日活動(dòng)