淺談中職主題班會系列化規(guī)范化課程化的論文

Word-3-淺談中職主題班會系列化規(guī)范化課程化的論文

小學(xué)教導(dǎo)是一項系統(tǒng)性的教導(dǎo)，作為小學(xué)教導(dǎo)的一個組成部分——主題班會教導(dǎo)，在對同學(xué)平時思想教導(dǎo)和德育中起到關(guān)鍵作用。為了實現(xiàn)對同學(xué)舉行有方案、有系統(tǒng)的道德教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)思想品質(zhì)的全面提高，主題班會教導(dǎo)應(yīng)“系列化、規(guī)范化、課程化”。

一、系統(tǒng)支配主題班會內(nèi)容，是增加德育針對性的核心

人的熟悉總是由量變到質(zhì)變，從漸變到突變螺旋式升高，所以教導(dǎo)要由淺入深，層層深化。主題班會作為德育工作的主渠道，必需根據(jù)一定的序列將德育的重點執(zhí)行在課堂上，這個序列的支配應(yīng)展現(xiàn)出螺旋式進(jìn)展特征，逐步深化。系列的設(shè)計要著眼于全局，既要注重內(nèi)在的聯(lián)系，又要體現(xiàn)各階段的自立性。比如，中職階段從中職生成長和進(jìn)展的實際動身，按照中職的德育目的，能夠形成以愛國主義、集體主義為主線，職業(yè)道德建設(shè)為重點，責(zé)任教導(dǎo)為核心的班會序列。中職班會系列化教導(dǎo)可參考以下設(shè)計：第一學(xué)期從文明養(yǎng)成教導(dǎo)入手，主要涉及入學(xué)教導(dǎo)、文明禮儀、遵紀(jì)守法等，其次學(xué)期從學(xué)習(xí)生活教導(dǎo)入手，主要涉及高效學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、體貼生命等，第三學(xué)期從職業(yè)素養(yǎng)教導(dǎo)入手，主要涉及人際交往、意志品質(zhì)、團隊精神等，第四學(xué)期從職業(yè)指導(dǎo)教導(dǎo)入手，主要涉及職業(yè)意識、就業(yè)指導(dǎo)、走向職場等。

二、把舞臺還給同學(xué)，讓同學(xué)做講臺的仆人

主題班會在許多人的印象中往往是一幅幅這樣的畫面：講臺上班主任正舉行著刻板的說教，座位上學(xué)生們低頭不語；班主任自編自導(dǎo)，同學(xué)則像任人擺弄的木偶，這些現(xiàn)象充分反映了目前班會的弊端。說明“教師講，同學(xué)聽”的傳統(tǒng)德育方式的教導(dǎo)效果不佳。

而采納“把舞臺還給同學(xué)，讓同學(xué)做講臺的仆人”的方式則可取得較好的教導(dǎo)效果，詳細(xì)說來，就是主題班會教導(dǎo)在形式上強調(diào)引領(lǐng)全體同學(xué)共同預(yù)備、共學(xué)生習(xí)、共同研究，具有廣泛的參加性；在內(nèi)容上強調(diào)貼近同學(xué)的思想生活實際，符合同學(xué)的年齡特征，把握同學(xué)的思想脈搏，具有明確的針對性；在辦法上強調(diào)師生的互動和交流，讓同學(xué)在班會活動中舉行自我教導(dǎo)、自我管理和自我服務(wù)，同時提高各項本事，使師生關(guān)系、生生關(guān)系趨于和睦，具有顯著的實效性。

三、主題班會“系列化、規(guī)范化、課程化”的實施

系列主題是囫圇學(xué)期德育任務(wù)的一根主動脈，牽一發(fā)而動全身，主題確實立就顯得尤為重要。以一個學(xué)期為例，它應(yīng)當(dāng)關(guān)注年級工作的主要方面，結(jié)合年級該學(xué)期的努力方向、工作重點以及同學(xué)進(jìn)展的特征、年級進(jìn)展的情況，在年級同學(xué)研究的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)下，確立詳細(xì)符合實際需要的主題。主題能夠包括學(xué)習(xí)系列、藝術(shù)系列、生活系列等，既不雷同重復(fù)，又涉及同學(xué)諸多方面的需求，從而顯示出年級工作的預(yù)見性和前瞻性，終于有效地發(fā)揮正確的引領(lǐng)作用、教導(dǎo)作用、引發(fā)作用。

以適合為原則，以熬煉為目的，主持人選首先需要全體同學(xué)的參加，讓每個人都有機會參加到這個集體中來，促進(jìn)人人的集體意識。第二，不學(xué)生期主持人員應(yīng)當(dāng)重組，讓同學(xué)試試與不同的學(xué)生合作，有利于互相之間取長補短，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期不認(rèn)識時，可由班主任支配膽大的、活動本事稍強的同學(xué)先舉行，這樣能夠提供范例，也便于總結(jié)閱歷。后面的學(xué)期應(yīng)當(dāng)由同學(xué)自己報名自我推舉，從自己挑選的主題入手會贏得同學(xué)工作的主動性，有利于班會的樂觀發(fā)展。

注重挑選主題班會的新穎形式，按照同學(xué)愛好，體現(xiàn)時代精神，突出青少年追求時尚的特征，利用細(xì)心設(shè)