中學(xué)學(xué)校綜合、專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

-12-XXXX中學(xué)學(xué)校綜合、專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以為指導(dǎo)，深入貫徹思想和、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，以提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力為重點(diǎn)，把握發(fā)展機(jī)遇，破解發(fā)展難題，全面推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，把XX街道辦事處中學(xué)打造成知名教育品牌，辦成讓XX更加滿意的學(xué)校，讓學(xué)生成長(zhǎng)得更有活力、更有能力、更有定力，更有潛力，讓全體教職員工更加有尊嚴(yán)、更加有幸福感地工作與生活。二、發(fā)展目標(biāo)：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以現(xiàn)代化教育理念為指引，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的手段的作用，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，全面落實(shí)和完成、省、市、縣教育行政部門確定的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步美化和建設(shè)校園環(huán)境，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的總體成績(jī)，爭(zhēng)辦農(nóng)村管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。三、學(xué)校概況：與時(shí)俱進(jìn)中的XX街道辦事處中學(xué)始建于1985年，是一所完全初中，通過近幾年的努力和的大力支持，學(xué)校辦學(xué)條件大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)、用餐、休息環(huán)境基本與市、區(qū)持平。根據(jù)學(xué)校的地理特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行了合理規(guī)劃，并努力將校園打造成了“四區(qū)分離”的基本格局，即生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。它們相互輝映又相對(duì)獨(dú)立，展示著我校校園格局的獨(dú)特魅力。學(xué)生來(lái)源于XX街道辦事處71個(gè)自然村的小學(xué)畢業(yè)生，服務(wù)區(qū)域的人口5萬(wàn)余人，現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生986人。在職教職工69人，近幾年未得到有效補(bǔ)充，造成師資力量相對(duì)薄弱。學(xué)校全面貫徹的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件，并具有自己的特色。四、具體措施（一）實(shí)施德育實(shí)效提升工程1.以“德育課程一體化建設(shè)”為依托，完善德育課程體系以《XX省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，研究制定《XX中學(xué)德育課程一體化建設(shè)指導(dǎo)意見》，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、實(shí)踐活動(dòng)課程和團(tuán)課程“五位一體”的德育課程實(shí)施新格局，加強(qiáng)以活動(dòng)育人課程為主的德育類校本課程建設(shè)與實(shí)施。2.以“班級(jí)量化考核體系建設(shè)”為依托，完善班主任評(píng)價(jià)體系從班主任履職情況、工作業(yè)績(jī)和專業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)量化考核體系建設(shè)，從班主任工作過程、班集體建設(shè)、學(xué)生各方面表現(xiàn)、班主任個(gè)人成績(jī)和班主任專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德等方面建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。能量化的量化，不能量化根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行測(cè)評(píng)，并且不斷修正完善，逐步融入學(xué)校整體的教師綜合評(píng)價(jià)體系中。建立新任、在崗、骨干班主任梯隊(duì)培養(yǎng)模式，制定“XX中學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)意見”，定期參加各級(jí)各類班主任培訓(xùn)和研修班。3.以“陽(yáng)光學(xué)子評(píng)價(jià)體系建設(shè)”為依托，完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系探索多元化評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)，重視過程性評(píng)價(jià)，不斷提高德育評(píng)價(jià)的科學(xué)化、專業(yè)化水平。根據(jù)《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，制定并完善《XX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。突出學(xué)生主體地位，通過采集學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、思想品德、藝體素養(yǎng)、身心健康等四個(gè)方面的數(shù)據(jù)建立評(píng)價(jià)體系，利用信息技術(shù)，分析數(shù)據(jù)信息，為學(xué)生提供一張多元化、立體感的“成績(jī)單”，激勵(lì)學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展；用評(píng)價(jià)結(jié)果向家長(zhǎng)全面展示學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，引導(dǎo)家長(zhǎng)全面、客觀、科學(xué)地看待學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。4.以完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度為依托，建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育協(xié)作機(jī)制完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，全面建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)建家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合會(huì)，成立家庭教育指導(dǎo)中心，從智慧父母課堂、智慧父母沙龍、居校家庭心理輔導(dǎo)三個(gè)方面，加強(qiáng)家庭生活教育，開展親子教育活動(dòng)。（二）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程1.完善教學(xué)制度，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系完善《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《XX中學(xué)學(xué)生作業(yè)布置和批改制度》、《XX中學(xué)學(xué)生考試管理制度》等制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)效。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，完善《XX中學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)量化考核管理制度》，借助校園信息化平臺(tái)完善教師業(yè)務(wù)檔案，把教師的常規(guī)工作、教學(xué)業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本教研、工作承擔(dān)、學(xué)生滿意度等項(xiàng)目量化賦分，初步形成數(shù)字化的教師評(píng)價(jià)體系。2.深化課程設(shè)置，完善課程結(jié)構(gòu)開齊開全課程。七、八、九年級(jí)課時(shí)總量為34課時(shí)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程課時(shí)，地方課程與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育由專人上，嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行上課。每天保證學(xué)生有1小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間。3.立足課堂改，提高教學(xué)實(shí)效出臺(tái)“XX中學(xué)課堂量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)課堂上教師的引導(dǎo)、學(xué)生的自主活動(dòng)、課堂訓(xùn)練、課堂提問、教師行為等做出具體的規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，精心研討、合理布置，總量控制。結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)程，改進(jìn)原有的課堂教學(xué)模式，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實(shí)效的有效策略，逐漸形成具有XX中學(xué)特色的現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式。引導(dǎo)教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學(xué)資源，建立完善XX中學(xué)課堂教學(xué)資源庫(kù)，加大信息共享，拓展課堂學(xué)習(xí)渠道。4.搭建多種平臺(tái)，力促教師發(fā)展打造“精業(yè)強(qiáng)能、身教善行”的研究型教師隊(duì)伍，努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)，增強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師形成“學(xué)習(xí)既工作，工作即學(xué)習(xí)”、“研究即工作，工作即研究”的專業(yè)工作方式。努力搭建好“五個(gè)平臺(tái)”，力促教師專業(yè)發(fā)展，打造具有XX中學(xué)特色的研究型、智慧型教教。（三）實(shí)施治理能力提升工程1.不斷加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督工作民主、協(xié)商、共同治理是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重點(diǎn)追求。不斷完善教代會(huì)制度，提高教職工代表參政議政能力和水平，定期征求教職工的意見和建議，定期、及時(shí)召開教職工代表大會(huì)和民主管理委員會(huì)會(huì)議。積極維護(hù)教職工的合法、正當(dāng)權(quán)益。2.不斷深化校務(wù)公開公開、公平、透明是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重要特征。要進(jìn)一步提升校務(wù)公開意識(shí)，提高校務(wù)公開工作水平。通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)箱等各種媒介，通過班主任會(huì)議、各年級(jí)教師會(huì)議、校長(zhǎng)接待日等各種渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大校務(wù)公開范圍，提升校務(wù)公開工作水平。3.不斷加強(qiáng)制度建設(shè)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度是推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。結(jié)合新的形勢(shì)，從與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的新型關(guān)系上謀求學(xué)校發(fā)展，尤其是在校長(zhǎng)職級(jí)制背景下，思考和探索構(gòu)建學(xué)校的組織關(guān)系和人際關(guān)系，適應(yīng)管、辦、評(píng)分離的新格局；完善學(xué)校章程，完善管理、教學(xué)、德育、教科研等制度，努力實(shí)現(xiàn)“處處有章可依、事事有章可循、人人尊重制度、人人遵守制度”的工作目標(biāo)，大力營(yíng)造依法治校、科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的工作局面。4.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率和管理效能。認(rèn)真貫徹落實(shí)《政領(lǐng)干選拔任用工作條例》，健全干部管理使用和考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)干部的教育和管理，進(jìn)行工作和崗位交流，增強(qiáng)干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。認(rèn)真做好干部培訓(xùn)工作，增強(qiáng)干部的“四個(gè)”意識(shí)，提高干部政治素養(yǎng)、理論水平和管理水平。（四）實(shí)施服務(wù)保障能力提升工程1.強(qiáng)化服務(wù)和保障意識(shí)認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于《中小學(xué)總務(wù)后勤管理工作意見》，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生員工服務(wù)的工作宗旨，建立完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的“一校三區(qū)”后勤服務(wù)社會(huì)化工作模式，為師生員工創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和后勤保障。2.完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機(jī)制在校舍維護(hù)、設(shè)施設(shè)備維修和水電保障過程中完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機(jī)制，做到問題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、人員到位迅速、維修落實(shí)高效、結(jié)果反饋到位，不斷提高管理服務(wù)水平。3.建立健全后勤保障規(guī)章制度進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，在資金管理、資產(chǎn)管理、基建維修、采購(gòu)等方面實(shí)施內(nèi)控管理，確保管理過程公開、公正、廉潔和高效。4.創(chuàng)建“滿意食堂”加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)督和管理，創(chuàng)建“滿意食堂”。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校食堂非營(yíng)利性的工作原則，建立健全覆蓋各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，主動(dòng)接受食品衛(wèi)生等相關(guān)部門的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕食品安全事故的發(fā)生。在確保食品安全的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富飯菜品種，提升服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建師生滿意食堂。5.綠化美化校園環(huán)境加強(qiáng)“一校三區(qū)”綠化美化建設(shè),為師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人目標(biāo)。（五）實(shí)施辦學(xué)特色提升工程1.打造學(xué)校特色，創(chuàng)建特色學(xué)校深入系統(tǒng)地推進(jìn)立體化的教育，為學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)的健康持續(xù)發(fā)展助力。通過三年左右的時(shí)間，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，在課程建設(shè)、課堂實(shí)踐、德育發(fā)展、學(xué)校治理等方面形成XX中學(xué)鮮明特色，基本完成特色學(xué)校創(chuàng)建，用XX中學(xué)的語(yǔ)言講好XX有溫度的教育。2.豐富拓展教育載體，強(qiáng)化文明禮儀教育借助“青少年文明禮儀教育示范基地”這一平臺(tái)，繼續(xù)深化“文明禮儀號(hào)”系列活動(dòng)，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開展形式多樣的文明禮儀主題教育活動(dòng)，通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生踐行文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生文明修養(yǎng)的不斷提升。3.大力開展藝體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展利用和鞏固我校作為“青少年校園足球特色學(xué)?！薄敖逃厣珜W(xué)?！?、的優(yōu)勢(shì)，以藝體教學(xué)為基礎(chǔ)，以XX活動(dòng)為中心，以傳統(tǒng)項(xiàng)目為紐帶，普及與提高同步發(fā)展的藝體工作體系，形成藝體教學(xué)規(guī)范化、XX活動(dòng)制度化、課余訓(xùn)練科學(xué)化、組織管理多元化的格局。4.完善心理健康教育機(jī)制，培育師生積極心理品質(zhì)以提升師生的幸福感為目標(biāo)，以增進(jìn)師生的積極情緒、培育積極心理品質(zhì)和建立積極的關(guān)系為途徑，進(jìn)一步完善學(xué)校的積極心理健康教育機(jī)制。配備團(tuán)體輔導(dǎo)包、心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練系統(tǒng)、生物反饋儀等設(shè)備，設(shè)立團(tuán)體輔導(dǎo)室。積極進(jìn)行心理健康教育教學(xué)研究，提升心理健康教育校本化水平，豐富心理健康教育月活動(dòng)，促進(jìn)師生的心理健康水平。進(jìn)一步發(fā)揮陽(yáng)光天使的作用，發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。健全學(xué)生心理健康檔案。成立“居校家庭心理咨詢中心”，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，對(duì)有心理問題學(xué)生進(jìn)行家庭治療。關(guān)注教師的心理健康。5.開展環(huán)境教育，打造生態(tài)學(xué)校環(huán)境教育、生態(tài)文明教育與教育教學(xué)有機(jī)融合，提升師生的環(huán)境意識(shí)和人文素養(yǎng)。整合課程資源，將環(huán)境教育納入課程計(jì)劃。通過活動(dòng)開展、主題教育日、媒體宣傳、生態(tài)班級(jí)建設(shè)等寓環(huán)境教育于課內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。通過加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升環(huán)境育人功效?？茖W(xué)管理，統(tǒng)籌安排，杜絕浪費(fèi)，努力建設(shè)節(jié)約型校園。（六）實(shí)施建工作提升工程按照上級(jí)委要求，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字托底，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng)，全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為XX中學(xué)的快速發(fā)展、協(xié)同發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治思想和組織保障。一是旗幟鮮明抓政治學(xué)習(xí)和思想教育，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，豐富形式，提高實(shí)效。二是繼續(xù)堅(jiān)持不懈抓隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，風(fēng)清氣正，只爭(zhēng)朝夕，譜寫學(xué)校快速發(fā)展的奮進(jìn)之筆。三是堅(jiān)定不移抓支部規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。四是深入細(xì)致抓紀(jì)檢監(jiān)督，正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化落實(shí)從嚴(yán)治及風(fēng)廉建主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。五是集思廣益，團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)工團(tuán)群眾、民主派、退休老同志、社會(huì)友好人士等一切有利學(xué)校發(fā)展的力量，廣開門路，拓寬辦學(xué)渠道。五、實(shí)施保障《XX市XX區(qū)XX街道辦事處中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2022－2024）》（以下簡(jiǎn)稱《發(fā)展規(guī)劃》）是XX中學(xué)新階段的教育發(fā)展總綱，要為其提供強(qiáng)大的思想保障、組織保障、經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障。各處室、各部門、各年級(jí)、各教研組必須周密部署、精心組織、積極配合、認(rèn)真實(shí)施，要明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任分工，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。提出實(shí)施方案，制定配套政策。各處室要圍繞學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》確定的工作