2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊第三單元練習卷

第三單元基礎練習卷1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（

）。①90年時光荏苒，歲月改變了她的容顏，讓申紀蘭從一個勤勞樸實的年輕姑娘變成飽經風霜的老者；時間改變不了的，是申紀蘭永遠奮斗的堅定信心和堅強決心。②美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國崛起的勢頭。③“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”不會一陣風刮過了事，餐飲企業(yè)不能幻想公款等高消費卷土重來，要在經營方向、策略、方式進行全方位調整。④婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因為目前婚慶司儀的能力和素質魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時倍感頭疼。⑤金融是現(xiàn)代經濟的核心，從事經濟工作的同志，對央行貨幣政策任何細微的變化，都應十分敏感，見微知著，了然于心。⑥對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴重的問題。A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤2．在下面句子的橫線依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①但是我們務必記住，即使在這樣的時刻，在困難面前我們__________。②認識固有文化很重要，但如果認為一定要回到舊有的生活方式，那就是__________了。③為了順利完成博士論文答辯，小李一個月來爭分奪秒，__________，查閱了大量的文獻資料。A．束手無策

抱殘守缺

夙興夜寐B．一籌莫展

敝帚自珍

夙興夜寐C．束手無策

敝帚自珍

宵衣旰食D．一籌莫展

抱殘守缺

宵衣旰食3．下列各句中，沒有語病的一項是（

）。A．拿破侖戰(zhàn)敗，不僅改變了歐洲的政治格局，也在俄國文化上留下了痕跡，最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開的。B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以為讀者觀察世界提供一種有益的角度。比如列夫·托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，他們都有自己的思想觀念和切入世界的獨特視角。C．評論家夏志清在《中國現(xiàn)代小說史》中發(fā)掘并論證了張愛玲、張?zhí)煲淼茸骷业奈膶W史地位，成為西方研究中國現(xiàn)代文學史的經典之作。D．現(xiàn)代信息技術的發(fā)展打破了教育的時空界限，為學校與學習者都創(chuàng)造了前所未有的新時空，教、學、評、測等多個環(huán)節(jié)均因技術的推動而發(fā)生了顯著的變化。4．某中學青果文學社編輯校刊《千果流韻》，他們將文章分為若干組，現(xiàn)為每組文章擬一個標題。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検?

)第一組：《魅力見哥》《菊香》《丫兒》第二組：《質疑伽西莫多》《也說民國的底氣》《決不平庸—我眼中的孫少平》第三組：《荀子，絢麗的社丹》《墨家的俠與義》《白馬非馬辯》第四組：《網絡，當負責任地言說》《不怕，我的中國男足》《足球，我們缺的是錢嗎？》A．凡人小事

悅讀生活

走進諸子

我思我在B．生活浪花

閱讀生活

寸草春暉

我思我在C．生活浪花

悅讀生活

百家爭鳴

課前演講D．凡人小事

閱讀生活

思想火花

課前演講5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難．用一封封的書信傳遞著自己的惦念。B．央視《經典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經典與現(xiàn)代流行相結合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結果。C．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福。”四川各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。D．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。6．下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是(

)①在高考指揮棒下，一些語文教師只忙于對課文“條分縷析”，長此以往，只會讓學生目無全牛，妨礙了語文素養(yǎng)的提升。②這場“經典誦讀”比賽誰是最后的優(yōu)勝者，作為評委的他噤若寒蟬，不肯透露一點信息，讓迫切想知道結果的我無可奈何。③在四川省巴中市巴州區(qū)化成鎮(zhèn)梁大灣村，遠遠地就能望見一座高崖上鏨刻著“中國共產黨萬歲”7個大字，亮白如新，蔚為壯觀。④盡管《百鳥朝鳳》這部電影觀眾好評如潮，但是仍有人對它惡意攻擊，演員們對此拍手稱快，紛紛揭露攻擊者的險惡用心。⑤我們鄭重提議，全體公民都應該行動起來，既要重視經濟贍養(yǎng)，也要重視“精神贍養(yǎng)”，讓老人們能擁有美好的桑榆晚景。⑥邱濤大學畢業(yè)后沒有去招聘市場找工作，而是回家做起了電商。他力求創(chuàng)新，慘淡經營，一年下來獲利頗豐。A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑥7．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但__________微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑。B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以嫣然的微笑；對陰冷的好笑，也當笑顏相迎。D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以嫣然微笑，而一定要怒目而視？8．下列在文中橫線處補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）“早春江上雨初睛，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C器人“九歌”牛刀小試，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，通過深度學習模型，_________________________，按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。A．古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律B．摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握C．摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學習古詩中的“潛規(guī)則”D．自己學習古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律9．下列選項中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是

（

）A．被文學界稱為《小紅樓夢》的《浮生六記》，是清代文學家沈復的自傳體作品，書中的相關文字記載，是釣魚島主權歸屬我國的新證。B．家訓、家規(guī)傳承的是中國文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。C．游客們登上游艇，放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色?！盌．最近網絡“文言神翻譯”風潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網友文言游戲？眾人對這股“最炫文言風”褒貶不一。10．填入下面橫線處，與上下文銜接較好的一項是（

）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，______________________，他被從床下拽了出來，送到幼兒園去了。A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他B．但后來還是讓媽媽給找到了C．使媽媽找了好久，終于把他找到D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他11．下列各句中，不是復句的一句是（

）A．用嘴說出的話隨風而散，用筆寫出的話永不磨滅。B．3D電視不僅可以為觀眾帶來全新的視聽享受，還將拉動內需、促進經濟發(fā)展。C．只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。D．海明威的《老人與?！罚茉炝艘粋€悲劇英雄的形象。12．下列選項中，依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?

)在一本托爾斯泰的傳記中，我看到一張托翁晚年居住在波良納時的照片。一座俄羅斯木房子，前面，目光仁慈而憂郁的托爾斯泰，穿一件農民外套，坐在一把寬大的坐椅中。A．柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的，樹叢和遠山圍繞在木房子四周。B．圍繞在木房子四周的樹叢和遠山，白色的柵欄和窗、斜的屋頂。C．白色的柵欄和窗、斜的屋頂，圍繞在木房子四周的樹叢和遠山。D．樹叢和遠山圍繞在木房子四周，柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的。13．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）A．宰相（zǎi）

家譜（pǔ）

追悼（diào）

撲朔迷離（suò）B．脂粉（zhī）

筋骨（jīn）

鴻毛（hóng）

鋌而走險（tǐng）C．仆役（pú）

石砌（qiè）

抹殺（mǒ）

數(shù)九寒天（shù）D．禪師(shán）

省悟（xǐng）

盡管（jǐn）

參差不齊（ch?。?4．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（

）A．電商已進入成熟期，純電商時代會很快結束，將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn)代物流結合在一起。B．從該市的做法看，取消醫(yī)生編制之后，政府按照服務質量、數(shù)量、患者滿意等給予補貼，醫(yī)生的待遇不會降低。C．籃球比賽不只是隊員的事情，教練指揮、體能管理、后勤保障等都是一支球隊能否在比賽中獲勝的決定性因素。D．在有關部門支持下，我國在空間太陽能電站方面經過十余年持續(xù)研究，已經大幅縮小了與國際先進國家的水平。15．下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．種子毅然跳進了峽谷的懷抱，獻身于那沒有陽光的“地下”。B．峽谷無聲地躺在斷壁下，并不急于到世上去炫耀自己。C．盡管陽光一千次對地下森林背過臉去，地下森林卻終于把粗壯的雙臂伸上了光明的天頂。D．風來，森林似一片綠色的海；夜靜，森林如一堵堅固的墻。16．下列各項中，加點成語使用不當?shù)囊豁検?

)A．“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞·馬爾克斯的著作《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。B．葉圣陶先生覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。C．發(fā)現(xiàn)小偷偷了同學的手機后，他不怕小偷威脅，騎著單車對小偷窮追不舍，終于追回了同學的手機。D．每隔半小時鎮(zhèn)上便響起同一樂曲的歡快和弦，一到正午更是蔚為壯觀。17．填入下列空缺處的詞語，正確的一項是（

）①我回到曾經是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年_____________，它變成了另一個樣子。②在我國很多地區(qū)，都有端午節(jié)掛荷包的習俗，據說這樣可以_____________疾病。③在涉及大是大非的問題時，我們要保持清醒的頭腦，不受別有用心的勢力的_____________、使和利用，始終站穩(wěn)立場，堅持原則。A．功夫

驅除

蠱惑 B．工夫

祛除

迷惑C．工夫

祛除

蠱惑 D．功夫

驅除

迷惑18．下列各句中所用的標點符號，正確的一項是（

）A．連我在內，我們一共三、四個人。我干活兒的地方，就在貨行的一個角落里。B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧在那兒扮演啞劇中的小鬼。C．“這位，”那個陌生人說：“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”D．可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。19．下列有關名著《大衛(wèi)?科波菲爾》的表述，不正確的一項是A．《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國著名作家查爾斯·狄更斯的代表作，也是一部“半自傳體”的小說。不同時代的人談起這部作品，都會為書中主人公坎坷而又富有傳奇性的故事所吸引，也由此體會人生的樂趣與艱辛。B．小說通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。大衛(wèi)的保姆佩葛蒂教導大衛(wèi)“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”，這可以成為我們每個人的做人箴言。C．大衛(wèi)生命中的吉神是他的第二任妻子，也就是維克菲律師的女兒阿格妮絲。阿格妮絲是一個聰慧、善良的女子，對待大衛(wèi)很友善，幫助大衛(wèi)確立健全的人格，大衛(wèi)最終意識到：阿格妮絲才是他最理想的伴侶。D．這部小說的藝術魅力，不在于曲折生動的結構或跌宕起伏的情節(jié)，而在于一種現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風格。小說細節(jié)刻畫生動傳神，環(huán)境描寫也很有功力，尤其是雅茅斯那場海上風暴，寫得氣勢磅礴，生動逼真，令人有身臨其境之感。20．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①民族區(qū)域__________制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內容和制度保障。②在郁達夫先生筆下，北國的秋顯得那樣__________、悲涼，秋味十足。③他細細__________，好不容易才想出了一個解決問題的方案。A．自制

清凈

琢磨 B．自治

清靜

捉摸C．自治

清靜

琢磨 D．自制

清凈

捉摸21．下列對小說的相關解說，不正確的一項是（

）A．《大衛(wèi)·科波菲爾》課文節(jié)選部分中，米考伯先生是大衛(wèi)做童工時的房東，他因無力償還債務而身陷囹圄。米考伯夫婦愛慕虛榮，喜好揮霍，不切實際，不肯腳踏實地，經常負債累累。小說通過米考伯夫婦對大衛(wèi)的不良影響，揭露了資本主義的罪惡。B．《復活》課文節(jié)選部分要表現(xiàn)的主題體現(xiàn)在兩個主要人物身上。一是瑪絲洛娃，聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望她，雖然她刻意回避過往的事情，但聶赫留朵夫的熱情和善意也多少感染了她，臨別時答應再見他，為她情感的“復活”埋下伏筆。二是聶赫留朵夫，聶赫留朵夫良知的“復活”表現(xiàn)得十分明顯：他不顧自己是陪審員的身份，不顧瑪絲洛娃已經淪為妓女、“殺人犯”，決意去相認并幫助她。聶赫留朵夫的良知和人性開始“復活”。小說要表現(xiàn)的主題應是復活人們的良知和人性，復活人類最美好的情感。C．象征是小說《老人與?！返囊淮笏囆g特點，主人公圣地亞哥不只是一位普通的漁夫，他象征著整個為生存而斗爭的人類，而大海者則象征著難以把握的變幻無窮的人生海洋。人在自然面前，在危機四伏的社會中是那么的渺小、無助，人類需要的正是海明威歌頌的圣地亞哥的硬漢精神。D．《百年孤獨》課文節(jié)選部分中，馬孔多的“失眠健忘癥”有集體性和傳染性兩個特點。這個情節(jié)看似荒誕，實則蘊含著作者的深刻思考：哥倫比亞乃至拉丁美洲周而復始地貧困、落后、愚昧，永遠在原地徘徊。原因何在？作者認為是健忘，他們缺乏對歷史的總結，不善于從歷史中吸取經驗和教訓。作者用藝術概括和藝術夸張的方法加以表現(xiàn)，成了馬孔多式的“失眠健忘癥”。22．《百年孤獨》中馬孔多居民所患的失眠癥有何特點？作者寫這一情節(jié)有何象征意義？閱讀下面的文字，完成各題。文本一：麗貝卡改掉食土的惡習后，被安排到其他孩子的房間睡覺。一天夜里，和他們睡在一起的印第安女人突然醒來，聽見一種奇怪的響聲在角落里時斷時續(xù)，她以為有動物溜進房間，警覺起來，卻發(fā)現(xiàn)麗貝卡坐在搖椅上吮著手指，雙眼像貓眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充滿恐懼和難選宿命的凄苦，她在那雙眼睛里認出了威脅他們的疫病，正是這種疫病逼得她和兄弟背井離鄉(xiāng)，永遠拋下了他們古老的王國，拋下了公主與王子的尊貴身份，這就是失眠癥。天亮的時候，印第安人卡塔烏雷失去了蹤影，他姐姐比西塔西翁留了下來，認定了自己的宿命：就算逃到天邊，這致命的疫病也會窮追不舍尾隨而至，沒有人理會她的驚恐?！耙遣挥盟X，那再好不過。”何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞說，“那樣我們就有更多的時間可用，”但印第安女人向他們解釋，失眠癥最可怕之處不在于讓人毫無倦意不能入睡，而是會不可逆轉地惡化到更嚴重的境地：遺忘，也就是說，患者慢慢習慣了無眠的狀態(tài)，就開始淡忘童年的記憶，繼之以事物的名稱和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，淪為沒有過往的白癡。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞笑得喘不過氣來，認為這不過是又一種印第安人杜撰的疾病，烏爾蘇拉為防萬一，還是將麗貝卡和其他孩子隔離開來。幾個星期后，比西塔西翁的恐懼似乎平息了下去。有天晚上何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞在床上輾轉反側，難以入睡。烏爾蘇拉也醒著，問他怎么了，他回答：“我又想起了普魯鄧希奧·阿基拉爾?！彼麄円豢桃矝]睡著，但到了第二天感覺疲勞盡去，便把不眠之夜拋在了腦后。午飯時候，奧雷里亞諾驚異地講起他如何一整夜都在實驗室忙著給一枚別針鍍金，準備在烏爾蘇拉的生日送給她，但此刻卻仍然感覺良好，到了第三天，大家在該入睡的時刻還是毫無睡意，這才意識到已連續(xù)五十多個小時沒有合眼，終于警覺起來。“孩子們也都醒著。”印第安女人的話里帶著宿命意味，“這病一旦進了家門，誰也逃不了。他們果然染上了失眠癥，烏爾蘇拉從母親那里學過各種草藥的效用，熬制了烏頭湯讓所有人服下去，可他們仍然睡不著，整天醒著做夢。在這種清醒的夢幻中，他們不僅能看到自己夢中的形象，還能看到別人夢見的景象，一時間家里仿佛滿是訪客。麗貝卡坐在廚房角落里的搖椅上，夢見一個和自己相貌極其相似的男人，他身著白色亞麻衣裳，襯衫領口別著一粒金扣，給她帶來一束玫瑰。陪伴他的還有一位女士，用纖細的手指揀出一枝玫瑰簪在她發(fā)間。烏爾蘇拉知道那男人和女人是麗貝卡的父母，但一番努力辨認之后，還是確信從未與他們謀面。與此同時，由于何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞一個永遠無法原諒自己的疏忽，家中出品的糖果小動物仍源源不斷地在鎮(zhèn)上出售，大人小孩都津津有味地吮咂著可口的綠色失眠小公雞、美味的粉紅失眠小魚和柔軟的黃色失眠小馬，于是到了星期一凌晨整個鎮(zhèn)子都醒著。一開始沒人在意，恰恰相反，人們都因不用睡覺而興高采烈，因為那時候馬孔多有太多的事情要做，時間總不夠用，他們夜以繼日地工作，很快就把活兒都干完了，凌晨三點便無所事事，聽著音樂鐘數(shù)華爾茲的音符，那些想睡覺的人，不是因為疲倦而是出于對睡眠的懷念，試遍了各種消磨精力的方法，他們聚在一起不停地聊天，一連幾個小時重復同樣的笑話，整夜整夜重復這一惡性循環(huán)。何塞·阿爾卡帶奧·布恩迪亞意識到失眠癥已經侵入鎮(zhèn)子，便召集起各家家長，把自己所知的失眠癥情形講給他們聽，眾人決定采取措施防止災難擴展到大澤區(qū)的其他村鎮(zhèn)。他們把用金剛鸚鵡跟阿拉伯人接來的小鈴鐺從山羊脖子上摘下，放在鎮(zhèn)子入口，供那些不顧崗哨的勸告和懇求堅持進鎮(zhèn)的來客使用，那時節(jié)走在馬孔多街道上的所有外鄉(xiāng)人都要搖動小鈴鐺，好讓病人知道自己是健康人。他們在鎮(zhèn)上逗留期間禁止一切飲食，因為疫病無疑只經入口之物傳播，而所有食品飲料都已沾染失眠癥，這項舉措成功地將疫病控制在村鎮(zhèn)之內，隔離卓有成效，后來人們就將緊急情況視為常態(tài)，生活恢復秩序，工作照常進行，沒人再為睡眠這一無用的習慣擔憂。（摘編自加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》）文本二：我是在加勒比出生長大的，我熟悉那里的每一個國家，每一個島嶼，也許正因為如此，我才產生了自嘆力不從心的感覺，總感到在自己所構思的和能夠寫出來的東西中，從未有一件事是比現(xiàn)實更令人驚奇的，我力所能及的只是用詩的手法移植現(xiàn)實。在我寫作的任何一本書里。沒有一處描述是缺乏事實根據的。（摘編自加西亞·馬爾克斯《再談文學與現(xiàn)實》）文本三拉丁美洲的歷史也是一場巨大然而徒勞的奮斗的總結，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和，至今在我們中間，還有著他忘癥，只要事過境遷，誰也不會清楚地記得香蕉工人橫遭屠殺的慘案，誰也不會再想起奧雷良諾上校。（摘編自加西亞·馬爾克斯《兩百年的孤獨》）23．下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．麗貝卡原先有吃土的習慣，主人公一家對此不能接受，在她改掉這種惡習后，才允許她和其他孩子睡同一個房間。B．麗貝卡有天夜里突然坐在搖椅上吮手指，雙眼在黑暗中放著光。根據這些表現(xiàn)，比西塔西翁判斷她患上了失眠癥。C．比西塔西翁認為逃避是徒勞的，失眠癥總會窮追不合，她選擇繼續(xù)留在馬孔多，這反映出她內心極其恐懼和凄苦。D．失眠癥是通過食物途徑傳播的，鎮(zhèn)子上的大人小孩都喜歡吃主人公家出品的糖果，這導致病癥在鎮(zhèn)子上擴散開來。24．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．將麗貝卡和其他孩子隔離開來，并且熟悉各種草藥的效用，都直接表現(xiàn)出烏爾蘇拉應對疾病時，并非毫無準備。B．文中反復提及“宿命”一詞，這種思想既是比西塔西翁一系列言行的依據，同時也反映出她昔日遭遇的苦痛。C．患上失眠癥后會醒著做夢，文中具體描寫了麗貝卡的夢境，“清醒”和“夢幻”的反差中有著奇妙的表達效果。D．鎮(zhèn)上的人認為睡眠無用，無需擔憂，他們的工作生活秩序都回歸正常，這暗含了作者對他們愚昧思想的諷刺。25．何塞·阿爾卡蒂奧·布思迪亞一家對待“失眠癥”的態(tài)度經歷了怎樣的變化過程？請結合文本一簡要概括。26．班級整本書閱讀交流會上，有同學提出《百年孤獨》中作者設計“失眠癥”的意圖的問題，若由你進行解答，你會列出哪些要點？請結合三則文本簡要概括。27．下列有關名著名篇的說明，不正確的一項是（

）A．海明威的著名小說《老人與海》以寫實的手法表現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實世界中”表現(xiàn)出來的勇氣?！叭丝梢允?，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的”，是《老人與?！芬辉購娬{的論點。B．《老人與?！分欣蠞O夫圣地亞哥在海上釣魚以及釣到那條大魚后返回港口的幾天里，帶了足夠的面包，所缺少的是淡水。C．《老人與?！访枋隽死蠞O夫圣地亞哥經過重重艱險，最終只帶回一副魚的骨架的故事。這是一部具有象征性的小說，是海明威的代表作之一。D．圣地亞哥是一個“硬漢子”的形象，他勇敢堅毅，有自信、不服輸?shù)木?。從表面上來看，老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚，但從精神上來看，他勝利了。28．《老人與?！返摹昂！敝傅氖牵?/p>

）A．紅海 B．加勒比海 C．黑海 D．地中海解析：1．C【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①飽經風霜：形容經受了非常多的磨難和困苦。語境說的是申紀蘭作為一位老者，歷經90年的磨難。符合語境，使用正確。②殫精竭慮：用盡精力，費盡心思，此處感情色彩不當，應用“挖空心思”或“處心積慮”。③卷土重來：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復勢力。符合語境，使用正確。④魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，不能用來形容“素質”，此處可用“參差不齊”。⑤見微知著：微：隱約；著：明顯?？吹轿⑿〉拿珙^，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大、以小見大。符合語境，使用正確。⑥人心向背：人民群眾所擁護的或反對的。句中誤用為“單方面背離”。居上分析，②④⑥中成語使用錯誤，①③⑤成語使用正確。故選C。2．A【詳解】本題考查正確使用成語的能力。成語的考查是命題的一個常項。主要側重同義成語的選擇、成語使用正誤等兩種方式。考查重點是測試那些常見但又容易用錯的成語。答題時首先明確成語的意思，然后結合語境辨析正誤?！笆譄o策”形容一點兒辦法也沒有，著重指無法應對客觀原因造成的困境?！耙换I奠展”著重指想不出解決問題的辦法。句中指在困難面前沒有辦法，應用“束手無策”?！氨种阕哉洹北扔鳀|西雖不好，可是自己珍視?！氨埵厝薄毙稳荼Ｊ夭恢倪M。句中是說“但如果認為一定要回到舊有的生活方式”，故應用“抱殘守缺”?！百砼d夜寐”指早起晚睡，形容勤勞?！跋赂问场敝柑觳涣辆痛┮路饋?，天黑了才吃飯，形容勤于政務。句中說的不是政務，應用“夙興夜寐”。故選A。3．B【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A．結構混亂，“最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開的”句式雜糅，應該去掉“最好的證明是”，或去掉“就是以拿破侖入侵為背景展開的”。C．偷換主語，可在“成為”前加上“該書”。D．搭配不當，“創(chuàng)造”與“新時空”不能搭配。另外，“教、學、評、測”順序不當，應是“教、學、測、評”。故選B。4．A【詳解】本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“某中學青果文學社編輯?？肚Ч黜崱?，他們將文章分為若干組，現(xiàn)為每組文章擬一個標題。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検恰?，各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨及核心。第一組文章都是寫人的作品，“凡人小事”更好一些。第二組文章都是讀后感，“閱讀”和“悅讀”中后有更具感情色彩。第三組文章都是對先秦諸子思想的解讀，“走近諸子”更準確。第四組文章是時評，“我思我在”比“課前演講”更深刻形象。故選A。5．D【詳解】本題考查辨析并修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結構、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。A項搭配不當，“傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”動賓搭配不當，應將“傾聽著……可能出現(xiàn)的困難”改成“傾聽著……每一次心跳，預想著兒子前進道路上可能出現(xiàn)的各種困難”。B項語序不當，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結果”中“開花、生根、結果”語序不當，應改為：生根、開花、結果。C項成分殘缺，“四川各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富”成分殘缺，“致富”后面應加上“的道路”。D項正確。故選D。【點睛】病因只注明考綱規(guī)定的語序不當、成分殘缺（或贅余）、搭配不當、結構混亂、表意不明和不合邏輯六種，不要注小類別，在分析時可以指出小類別。如“句式雜糅”的病句在病因處注明“結構混亂”，在分析錯因時指明“……”和“……”雜糅。6．A【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。形容技藝已經達到非常純熟的地步。此處屬于望文生義。②噤若寒蟬：噤，閉口不作聲。像深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。貶義詞。不能用于作為評委的他不肯透露一點信息時的表現(xiàn)。③蔚為壯觀：蔚，盛大。壯觀，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。根據語境中的“一座高崖上鏨刻著“中國共產黨萬歲”7個大字，亮白如新”分析，此處使用正確。④拍手稱快：拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。此處屬于望文生義。故使用錯誤。⑤桑榆晚景：也作“桑榆暮景”，指照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉，比喻人晚年的時光。語境指老人們擁有美好的晚年，使用正確。⑥慘淡經營：費盡苦心謀劃某事。語境指邱濤創(chuàng)業(yè)很努力，使用正確。故選A。7．B【詳解】本題考查學生表達簡明、連貫、得體的能力?？忌鲈擃}前，要認真讀題，分析空白處與前后語句的關系，做到瞻前顧后，準確解答。解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。本題：從句意來看，從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重，符合事物的認知規(guī)律，排除A、D項；從語氣角度看，“仍可”、“也無妨”比“要”“也當”要恰當，這里只是一種可能，而不是絕對，故排除C項；故選B。8．D【詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷；還有就是從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用，情感基調和音韻和諧的角度選取答案。分析此題要遵循話題統(tǒng)一的原則，此空前邊句子的主語是“九歌”，所以補寫句的主語應是“九歌”。而A的主語是“潛規(guī)則”，B的主語是“潛規(guī)則”，排除A、B；從邏輯順序上，應是先“學習”，后摸索出“規(guī)律”，排除C。故選D?！军c睛】連貫考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調一致。解題時要充分注意：保持話題及陳述角度的一致性，前后一致，首尾一貫；善抓中心句，然后分析其他句子是怎樣圍繞中心句來組織的；必要的過渡、交代、呼應，關聯(lián)詞語和表總括性的詞語；注重對一些重要代詞的分析；抓總領句、起始句、總結句、結尾句。9．B【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目時，首先應明確題干的要求，如本題“下列各句中的標點符號，使用都正確的是”，然后根據自己的識記，瀏覽選項，排除有錯誤的句子即可。本題：A項，《小紅樓夢》的書名號使用錯誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個稱號，所以應將其改為引號；B項，正確；C項，“真是太美了！西湖的春色?！敝懈袊@號使用錯誤，此句為一個倒裝句，“西湖的春色”是陳述對象，“真是太美了”是謂語部分，所以應為“真是太美了，西湖的春色！”；D項，“回歸”后的問號使用錯誤，“是……還是……”是一個選擇問句，應該只用一個問號，放在后一問上即可，所以第一個問號應改為逗號；故選B?！军c睛】標點符號用法的復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚16種標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過練習，探求規(guī)律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。2揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各分句之間，不能使用頓號。4、緊扣語境。標點在一定語言環(huán)境里有一些變通的用法。如：①我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。②科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？①句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。②句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。6、留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。7、注意區(qū)別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。10．B【詳解】本題考查語句連貫的能力。填寫銜接句一定要結合整個語段的語境，主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用，情感基調，前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案。首先從語法結構來看，語段前后的主語都是“小明”。A項主語是“媽媽”，D項主語是“媽媽”，與后句不連貫，排除AD；C項前句與語段前兩句協(xié)調一致，但后句“終于把他找到”的主語是“媽媽”，與“小明”不一致，排除C。故選B?！军c睛】應對此類題目要注意前后文在語意和結構上的照應。一般可分為三步：第一步，把握文段脈絡，理清句子關系。第二步，根據上下語境，找出前后文的關鍵詞，或者是句式特點，注意合理推導。第三步，檢驗補后的內容要確保語意連貫。11．D【詳解】本題考查準確辨別句式類型的能力。D項，只有一個謂語“塑造”，故本句是單句，不是復句。故選D。12．C【詳解】本題考查把握語句的連貫性。本題，橫線前面的句子是“一座俄羅斯木房子”，后面的句子是“目光仁慈而憂郁的托爾斯泰”，觀察前后句子的特點，都是中心語是名詞的偏正結構，即名詞都在后面，所以橫線上的句子應該是名詞放在后面，修飾語放在前面的偏正結構短語。又因為前面的句子寫的是“木房子”，所以屬于房子的部分應該緊承其后，然后才寫到“木房子四周的樹叢和遠山”。故選C。13．B【詳解】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A項，“追悼”的“悼”應讀為“dào”；“撲朔迷離”的“朔”應讀為“shuò”；C項，“石砌”的“砌”應讀為“qì”；“數(shù)九寒天”的“數(shù)”應讀為“shǔ”；D項，“禪師”的“禪”應為“chán”；“參差不齊”的“差”應讀為“cī”。故選B。【點睛】字音積累法：以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。再如以“咸”作聲旁為點向外擴散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率。14．C【詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結構、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。A項，“將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn)代物流結合在一起”是錯誤的。在句末加“的局面”，屬于成分殘缺。B項，“政府按照服務質量、數(shù)量、患者滿意”是錯誤的?！盎颊邼M意”是主謂短語，與前面的名詞“質量”“數(shù)量”不能并列，可在“患者滿意”后面加“度”字，屬于并列不當。D項，“已經大幅縮小了與國際先進國家的水平”是錯誤的?！翱s小”與“水平”搭配不當，可改“水平”為“差距”，屬于搭配不當。故選C。15．D【詳解】本題考查修辭的理解運用能力。修辭的種類比較多，考生需掌握常見的修辭。常見的修辭方法一般考查8種，即比喻、排比、比擬、借代、夸張、對偶、設問、反問。重點考查判斷修辭方法使用的優(yōu)劣、正確理解修辭方法在在語段(或篇章)中的作用和運用修辭方法進行表達的能力等等。A項，“種子……跳進……懷抱，獻身于……”，擬人修辭，將種子擬人化；B項，“峽谷無聲地躺……，……炫耀自己”，擬人修辭，將峽谷擬人化；C項，“……陽光……背過臉去，地下森林……把粗壯的雙臂伸上了……”，擬人修辭，將陽光、地下森林擬人化；所以A、B、C三項都運用了擬人修辭，可排除。D項，“森林似一片綠色的?！焙汀吧秩缫欢聢怨痰膲Α保ケ扔髟~“似”“如”，分別將森林比喻成一片綠色的海、一堵堅固的墻，運用比喻的修辭。故選D。16．B【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。題干要求“下列各項中，加點成語使用不當?shù)囊豁検恰?。A.“杳無蹤跡”的意思是一點蹤跡都沒有。謂不知去向。用在此處指“《百年孤獨》在國內各大書店”不知去向，使用正確。B.“名正言順”意思是名義正當，道理也講得通。多形容理由正當而充分。句中誤解為說法與實際情況相符。應改為“名副其實”。C.“窮追不舍”意思是勇敢地追趕不放松。用在此處指“騎著單車對小偷”勇敢地追趕不放松，使用正確。D.“蔚為壯觀”的意思是形容盛大壯麗的景象。句中用來形容小鎮(zhèn)上樂曲的歡快景象，使用正確。故選B。17．C【詳解】本題考查正確使用詞語。解答本題要注意本考點包括正確理解和正確使用兩個層面：即理解詞語在具體語境中的意義，根據語境正確使用詞語（包括使用得好不好）。實詞考查的重點是近義詞的辨析。辨別近義詞在范圍大小、詞義輕重、適用對象和語體色彩上的區(qū)別以及用法上的區(qū)別。在近義詞中，又以考既常用又易錯的詞為主?！肮し颉保硎菊加玫臅r間，如一會兒工夫就完成、用了兩年工夫寫成一本書；表示空閑時間，如我現(xiàn)在沒工夫、雙休日大家都有工夫外出旅游了；表示時候，如剛解放那工夫，我還是個孩子?！肮Ψ颉?，武術技能，有時也代指武術、工程夫役。這里與“幾十年”搭配的顯然是“工夫”，排除A項、D項。“祛除”的“祛”從衣，古代代表的祭祀意思。祭祀中祛除的是邪惡的不好的東西?！办畛蓖瑫r也是醫(yī)學上的用詞，治療的意思。驅除的驅從馬，代表的是趕走，將對方落荒而逃的意思。驅除的東西是個中性的名詞，更加廣泛。只要是讓本來在某個地方的人或物趕到另外的地方，都可以用驅除。這里與“疾病”搭配的應該是“祛除”?！懊曰蟆?，使人迷亂；心神迷亂，辨不清是非?！靶M惑”，使人心意迷惑?？芍该曰蟆⒄T惑、使人心意迷惑、惑亂、迷亂等。蠱是一巫術，或者巫術使用的道具。如字形，把某種蟲子放到器皿里使用，使人喪失自制力而加以控制，類似催眠。蠱惑即“以蠱惑之”，使人迷惑不明真相，混淆視聽。這里與“別有用心的勢力”搭配的應是“蠱惑”，排除B項。故選C。18．D【詳解】本題考查正確使用標點符號。A項，相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，中間不用加頓號；B項，“我想是他的妹妹吧”屬于插入語，其前后都應加上破折號，應在“妹妹吧”后添加破折號；C項，凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這個“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。故選D。19．B【詳解】本題考查學生閱讀名著以及積累文學常識的能力。名著閱讀考查，考點大多落在主要人物、重要情節(jié)和主題理解上，能力層級多為“識記”。題型多采用填空題、選擇題和簡答題，考生只需要在平時多“識記”基本的名著知識，了解名著的名段名角即可。本題考查了《大衛(wèi)?科波菲爾》的有關情節(jié)。答題時要認真閱讀題干，做好與原文的對比，細致分析有關故事情節(jié)和人物性格特點等，B項，“大衛(wèi)的保姆佩葛蒂教導大衛(wèi)‘永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍’”錯誤。“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”這句話是大衛(wèi)·科波菲爾姨媽告誡大衛(wèi)·科波菲爾的。故選B。20．C【詳解】本題考查學生結合語境辨析近義詞語的能力。辨析詞語運用得恰不恰當，可從多方面分析。解答此類題目，必須了解所提供詞語的詞義。詞性、程度輕重、范圍大小、適用對象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語素的意義進行區(qū)別，必須結合具體的語言環(huán)境進行辨別篩選。第一空，自制：自我控制或者自己制作?？梢杂糜谡晤I域，也可用于工程界。自治：“自治”指的是民族、地區(qū)、團體等受其所隸屬的國家、政府或上級單位領導外，對自己的事務行使一定的權力。一般用于政治領域。語境說的是民族區(qū)域制度，故選用“自治”。第二空，清凈：形容詞，指清澈或沒有事物打擾。清靜：既可作形容詞又可作動詞。作形容詞時指安靜、不嘈雜；作動詞時指使安靜、不嘈雜。語境說的是北國的秋安靜的，故選用“清靜”。第三空，捉摸：猜測、預料，一般用于否定句。琢磨：指反復思索、考慮。結合語境說的“好不容易才想出了一個解決問題的方案”，此處說的是他反復考慮，故選用“琢磨”。故選C。21．A【詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。A.“小說通過米考伯夫婦對大衛(wèi)的不良影響，揭露了資本主義的罪惡”表述不當。米考伯夫婦債務纏身，全家靠典當度日，生活困窘但不失善良，捉襟見肘中偶爾也樂觀豁達。大衛(wèi)雖然生活環(huán)境惡劣，但他善良、誠摯、聰明、不甘于墮落，在與米考伯先生一家的交往中，學會了關愛他人，懂得了憐憫，學會了在困境中如何頑強樂觀地生活，所以小說并沒有通過米考伯夫婦對大衛(wèi)的不良影響，揭露了資本主義的罪惡。故選A。22．馬孔多的居民在失眠癥蔓延之后都失眠了，不久又患上了健忘癥，連日常用品的名字都忘了，于是只好在每件物品上貼上標簽，注明名稱、用途等信息?？墒沁z忘仍然以一種不可挽回的狀態(tài)蔓延下去。失眠癥最可怕之處不在于讓人毫無倦意不能入睡，而是會不可逆轉地惡化到更嚴重的境地：失憶?；颊邥晳T無眠的狀態(tài)，然后開始淡忘童年的記憶，繼之以事物的名稱和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，淪為沒有過往的白癡。這個情節(jié)的象征意義是耐人尋味的，這個經歷了許多滄桑變化的馬孔多小鎮(zhèn)，正是拉丁美洲大陸的象征。作者在這里通過對馬孔多居民患失眠癥的描寫，暗指拉丁美洲人民由于無法擺脫愚昧落后、孤獨封閉和與世隔絕的生活，在外來文化的影響下，正在逐漸麻木地遺忘自己的歷史和文化，遺忘想要擺脫命運控制的初衷?！驹斀狻勘绢}考查理解文章內容和賞析表現(xiàn)手法的能力。解答本題要在了解全書內容及作品主旨。確定該情節(jié)在作品的中的前后語境，結合時代背景加以闡釋。《百年孤獨》以虛構的馬孔多小鎮(zhèn)為敘述背景，描寫的是布恩迪亞家族七代人的命運。書中大量運用了比喻的手法，將魔幻與現(xiàn)實混雜，讓人們懂得歷史在循環(huán)往復的歷史長河中，從初生到毀滅是多么可悲。作者通過描寫馬孔多人患上了失眠癥，比喻拉丁美洲的人民，由于無法擺脫封閉、孤獨、與世隔絕的生活，正在逐步遺忘自己的歷史，遺忘自己擺脫命運控制的初衷。這種掙扎焦慮、逐漸麻木和夢幻般的遺忘病癥，就像馬孔多的人忘記自己身邊所有熟悉的東西一樣。得了這種失眠癥的人們會失去記，即健忘。人們在物品上貼上標簽，努力掙脫這種健忘命運，寓意是告誡拉丁美洲的人們要努力牢記容易被人遺忘的歷史。23．C

24．D

25．（1）一開始因為是個別現(xiàn)象，便感覺毫不在意，覺得好玩、可笑，有用；（2）失眠癥逐漸發(fā)展成為了普遍現(xiàn)象，才有了一定的警覺性；（3）被失眠困擾后采取了熬制湯藥治療、隔離、注意飲食等各種對抗的措施；（4）最終淡然面對，習慣了疫情，緊急狀態(tài)成為常態(tài)。

26．（1）“失眠癥”的情節(jié)設置是為了提醒人們健康生活規(guī)律作息；（2）面對疫病，要有良好的心態(tài)，不要過度惶恐緊張，淡然面對；（3）要有足夠的意識，提高警覺性，并積極治療，采取預防措施。（4）“失眠癥”是作者對歷史的反思，意在提醒我們不要忘記歷史，珍愛文明、文化?！窘馕觥?3．本題考查學生對對文章相關內容的理解分析能力。C.“她選擇繼續(xù)留在馬孔多，這反映出她內心極其恐懼和凄苦”錯，“比西塔西翁心中充滿恐懼和難選宿命的凄苦，她在那雙眼睛里認出了威脅他們的疫病，正是這種疫病逼得她和兄弟背井離鄉(xiāng)，永遠拋下了他們古老的王國，拋下了公主與王子的尊貴身份，這就是失眠癥”“他姐姐比西塔西翁留了下來，認定了自己的宿命：就算逃到天邊，這致命的疫病也會窮追不舍尾隨而至，沒有人理會她的驚恐”，可見選項邏輯關系不成立，選擇留下來是接受了命運的安排，是一種淡定勇敢的心態(tài)，驚恐凄苦的原因是失眠癥。故選C。24．本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞能力。D.“這暗含了作者對他們愚昧思想的諷刺”錯，結合