2022-2023學年高中政治統(tǒng)編版必修四：6-2 價值判斷與價值選擇課件（31張）

6.1必備知識復習提問1.什么是哲學意義上的價值？2.什么是人的價值（人生價值）?怎樣評價一個人的價值？3.如何理解價值觀的導向作用？導必修四《哲學與文化》一輪復習教師寄語：能考本科別來專科，要知道瘦死的駱駝比馬大！！新教材（統(tǒng)編版）高三政治6.2價值判斷與價值選擇第六課《實現(xiàn)人生的價值》一、課標解讀考情分析課標解讀考情分析備考策略考點內容實現(xiàn)人生的價值人的價值、價值觀及其導向作用培育和踐行社會主義核心價值觀、價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)本專題為高考考的重點專題(1)從命題內容上看，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)是考查的重點(2)從考査形式上看，選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)，試題的綜合性較強(3)試題材料多為經濟社會發(fā)展、科技進步、黨和政府現(xiàn)階段政策、先進人物先進事跡等(1)理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關;解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀(2)形成哲學知識體系，掌握知識之間的內在邏輯(3)關注改革發(fā)展、社會進步、先進典范、重大時政，踐行社會主義核心價值觀，能夠進行正確的價值判斷和行為選擇，樹立正確的人生觀和價值觀命題探究考點回顧年份地區(qū)考查內容考查頻率2022全國甲卷（客觀8）人的價值人的價值（2）價值觀及其導向作用（2）價值判斷與價值選擇（3）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（2）2022全國乙卷（客觀8）價值觀價值判斷與價值選擇2022山東卷（客觀10）人的價值價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)2022湖南卷（客觀16）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)2022湖北卷（客觀15）價值觀的導向作用價值判斷與價值選擇2022廣東卷（主觀20第二問）價值判斷與價值選擇自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律價值判斷價值選擇含義、關系、產生社會歷史性特征自覺站在最廣大人民的立場上主體差異性——因人而異階級性衡量標準價值判斷和價值選擇的基本特征遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上價值判斷和價值選擇二、體系構建思維導圖請同學們打開復習講義手冊，自主背誦以下知識：思（3min）三、考點精析講練結合1.價值判斷和價值選擇的含義、關系和產生;2.價值判斷和價值選擇的特征;3.價值判斷和價值選擇的標準。

中國青年面對時代之問的回答三、考點精析講練結合事實判斷價值判斷價值選擇三、考點精析講練結合一、價值判斷和價值選擇的內涵：價值判斷價值選擇人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。（值不值得：認知）在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇。（去不去做：行為）1.價值判斷和價值選擇的內涵與關系人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發(fā)展規(guī)律作出判斷。事實判斷：基礎關系：“價值判斷”是“價值選擇”的基礎，

“價值選擇”體現(xiàn)“價值判斷”?！鞠扰袛唷筮x擇】三、考點精析講練結合基礎體現(xiàn)中國需要成立政黨，需要一群衛(wèi)士新中國成立，急需人才建設新時代脫貧、抗疫、抗洪，一線人員緊缺奮勇向前，血戰(zhàn)到底，為新中國成立拼盡全力為祖國建設，回國去，回國去青年醫(yī)生不怕艱險，奔赴一線，救我同胞價值判斷價值選擇社會存在人腦中的反映中國的國情和現(xiàn)實一、價值判斷和價值選擇的內涵三、考點精析講練結合一、價值判斷和價值選擇的內涵社會意識價值選擇價值判斷2.價值判斷和價值選擇的產生：

各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的，而是社會存在在不同人的頭腦中的反映，是在社會實踐的基礎上形成的。三、考點精析講練結合社會存在決定社會意識的體現(xiàn)即：社會存在決定價值判斷和價值選擇。【決定作用】覺醒年代改革開放脫貧攻堅抗美援朝建設時期新冠疫情不同時期青年的價值選擇為什么不同時期青少年的價值選擇不同？三、考點精析講練結合3.價值判斷和價值選擇的特點：

價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。（1）社會歷史性——因時而變（客觀因素）【意義】

有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。三、考點精析講練結合（1）價值判斷和價值選擇具有社會歷史性(因時而異)。（2）價值判斷和價值選擇具有主體差異性（因人而異）。價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。①社會地位不同、需要不同，價值判斷和價值選擇也就不同。在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。②不同的人對同一事物可能做出不同的價值評價。③人們站在不同的立場，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律與時俱進自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準三、考點精析講練結合3.價值判斷和價值選擇的特點：、必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路；（1）客觀標準自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律(2）最高標準自覺站在最廣人民的立場、A.把人民群眾的利益作為最高的價值標準；自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。B.正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系。4.價值判斷和價值選擇的標準：三、考點精析講練結合個人生命他人生命社會安定取舍思考：當個人利益與集體利益、社會利益沖突時，我們該如何選擇？，那么如何評價“不愿逆行者”呢？5.如何妥善處理各種利益關系？二

、價值判斷與價值選擇①首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益，最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具決定性的因素；②要把個人、集體、社會利益三者的統(tǒng)一作為選擇的標準；（統(tǒng)一）③當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；（立場）④當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考，理解和尊重他人的正當選擇。（角度）三、考點精析講練結合最高價值標準：根本衡量尺度：最高價值追求：最

重

要的是：最緊要和最具決定性的因素：人民群眾的利益人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益。必須首先考慮滿足最大多數(shù)人的利益要求最大多數(shù)人的利益三、考點精析講練結合總結：原理內容：

價值判斷是價值選擇的基礎，二者都是在社會實踐的基礎上形成的。

價值判斷和價值選擇具有社會歷史性、主體差異性。方法論：

要求我們要做出正確的價值判斷和價值選擇。

①堅持真理，自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)，維護人民的利益作為自己最高的價值追求。原理歸納：價值判斷和價值選擇原理三、考點精析講練結合注意：

1.弄清價值觀、價值判斷、價值選擇的產生順序

不能說價值判斷決定價值選擇2.價值判斷與價值選擇的判斷標準也是價值觀正確與否的判斷標準；

3.區(qū)分價值判斷和價值選擇的兩個特征；4.真理性與價值性。價值判斷價值觀價值選擇三、考點精析講練結合

社會存在價值、人生價值、價值觀三者之間的區(qū)別與聯(lián)系比較價值人生價值價值觀區(qū)別含義不同一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的需要和滿足兩個方面，人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點覆蓋范圍不同涵蓋各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性只涵蓋人生領域的價值是對價值觀的主題反映，屬于主觀范疇聯(lián)系①價值在人生領域的具體體現(xiàn)就是人生價值。②對事物價值總的看法和根本觀點形成價值觀正確認識“真理標準”和“價值標準”的關系：

真理標準價值標準區(qū)別聯(lián)系“真理標準”是說“真不真”或“真與假”的問題，判斷標準是通過實踐看其是否符合客觀實際“價值標準”是說“好不好”或“好與壞”的問題，判斷標準是看其是否符合社會發(fā)展的規(guī)律和人類的根本利益兩者是內在的統(tǒng)一。對一個具體事物的判斷就是既要其“真”，符合客觀實際，又要其“好”，符合人類根本利益。如核裂變能產生巨大的熱能，是真，但原子能是用于和平事業(yè)還是用于制造殺人武器，還有個“好與壞”的價值判斷問題。價值判斷與價值選擇1.應自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（針對社會歷史性）一、價值判斷與價值選擇的含義、關系2.應自覺站在最廣大人民利益的立場上（針對主體差異性）★三、如何作出正確的價值判斷與價值選擇社會歷史性四、要正確處理個人利益與他人利益、集體利益的關系二、價值判斷和價值選擇的特征主體差異性提示：階級社會具有階級性。課堂小結【考點擊破針對訓練】B三、考點精析講練結合1.(2022全國乙卷)2022年是中國共產主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業(yè)，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。由此可見（

）①樹立正確的價值觀是青年成長發(fā)展的前提②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功③發(fā)展個性、完善自我是青年的最高價值追求④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點A.①②B①④C.②③D.③④

2．（2021?江蘇）中國科學院院士周光召說：“對每一個科學家而言，其不斷增加的一個責任就是準確、有力和有效的說明新知識和新發(fā)現(xiàn)所可能帶來的后果，從而對公眾利益有所貢獻。他們有義務引導媒體和社會以預防他們的發(fā)現(xiàn)被邪惡目的所濫用。同時，他們不應當只為自己的一己私利，在未經仔細核查和安全問題沒有得利完全保障的情況下匆忙推出新產品和新技術?！边@段話蘊含的哲理是（）①價值選擇要以堅持和發(fā)展真理為宗旨②一定條件下真理與謬誤可以相互轉化③價值選擇要考慮廣大人民群眾的利益④每一事物內部都有對立統(tǒng)一的兩方面A．①② B．①③ C．②④ D．③④D三、考點精析講練結合【考點擊破針對訓練】3.（2020·海南高考真題）中國工程院陳薇院士多年來從事防疫工作，對人類衛(wèi)生健康事業(yè)做出了重要貢獻。有人問她：“您天天跟病毒打交道，怕過嗎？”陳和答：“要說不怕，那可不是真心話……如果我們承擔了更多的怕，你和其他人可能就少一點怕了?！边@啟示我們（）①正確價值觀指引人們實現(xiàn)人生價值②投身社會為人民服務是實現(xiàn)人生價值的必由之路③價值觀是衡量價值判斷正確與否的尺度④正確的價值判斷以正確的價值選擇為基礎A．①② B．②③ C．①④ D．③④A三、考點精析講練結合【考點擊破針對訓練】4.(2018·全國Ⅰ卷)在高鐵時代,我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”,2016年運送旅客約3000萬人次。運營近半個世紀的5633、5634次列車仍然運行在大涼山,送大山里的孩子去上學,為當?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利。這種做法反映的價值觀道理有(

)①價值觀的差異導致人們的利益的差異②經濟社會的發(fā)展必須堅持以人民為中心的價值導向③正確的價值選擇以正確的價值判斷為前提④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性A.①② B.①④C.②③ D.③④C三、考點精析講練結合探求重慶山火成功撲救的密碼

重慶市委主要領導第一時間坐鎮(zhèn)調度指揮滅火工作，要求從強化火源管控、巡山巡查、城市消防、應急保障、統(tǒng)籌調度等方面壓實防火滅火責任，統(tǒng)籌專業(yè)隊伍和基層力量，及時轉移撤離火場周邊群眾，加強撲火人員安全防范，確保人員安全、救援安全，切實保護好電網等重要設施安全，嚴防發(fā)生次生災害。重慶市政府相關負責同志分赴火情一線，市區(qū)兩級迅速啟動應急預案，共調集5000余名市區(qū)兩級應急局專業(yè)救援隊、森林消防、武警部隊、消防救援及當?shù)馗刹咳罕娙缁?。在滅火救援過程中，森林消防部門結合當時的地域環(huán)境條件、植被條件、氣候條件，成功采用了“以火攻火”這一戰(zhàn)術，徹底、高效、快速地處置了火情。重慶相關社區(qū)以民為本，緊急動員了社區(qū)干部、社會各界力量參與滅火救援與群眾轉移安置工作。社區(qū)工作人員連續(xù)數(shù)日堅守在撲火救援的第一線，志愿者服從政府統(tǒng)一安排，參與物資、裝備和人員的卸載、分揀。此外，企業(yè)、公眾捐獻了大量的救災物資。通過多方力量的協(xié)同努力，重慶山火的明火全部被撲滅，沒有造成人員傷亡和重要設施的損失，重慶森林火災的撲救取得了成功。

綜合運用《政治與法治》和辯證唯物主義的知識，結合材料，破解重慶森林火災撲救工作取得成功的密碼。（9分）材料語言教材語言融合答案重慶市委坐鎮(zhèn)調度指揮滅火工作，從多方面壓實防火滅火責任，統(tǒng)籌多方力量，多層次多方面做好救援工作重慶市政府相關負責同志分赴火情一線，市區(qū)兩級迅速啟動應急預案，森林消防部門結合當時條件，成功采用“以火攻火”快速處置火情。相關社區(qū)以民為本，緊急動員了社區(qū)干部、社會各界力量參與滅火救援，撲救取得了成功。①全局觀念，系統(tǒng)優(yōu)化②發(fā)揮中國共產黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用③矛盾的特殊性（聯(lián)系的多樣性）④政府科學全面履行職能⑤意識能夠能動地指導人們改造世界⑥發(fā)揮自治組織的力量，動員多方力量參與救援①整體居于主導地位，統(tǒng)帥著部分，我們應當樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。中國共產黨發(fā)揮總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，統(tǒng)籌各方力量，統(tǒng)一調度滅火救援工作，壓實防火滅火責任，為救援工作取得成功提供了政治保證。②矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。相關政府部門全面正確地履行職能，針對當時當?shù)氐木唧w實際，把握當時的特殊條件，采用正確的戰(zhàn)術處置火情，取得了火災撲救的勝利。③意識能夠能動地指導人們改造世界，正確的意識能正確指導人們的實踐，實現(xiàn)改造世界的預期目標。重慶相關社區(qū)堅持以民為本的理念，積極發(fā)揮自身作為群眾自治組織的作用，動員多方力量共同參與滅火救援工作，加快了滅火救援進程，最大程度地實現(xiàn)了預期目標。

綜合運用《政治與法治》和辯證唯物主義的知識，結合材料，破解重慶森林火災撲救工作取得成功的密碼。（9分）點點微光照亮強國夢想

8月26日8時30分，經各方救援力量奮力撲救，重慶市北碚區(qū)與璧山區(qū)交界火場明火全部撲滅。

在這場人與火的對峙中，當家園遭遇威脅，同胞置身危難，那些平時默默無聞的人們挺身而出。為了腳下的土地和心中的信念，他們明知自己作為點點熒光光亮微弱，但仍不放棄閃爍。數(shù)千支電筒閃爍，狹長逶迤的防火道，成為每個人難忘的記憶。

被《人民日報》點贊的22歲越野摩托車手龍杰，父親、爺爺奶奶都已過世，作為孤兒的他，參加救援前靠跑外賣生活，參加救援時油錢甚至都是借的，但他說：“大火不滅，我不回家。”憑著這樣一副“熱心腸”，他成為那支活躍在縉云山上“逆行騎士”中的一員，連續(xù)36個小時的運轉，用實際行動告訴你“我們正在守護自己的家”！35歲的志愿者陳曉蛟作為首批藍天救援隊的志愿者隊員，和無數(shù)志愿者一樣，舍小家為大家，冒著生命危險堅守在滅火救災第一線……這點點微光，匯聚戰(zhàn)勝火情的重慶力量；這點點微光，更能照亮強國復興的夢想。

請結合材料，以“做照亮強國夢想的那一縷微光”為題，寫一篇演講稿。

要求：①運用歷史唯物主義知識；②緊扣主題，合乎邏輯；