九年級化學上冊《第一單元 走進化學世界》課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學1 (新版)新人教版課件_第1頁
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走進自然，走進生活，走進化學，讓我們一同來探究化學的奧秘，感受化學的魅力！化學是實驗科學探究呼吸氣體成分探究蠟燭燃燒實驗報告示例以史引入體驗探究體驗探究學習方法課題2化學是一門以實驗為基礎的科學對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究范例：想想看，你知道的空氣里含有哪些成分？（了解）氧氣（O2）氮氣（N2）水蒸氣（H2O）二氧化碳（CO2）……一學會利用信息（預習）二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，且白色渾濁越多，說明二氧化碳越多。氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。二合作探究試一試：

1、收集兩瓶人呼出的氣體準備收集氣體收集呼出的氣體呼出的氣體用排水法收集具體做法看課本14頁，注意人呼出的氣體不溶于水，且無色。2、收集兩瓶空氣——空氣——試一試填表比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣的含量氣體二氧化碳氧氣水蒸氣吸入的空氣呼出的氣休少多少多少多探究吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？方案二：結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多——澄清的石灰水——用嘴吹氣用洗耳球鼓入空氣探究吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？方案四：結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多吸氣：左手捏膠皮管，右手松開。呼氣：右手捏膠皮管，左手松開。澄清的石灰水吸氣呼氣人呼吸澄清的石灰水吸氣呼氣步驟2：兩種氣體中二氧化碳含量的測定步驟3：兩種氣體中氧氣含量的測定步驟4：兩種氣體中水蒸氣含量的測定

……回顧實驗2：排水法收集步驟1：收集兩瓶人體呼出的氣體。收集兩瓶空氣。（收集氣體）石灰水渾濁多二氧化碳含量高帶火星木條熄滅快氧氣含量低干燥玻璃片有水霧水蒸氣含量高實驗誤差分析：化學學習的特點1、關注物質的性質①物理性質：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點。②化學性質：能否燃燒，其燃燒產物能否使澄清石灰水變渾濁等。2、關注物質的變化3、關注物質的變化過程及其現(xiàn)象，即不是孤立地關注物質的某一性質或變化，而是對物質在變化前、變化中、變化后的現(xiàn)象進行細微的觀察和描述，并進行比較分析，以得出可靠的結論反思小結：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2、實驗設計：如何采集化工廠區(qū)內的空氣？如何在不進入地窖的情況下采取地窖底部的空氣？3、取一支白瓷盤兒蓋

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