2022年上半年高中班主任工作總結(jié)

第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2021年?上半年高中?班主任工作?總結(jié)一、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)又紅又?專的合格人?才。為了?配合學(xué)校團(tuán)?委和政教處?的工作，我?們班積極開(kāi)?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)。例?如，“致操?場(chǎng)周邊群眾?的一分信”?、“尋找我?身邊的活雷?鋒”、“如?何做一名新?三好生”、?“誠(chéng)信做人?”、“八榮?八恥與我行?”等。同時(shí)?，我也經(jīng)常?利用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?身心教育，?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生的?思想境界。?我還充分利?用課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?的教育。?二、加強(qiáng)班?級(jí)管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?深入全面地?了解學(xué)生，?努力培養(yǎng)“?赤誠(chéng)、嚴(yán)格?、活躍、奮?進(jìn)”的班_?__。高?一年級(jí)是學(xué)?生的世界觀?形成、發(fā)展?的重要階段?，同時(shí)，面?臨著如何適?應(yīng)高中學(xué)習(xí)?、生活等實(shí)?際問(wèn)題，隨?著課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程度?的加重，容?易產(chǎn)生__?_，有的學(xué)?生甚至?xí)?到迷惘，對(duì)?前途失去信?心。因此，?加強(qiáng)學(xué)生的?思想工作顯?得更加復(fù)雜?和重要。在?這個(gè)學(xué)期里?，一方面，?我主要加大?了對(duì)學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?，通過(guò)各種?方式，既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì)；又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?，放手讓他?們自我設(shè)計(jì)?、自我__?_各種活動(dòng)?，在活動(dòng)中?把教育和娛?樂(lè)融入一體?。還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)空?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者，而不是?“包袱”。?另一方面，?我有效地利?用好每周二?的班會(huì)課開(kāi)?展一些專題?性的活動(dòng)，?例如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，意志教育?，如何做時(shí)?間的主人，?習(xí)慣養(yǎng)成教?育等，這些?活動(dòng)極大地?促進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的形成。再?一方面，我?自己也以身?作責(zé)，努力?做學(xué)生的榜?樣，跟班勤?，管理方法?得力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來(lái)，以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來(lái)是班主?任工作的難?點(diǎn)，卻又影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高的至?關(guān)重要的一?環(huán)。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對(duì)?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對(duì)他?們處處真誠(chéng)?相待，時(shí)時(shí)?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友。及?時(shí)對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí)，我還?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?使他們品嘗?到成功的歡?樂(lè)和喜悅。?四、積極?開(kāi)展好文體?活動(dòng)，做好?早操、課間?操加強(qiáng)學(xué)生?體育鍛煉，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。高?中學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動(dòng)不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)的提高?，而且也有?利于學(xué)習(xí)效?率的提高，?因此，積極?參加學(xué)校舉?行的田經(jīng)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，展開(kāi)?班級(jí)籃球比?賽、乒乓球?比賽等文體?活動(dòng)。每次?活動(dòng)我都親?臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)?生一起活動(dòng)?并適當(dāng)予以?技術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣不?僅可以防止?意外事故的?發(fā)生，而且?也可以加深?與學(xué)生感情?的交流。?五、積極主?動(dòng)地和各科?教師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校各?方面的教育?力量，發(fā)揮?好紐帶作用?。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的地?位，尊重他?們的意見(jiàn)，?同時(shí)又把他?們當(dāng)作班級(jí)?的主人，視?為自己的良?伴、知己。?凡事都主動(dòng)?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽(tīng)、采納他?們的意見(jiàn)。?能夠慎重地?處理學(xué)生和?任課教師的?關(guān)系，在處?理師生矛盾?時(shí)，盡量避?免了激化矛?盾，在這方?面，我平時(shí)?注意到多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，樹(shù)?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?總之，在這?一個(gè)學(xué)期里?，我通過(guò)以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作較以前?有了較大起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?。這只是學(xué)?生高中生涯?的第二個(gè)學(xué)?期，上高二?后又面臨著?文理分科等?實(shí)際問(wèn)題，?高二擔(dān)子還?很重，工作?還將更復(fù)雜?，因此，這?就需要我不?斷的努力、?刻苦，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭(zhēng)取取?得更加輝煌?的成績(jī)。?上半年高中?班主任工作?總結(jié)（二）?如果說(shuō)我?高一上半年?當(dāng)班主任工?作非常成功?，那么比較?而言下半年?我的班主任?工作有比較?大的失誤。?造成失誤的?客觀原因是?調(diào)皮學(xué)生過(guò)?多，內(nèi)心有?一種恐懼感?，既而讓自?己的內(nèi)心方?寸大亂，最?終導(dǎo)致自己?的班級(jí)管理?工作有兩大?主觀失誤。?一是對(duì)學(xué)?生過(guò)于親切?。我對(duì)學(xué)生?過(guò)于親切的?本質(zhì)是因?yàn)?缺乏自信，?對(duì)學(xué)生熱情?和善、試圖?以友誼來(lái)感?化學(xué)生、讓?學(xué)生緊緊圍?繞在自己周?圍。這種?做法對(duì)有些?人來(lái)說(shuō)是很?好的，一開(kāi)?始能博得學(xué)?生的好奇與?歡心，但因?為班主任自?律不嚴(yán)（特?別是因?yàn)楹?子剛出生那?段時(shí)間耽誤?了很多時(shí)間?）、原則觀?念不強(qiáng)，在?學(xué)生熟悉環(huán)?境之后班主?任地位往往?難以為繼，?而且在遭遇?個(gè)性強(qiáng)的學(xué)?生違反紀(jì)律?之時(shí)，批評(píng)?教育因?yàn)槿?少距離和權(quán)?威根本不能?奏效。加?上班級(jí)本身?缺乏強(qiáng)有力?的班干部（?也許是我沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)），?因此班級(jí)里?不曾建立起?嚴(yán)明的制度?紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?踏實(shí)的作風(fēng)?也未形成，?這時(shí)候班主?任再失去權(quán)?威，那班級(jí)?___就面?臨崩潰的危?險(xiǎn)。這種?類型班主任?就是通常大?家所說(shuō)的外?婆型班主任?，在我意識(shí)?到外婆型的?班主任已經(jīng)?對(duì)班級(jí)管理?有很大的危?害時(shí)，我開(kāi)?始給他們一?個(gè)___威?通過(guò)壓制學(xué)?生來(lái)抬高自?己的威信。?因此造成了?第二個(gè)誤區(qū)?對(duì)學(xué)生過(guò)嚴(yán)?。于是在?做一番熱情?洋溢的演講?之后，給學(xué)?生劃定__?_，凡是老?師沒(méi)有允許?的絕對(duì)不允?許做。而在?學(xué)生違反班?規(guī)校紀(jì)時(shí)，?一律當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)?加痛斥。結(jié)?果導(dǎo)致很多?人個(gè)性內(nèi)向?、膽怯，班?級(jí)氣氛沉悶?，缺乏凝聚?力，班主任?也少人情味?，乏親和力?，很難得到?學(xué)生的真心?擁護(hù)。這是?我當(dāng)前班主?任工作碰到?的難題，也?是我現(xiàn)在迫?切需要解決?的問(wèn)題。?通過(guò)現(xiàn)在的?情形看，學(xué)?生的確是很?聽(tīng)話、很規(guī)?矩。但隨著?時(shí)間的推移?，學(xué)生慢慢?適應(yīng)了學(xué)校?的環(huán)境，頑?劣的天性慢?慢顯露出來(lái)?，對(duì)班主任?的外強(qiáng)中干?的本質(zhì)有些?認(rèn)識(shí)時(shí)，便?開(kāi)始了消極?怠工、口是?心非甚至是?當(dāng)面頂撞，?直至局面無(wú)?法控制。為?學(xué)生費(fèi)盡心?機(jī)卻反遭記?恨，管理工?作如警察與?小偷，得不?到班級(jí)成員?的支持，甚?至淪為獨(dú)夫?，實(shí)在可嘆?。以上兩?種錯(cuò)誤都源?自我對(duì)學(xué)生?了解的膚淺?。生怕不能?產(chǎn)生向師感?，其實(shí)學(xué)生?到校后，自?然會(huì)產(chǎn)生一?種向師感，?特別希望得?到老師的注?意和肯定，?班主任在學(xué)?生面前自然?有權(quán)威感，?班主任完全?沒(méi)必要擔(dān)心?，更無(wú)須受?寵若驚。?最好的做法?是利用學(xué)生?自然產(chǎn)生的?向師感盡快?地建立起班?級(jí)的管理制?度，養(yǎng)成良?好的班風(fēng)，?以制度規(guī)范?學(xué)生、以班?風(fēng)感化學(xué)生?。以__?_的方法來(lái)?管理學(xué)生，?這需要老師?有特別強(qiáng)的?人格力量，?要意識(shí)到修?身齊班是一?個(gè)長(zhǎng)期的、?漸進(jìn)的過(guò)程?，首先要做?的是清醒地?認(rèn)識(shí)自己的?角色，在此?基礎(chǔ)上依據(jù)?自己的個(gè)性?特征確定自?己與學(xué)生的?距離以及寬?嚴(yán)尺度，再?建立健全的?制度，養(yǎng)成?良好的班風(fēng)?，以制度、?原則作為輔?助，基本上?就不會(huì)發(fā)生?上面所提到?的尷尬和困?境了。上?半年高中班?主任工作總?結(jié)（三）?上半年就這?樣過(guò)去了，?在過(guò)去的半?年發(fā)生了不?少的事情，?能夠讓我記?得的事情也?有很多，有?意義的事情?，受刺激的?事情，可以?羅列出一大?摞來(lái)。可?是我既然身?為老師們還?是班主任，?我就應(yīng)該將?我過(guò)去半年?的班主任半?年工作總結(jié)?寫出來(lái)，在?提醒我過(guò)去?半年的工作?的好壞時(shí)，?也可以使我?的來(lái)年工作?得到更好的?警示作用，?我必須要寫?。本學(xué)期?班主任工作?本著以教學(xué)?為主，很抓?紀(jì)律衛(wèi)生，?開(kāi)展了各種?形式的活動(dòng)?，圓滿完成?教育教學(xué)工?作。具體工?作如下：?一、早自習(xí)?利用晨會(huì)總?結(jié)前一天的?學(xué)生表現(xiàn)情?況以及學(xué)生?中的紀(jì)律衛(wèi)?生，出現(xiàn)的?問(wèn)題加以分?析和總結(jié)，?目的是讓新?的一天能不?斷的進(jìn)取，?克服工作和?學(xué)習(xí)上的不?足，為新的?一天的學(xué)習(xí)?生活指引航?標(biāo)。這半?年的我班基?本杜絕了遲?到早退現(xiàn)象?，能按時(shí)按?點(diǎn)的，按部?就班的上好?課和晚自習(xí)?，圓滿的完?成教學(xué)任務(wù)?。二、高?中二年級(jí)的?學(xué)生思想上?還不穩(wěn)定，?還不夠成熟?，尤其進(jìn)入?高二的學(xué)習(xí)?，內(nèi)容難度?加大，對(duì)于?象我班的程?度較差的學(xué)?生來(lái)說(shuō)難度?更大，往往?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不?能立見(jiàn)成效?而慢慢消沉?。為了讓學(xué)?生樹(shù)立信心?和學(xué)習(xí)斗志?，我主要做?了這些工作?：1.班?會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行成績(jī)?和程度的分?析，正確看?待自己所處?在的學(xué)習(xí)上?的位置，讓?學(xué)生保持良?好的心態(tài)，?同時(shí)給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)情境，?使他們開(kāi)開(kāi)?心心的迎接?每一天的學(xué)?習(xí)生活。?2.個(gè)別談?心，這很重?要，對(duì)于不?同的學(xué)生挖?掘他們的內(nèi)?心世界，了?解他們所做?所想，這樣?會(huì)使教育能?抓住切入點(diǎn)?，教育才能?有效果，從?本學(xué)期來(lái)看?的確收效很?大。使班級(jí)?紀(jì)律衛(wèi)生明?顯好轉(zhuǎn)，文?明班級(jí)率最?高。3.?尋求與家長(zhǎng)?的密切配合?，三方溝通?，正確的評(píng)?價(jià)學(xué)生的成?績(jī)和存在的?缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?，使學(xué)生敞?開(kāi)心扉，把?自己要說(shuō)的?說(shuō)出來(lái)，解?開(kāi)他們的思?想包袱，全?身心的投入?到學(xué)習(xí)中來(lái)?。三、積?極配合科任?老師的課堂?教學(xué)工作，?解決好科任?老師與學(xué)生?的關(guān)系，并?為此做了大?量的工作，?穩(wěn)定教學(xué)次?序。四、?加強(qiáng)寢室的?管理工作，?本學(xué)期到寢?室檢查不下?十五次，對(duì)?存在的衛(wèi)生?紀(jì)律方面的?問(wèn)題能及時(shí)?解決，女寢?要好一些，?男寢還存在?問(wèn)題，總的?來(lái)說(shuō)有很大?的進(jìn)步。?五、開(kāi)展好?各項(xiàng)活動(dòng)，?本學(xué)期運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，積極?調(diào)動(dòng)學(xué)生參?與的積極性?，發(fā)揮他們?的體育特長(zhǎng)?，在運(yùn)動(dòng)會(huì)?上能夠克服?困難，盡最?大所能，取?得總分第四?名的好成績(jī)?。在學(xué)生?___月一?的詩(shī)歌朗誦?的比賽，以?及征文活動(dòng)?中都取得好?成績(jī)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情和求知?欲望?？?之，本學(xué)期?工作成績(jī)是?肯定的，要?不斷分析和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，通過(guò)?不斷的學(xué)習(xí)?和提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和班主任的?工作藝術(shù)，?為把班主任?的工作做得?更好而努力?。生活還?在繼續(xù)，當(dāng)?班主任還在?繼續(xù)，我一?定會(huì)繼續(xù)努?力的工作下?去的。上?半年高中班?主任工作總?結(jié)（四）?本人上半年?班主任工作?本著以教學(xué)?為主，很抓?紀(jì)律衛(wèi)生，?開(kāi)展了各種?形式的活動(dòng)?，圓滿完成?教育教學(xué)工?作。具體工?作如下：?早自習(xí)利用?晨會(huì)總結(jié)前?一天的學(xué)生?表現(xiàn)情況以?及學(xué)生中的?紀(jì)律衛(wèi)生，?出現(xiàn)的問(wèn)題?加以分析和?總結(jié)，目的?是讓新的一?天能不斷的?進(jìn)取，克服?工作和學(xué)習(xí)?/r