五年級英語上冊Unit 1Part A 第1課時課件

Unit1What’shelike?PEP五年級上冊 Unit1What’shelike?1五年級英語上冊Unit1PartA第1課時課件2Let’stry~Let’stalk課時1Let’stry~Let’stalk課時13Let’stryLet’stry4抓關(guān)鍵信息法知識點1在做聽力練習(xí)時，不必力求聽懂每個詞，不要在單個詞上浪費太多時間。我們可以抓關(guān)鍵信息，例如描述人物特征的單詞(strong)，介紹人物身份的詞組(basketballplayer)等來更好地理解對話，完成聽對話，選圖片。抓關(guān)鍵信息法知識點1在做聽力練習(xí)時，不必力求聽懂每個詞，5Let’stalkWuYifan:DoyouknowMrYoung?

Oliver:No,Idon’t.Whoishe?WuYifan:He’sourmusicteacher.Oliver:IsheYoung?WuYifan:No,heisn’t.He’sold.

Oliver:Ishefunny?WuYifan:Yes,heis.Oliver:Great!Ilikefunnyteachers.Let’stalkWuYifan:Doyoukno6Let’stalkLet’stalk7DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識楊老師嗎？知識點2know/n??/v．知道；了解例句：Iknowthatheisagoodman.我知道他是一個好人。易錯點提示單詞know的首字母k不發(fā)音。DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識楊老師嗎？8將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納在一起記憶的方法就是同音異形詞記憶法。如：know(知道；了解)—no(不)eye(眼睛)—I(我)for(為；給)—four(四)。同音異形詞記憶法：將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納在一起記憶的方法就是同音異形詞9Mr/'m?st?/n.先生例句：MrLiisverythin.李先生很瘦。形近詞：Mrs(夫人，太太)；Ms(女士)考向拓展同義詞：sir(先生)Mr/'m?st?/n.先生形近詞：Mrs(夫人，太太)；M10用法及答語：這是以do開頭的一般疑問句，后面的動詞用原形。其基本句型為：Do＋主語＋動詞原形＋其他?它的答語為：Yes,主語＋do./No,主語＋don’t.例句：—Dotheyoftenplayfootball?他們經(jīng)常踢足球嗎？—Yes,theydo.是的，他們常踢。含有實義動詞的一般疑問句用法及答語：這是以do開頭的一般疑問句，后面的動詞用原形。其11典例—DoyouliveinBeijing?—________A．No,Idon’t.B．No,I’mnot.C．No,Ican’t.A典例—DoyouliveinBeijing?A12Isheyoung?他年輕嗎？知識點3考向1用法：本句詢問某人是否具有某種體貌特征及性格特點，其句型結(jié)構(gòu)為“Be動詞＋主語＋表示體貌特征及性格特點的形容詞？”考向2答語：肯定回答為“Yes,主語＋be動詞．”；否定回答為“No,主語＋be動詞＋not.”。Isheyoung?他年輕嗎？知識點3考向1用法：本13典例—Isthegirlfunny?—________A．No,heisn’t.B．Yes,sheis.C．No,shedoesn’t.B點撥：以be動詞開頭的一般疑問句有兩種回答形式，即“Yes,主語＋be動詞．”和“No,主語＋be動詞＋not.”。要注意問句與答語中的人稱要保持一致。典例—Isthegirlfunny?B點撥：以be動詞14易錯點提示答語中am和not不能縮寫，要分寫。isnot縮寫為“isn’t”；arenot縮寫為“aren’t”。易錯點答語中am和not不能縮寫，要分寫。is15A：DoyouknowMrYoung?B：No,Idon’t.Whoishe?A：He’sourmusicteacher.B：IsheYoung?A：No,heisn’t.He’sold.B：Ishefunny?A：Yes,heis.B：Great!Ilikefunnyteachers.同桌兩人結(jié)對練習(xí)對話。A：DoyouknowMrYoung?同桌兩人結(jié)對練16一、單項選擇。1.—Doyouhavenewteachers?—Yes,we________.A.doB.areC.can2.—________youknowMcdull(麥兜)?—Yes,Ido.A.IsB.AreC.DoAC一、單項選擇。AC173.Thisisnot________classroom.A.weB.usC.our4.Thestudentsarehelpingtheoldmanclean________house.A.herB.himC.hisC點撥：句意為“這不是我們的教室?！惫蔬xC。C點撥：橫線后有一個名詞house，因此要選形容詞性物主代詞，所以排除B；然后根據(jù)句中的theoldman排除A，故選C。3.Thisisnot________classr185.—________yourgrandparentsold?—Yes,theyare.A.AmB.IsC.AreC點撥：根據(jù)答句的be動詞是are可以判斷問句的be動詞也是are，故選C。5.—________yourgrandparents19二、根據(jù)句意選詞填空。A.noB.know1.I________thathe’sagoodboy.2.Thebabyhas________teeth.BA二、根據(jù)句意選詞填空。BA20三、根據(jù)圖片用形容詞性物主代詞填空。1.Thisismyfriend.________nameisJenny.2.—Arethese________books?—Yes,they’remybooks.Heryour三、根據(jù)圖片用形容詞性物主代詞填空。Heryour21

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進行靈活交流哦！重點詞匯：know,Mr,our重點句式：DoyouknowMrYoung?Isheyoung?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固22熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫。將Let’stalk的對話朗讀流利。完成配套的課后作業(yè)，見《典中點》P2頁或課后作業(yè)課件。熟記本節(jié)課所學(xué)的四會句型、短語和單詞，23聽力原文WuYifan:Look!That’sMrLi,ourmathsteacher!Oliver:He’ssostrong.WuYifan:Yes.He’sagoodbasketballplayer.Oliver:

Cool!Ishestrict?WuYifan:Yes,sometimes.聽力原文WuYifan:Look!That’sMr24 Unit1What’shelike?PEP五年級上冊 Unit1What’shelike?25五年級英語上冊Unit1PartA第1課時課件26Let’stry~Let’stalk課時1Let’stry~Let’stalk課時127Let’stryLet’stry28抓關(guān)鍵信息法知識點1在做聽力練習(xí)時，不必力求聽懂每個詞，不要在單個詞上浪費太多時間。我們可以抓關(guān)鍵信息，例如描述人物特征的單詞(strong)，介紹人物身份的詞組(basketballplayer)等來更好地理解對話，完成聽對話，選圖片。抓關(guān)鍵信息法知識點1在做聽力練習(xí)時，不必力求聽懂每個詞，29Let’stalkWuYifan:DoyouknowMrYoung?

Oliver:No,Idon’t.Whoishe?WuYifan:He’sourmusicteacher.Oliver:IsheYoung?WuYifan:No,heisn’t.He’sold.

Oliver:Ishefunny?WuYifan:Yes,heis.Oliver:Great!Ilikefunnyteachers.Let’stalkWuYifan:Doyoukno30Let’stalkLet’stalk31DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識楊老師嗎？知識點2know/n??/v．知道；了解例句：Iknowthatheisagoodman.我知道他是一個好人。易錯點提示單詞know的首字母k不發(fā)音。DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識楊老師嗎？32將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納在一起記憶的方法就是同音異形詞記憶法。如：know(知道；了解)—no(不)eye(眼睛)—I(我)for(為；給)—four(四)。同音異形詞記憶法：將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納在一起記憶的方法就是同音異形詞33Mr/'m?st?/n.先生例句：MrLiisverythin.李先生很瘦。形近詞：Mrs(夫人，太太)；Ms(女士)考向拓展同義詞：sir(先生)Mr/'m?st?/n.先生形近詞：Mrs(夫人，太太)；M34用法及答語：這是以do開頭的一般疑問句，后面的動詞用原形。其基本句型為：Do＋主語＋動詞原形＋其他?它的答語為：Yes,主語＋do./No,主語＋don’t.例句：—Dotheyoftenplayfootball?他們經(jīng)常踢足球嗎？—Yes,theydo.是的，他們常踢。含有實義動詞的一般疑問句用法及答語：這是以do開頭的一般疑問句，后面的動詞用原形。其35典例—DoyouliveinBeijing?—________A．No,Idon’t.B．No,I’mnot.C．No,Ican’t.A典例—DoyouliveinBeijing?A36Isheyoung?他年輕嗎？知識點3考向1用法：本句詢問某人是否具有某種體貌特征及性格特點，其句型結(jié)構(gòu)為“Be動詞＋主語＋表示體貌特征及性格特點的形容詞？”考向2答語：肯定回答為“Yes,主語＋be動詞．”；否定回答為“No,主語＋be動詞＋not.”。Isheyoung?他年輕嗎？知識點3考向1用法：本37典例—Isthegirlfunny?—________A．No,heisn’t.B．Yes,sheis.C．No,shedoesn’t.B點撥：以be動詞開頭的一般疑問句有兩種回答形式，即“Yes,主語＋be動詞．”和“No,主語＋be動詞＋not.”。要注意問句與答語中的人稱要保持一致。典例—Isthegirlfunny?B點撥：以be動詞38易錯點提示答語中am和not不能縮寫，要分寫。isnot縮寫為“isn’t”；arenot縮寫為“aren’t”。易錯點答語中am和not不能縮寫，要分寫。is39A：DoyouknowMrYoung?B：No,Idon’t.Whoishe?A：He’sourmusicteacher.B：IsheYoung?A：No,heisn’t.He’sold.B：Ishefunny?A：Yes,heis.B：Great!Ilikefunnyteachers.同桌兩人結(jié)對練習(xí)對話。A：DoyouknowMrYoung?同桌兩人結(jié)對練40一、單項選擇。1.—Doyouhavenewteachers?—Yes,we________.A.doB.areC.can2.—________youknowMcdull(麥兜)?—Yes,Ido.A.IsB.AreC.DoAC一、單項選擇。AC413.Thisisnot________classroom.A.weB.usC.our4.Thestudentsarehelpingtheoldmanclean________house.A.herB.himC.hisC點撥：句意為“這不是我們的教室。”故選C。C點撥：橫線后有一個名詞house，因此要選形容詞性物主代詞，所以排除B；然后根據(jù)句中的theoldman排除A，故選C。3.Thisisnot________classr425.—________yourgrandparentsold?—Yes,theyare.A.AmB.IsC.AreC點撥：根據(jù)答句的be動詞是are可以判斷問句的be動詞也是are，故選C。5.—________yourgrandparents43二、根據(jù)句意選詞填空。A.noB.know1.I________thathe’sagoodboy.2.