五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展二市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈愛(ài)稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)讀讀記記玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人最少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹出現(xiàn)潮濕流通舒適印象涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助

交流平臺(tái)

自讀要求，看看交流內(nèi)容是什么？用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

⑴春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

⑵復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。⑶風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

⑷我很小時(shí)候，外祖父經(jīng)常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類(lèi)句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼淚珠落在我腮邊、手背。

(5)“夏天，清涼清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒適了!更美是，我由東窗能夠望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情楊柳?！?/p>

⑹這里桂花再香，也比不上故鄉(xiāng)院子里桂花。從這些描寫(xiě)中你感受到了什么?(詩(shī)人觸景生情；經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)事表示外祖父思鄉(xiāng)之情；經(jīng)過(guò)寫(xiě)景物抒發(fā)思念故鄉(xiāng)之情。)

課文中這么描寫(xiě)還有哪些呢?本組幾篇課文是經(jīng)過(guò)哪些人、事、景、物來(lái)表示思鄉(xiāng)之情?

找一找課文《梅花魂》中經(jīng)過(guò)描寫(xiě)詳細(xì)事物表示思鄉(xiāng)之情語(yǔ)句有哪些?

找一找課文《小橋流水人家》中經(jīng)過(guò)寫(xiě)景表示思鄉(xiāng)之情語(yǔ)句有哪些?

表示思鄉(xiāng)之情不是空泛地抒情，應(yīng)經(jīng)過(guò)描寫(xiě)詳細(xì)事物或景物來(lái)表示。作家作品是這么，我們習(xí)作也要這么。

日積月累日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡浮云終日行，游子久不至。杜甫落葉異鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。馬戴明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在異鄉(xiāng)。袁枚家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。盧綸江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。劉著

“日積月累”安排內(nèi)容是積累表示思鄉(xiāng)詩(shī)句“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！币馑际牵?/p>

在空闊天宇之下，我思鄉(xiāng)心情愈加迫切了。

“浮云終日行，游子久不至?！?/p>

這句詩(shī)中游子指是杜甫。所謂“浮云游子意”，人們拿浮云比游子，是說(shuō)他們行蹤都是飄浮不定。這句詩(shī)意思是：浮云整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去朋友已很久沒(méi)有相見(jiàn)了。能夠看出詩(shī)人心中充滿(mǎn)思念和惆悵。“落葉異鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人?！币馑际牵?/p>

異鄉(xiāng)樹(shù)已經(jīng)落葉了，夜里，在嚴(yán)寒燈光下，也是飄泊異鄉(xiāng)孤獨(dú)人啊?！懊髟掠星閼?yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在異鄉(xiāng)?！?/p>

意思是：假如明月有情話(huà)，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉诋愢l(xiāng)相見(jiàn)?！凹以趬?mèng)中何日到，春生江上幾人還？”意思是：故鄉(xiāng)只在我夢(mèng)里，什么時(shí)候才能回去呢？你看那春天江面上來(lái)來(lái)往往人，有幾個(gè)是回去呢？“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。意思是：

記不清江南梅花開(kāi)了有多少次了，離開(kāi)故鄉(xiāng)我已是雙鬢斑白了。趣味語(yǔ)文

學(xué)生自讀“推敲來(lái)歷”一文，不認(rèn)識(shí)字查字典，努力把短文讀通讀順。

題李凝幽居