人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《郵票齒孔的故事》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

郵票齒孔故事這是什么？郵票作用：寄信、文化交流、觀賞、統(tǒng)計(jì)重大事件、收藏……黑便士郵票周圍為何會(huì)有小齒孔呢？

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課文主要講了

一天，

在酒館

時(shí)，看到身邊一位先生用

在郵票連接處____

，很輕易地撕開(kāi)了郵票。他受到啟發(fā)，研制出了

。

1848阿切爾喝酒別針刺上小孔郵票打孔機(jī)郵票齒孔是誰(shuí)創(chuàng)造？阿切爾課文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票先生，一個(gè)是創(chuàng)造家阿切爾，你喜歡誰(shuí)呢？為何？郵票齒孔故事用禮貌語(yǔ)氣讀一讀他們對(duì)話。郵票齒孔故事先生，您帶小刀了嗎？對(duì)不起，我也沒(méi)帶。郵票齒孔故事

1848年一天，英國(guó)創(chuàng)造家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在創(chuàng)造家身旁，一位先生左手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼樱窃谡也绵]票小刀。那位先生摸遍身上全部衣袋，也沒(méi)有找到小刀，只好向阿切爾求援：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒(méi)帶?！?/p>

讀課文第三、第四段。從課文哪些句子能夠看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋？郵票齒孔故事阿切爾被那個(gè)人舉動(dòng)吸引住了。3、那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票連接處都刺上小孔，郵票便很輕易地被撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個(gè)人舉動(dòng)吸引住了。他想：要是一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來(lái)了。用它打過(guò)孔整張郵票，很輕易一枚枚地撕開(kāi)，使用時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門(mén)馬上采取了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地依然在使用郵票打孔機(jī)?！?.阿切爾被那個(gè)人舉動(dòng)吸引住了。他很輕易把郵票撕開(kāi)了。2.郵票很輕易被他撕開(kāi)了。3.她衣服被太陽(yáng)曬干了。那個(gè)人舉動(dòng)把阿切爾吸引住了。太陽(yáng)把她衣服曬干了。英國(guó)郵政部門(mén)馬上采取了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地依然在使用郵票打孔機(jī)。馬上依然

你知道帶齒孔郵票是怎樣創(chuàng)造嗎?那位先生在每枚郵票連接處刺上()，郵票便很輕易()。阿切爾受到了啟發(fā)，研究創(chuàng)造()，用它打過(guò)孔()，使用時(shí)候十分()。直到現(xiàn)在，世界各地依然在使用()。小孔撕開(kāi)打孔機(jī)郵票方便郵票打孔機(jī)帶齒孔郵票使用起來(lái)真方便，我們應(yīng)該感激誰(shuí)？郵票齒孔故事討論

創(chuàng)造并不神秘，只要做生活中有心人，留心身邊事，多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，每個(gè)人都有創(chuàng)造創(chuàng)造機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為大創(chuàng)造家。

比較句子A、郵票很輕易地撕開(kāi)了，撕得很整齊。B、郵票很輕易地撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。

郵票很輕易地被撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。父親布置口算作業(yè)我很快就完成了，而且

。

，而且

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