二年級下冊語文教案-8 彩色的夢 人教部編版

8彩色的夢【教學目標】知識與能力1.會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等10個生字；會寫“彩色、腳尖”等9個詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。過程與方法聯(lián)系自己的學習生活感悟課文中的“夢”。情感態(tài)度與價值觀教育同學們熱愛生活，做一個有夢想的孩子。【教學重點】1.會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等10個生字；會寫“彩色、腳尖”等9個詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！窘虒W難點】能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！窘虒W過程】一、讀夢師：世界是多么奇妙，同學們，今天我們一起來做個彩色的夢，請張開想象的翅膀，盡情地把心中的夢想讀出來。提示：在朗讀的時候，跟著課文中的文字，想象出一幅幅的畫面，以輕快的語氣。讀的時候，一定注意生字字音讀準。有破折號的句子速度讀慢點兒。學生朗讀。二、知夢1.學習第一小節(jié)。師：“我”的夢用什么來表現(xiàn)呢？生：用筆寫。生：用筆畫。師：為什么說“有一大把彩色的夢”？而且“有的長，有的圓，有的硬”？生：是鉛筆盒里面裝的不同的筆。有各種各樣的顏色，畫出來的畫也是彩色的，所以說是“彩色的夢”。師：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，他們聊了些什么呢，同桌之間說說看。學生模擬鉛筆對話。2.學習第二小節(jié)師：鉛筆寶寶從盒子里跳出來了，他們會畫出什么呢？生：畫的草坪，綠了。生：畫的野花，紅了。生：畫的天空，藍了。師：大家也拿出這三種不同顏色的筆，在你的本子上畫上草坪、野花、天空，大家記住一定不要將顏色弄錯了。學生畫。評價畫得好的同學。3.學習第三小節(jié)師：除了草坪、野花、天空，還畫了什么呢？生：森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽。師：森林是怎樣的？生：蔥郁的。師：什么是蔥郁的呢？能不能用自己的話說一說。生：森林青翠而且茂盛。師：雪松長什么樣子？生：雪松手拉著手。師：為什么說是拉著手？生：樹枝長得很長，挨在一起了。師：樹枝挨在一起可以寫成是手拉手，以后大家在寫話的時候，也可以用這種方法。4.學習第四小節(jié)師：講解“精靈”：精靈是一種日耳曼神話（北歐神話）中所出現(xiàn)的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。精靈美麗無比，居住在森林的最深處。大家讀一讀，看看“我的夢境里有些什么”？生：有水果香，有季節(jié)風，有葡萄的叮嚀……師：這夢境多么美啊，不同季節(jié)大大小小的風都有，還有水果的香味，溪水清清，一起將夢境打扮的異常華麗。大家再帶著深情將全詩朗讀一遍。三、說夢師：我們學了課文，大家也來說一說自己的夢想。大家先觀察一下下面圖，看看圖上畫了些什么，用自己的話說下來。