大班科學(xué)教案：有趣的沙漏教案及教學(xué)反思

第第4頁大班科學(xué)教案：有趣的沙漏教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：有趣的沙漏教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計意圖：

敬愛的園領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!今日我給大家?guī)硪还?jié)大班的科學(xué)活動課《有趣的沙漏》。我們幼兒園有個大沙池，小伙伴們很喜愛到里面去玩沙。他們運(yùn)用各種工具玩沙，總是很興奮地說著自己的發(fā)覺。但是他們都只是單純的玩耍,還沒有知識的建構(gòu)?！毒V要》科學(xué)領(lǐng)域提出了：對四周事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題的目標(biāo)。針對幼兒玩沙的這種愛好和目標(biāo)我設(shè)計了這節(jié)活動。試圖讓幼兒在玩的過程中，初步了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口數(shù)量之間的關(guān)系，并在積極探究中，嘗試與同伴相互合作。

二、說教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課作為大班秋季主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，我擬定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道沙漏可以用來計時。

2、技能目標(biāo)：進(jìn)展比較、觀測、判斷的技能，了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

在探究中觀測發(fā)覺沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系，能與同伴相互合作制作簡易的沙漏。

四、說活動預(yù)備

1、老師演示用的自制沙漏，空飲料瓶、沙、自制漏斗、紙杯、瓶蓋、膠布、剪刀。

2、。

五、說教法和學(xué)法教法：為了讓幼兒更好地掌控本次科學(xué)探究活動的內(nèi)容，我采納了以下教學(xué)方法：

1、徑直演示法：利用制作好的簡易沙漏，引導(dǎo)幼兒觀測沙是怎么流下來的?

2、PPT圖片認(rèn)知法：利用圖片讓幼兒認(rèn)識沙漏的樣子。

3、談話、講解并描述法：給幼兒介紹沙漏的簡約用途(古代用來計時)。

4、視頻教學(xué)示范法：幼兒觀看沙漏的制作視頻5、比較、總結(jié)法：比較圖片中哪個沙漏的流速更快。

學(xué)法：

在指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法和培育幼兒的學(xué)習(xí)技能方面，我主要采納以下方法：

試驗(yàn)探究法、爭論法、觀測法和體驗(yàn)法，給幼兒自由進(jìn)展的空間。

六、說教學(xué)流程設(shè)計

1、讓幼兒徑直觀測沙是怎么流下來的，激發(fā)他們的愛好。

2、利用小紅帽人物引出沙漏圖片，讓幼兒認(rèn)識各式各樣的沙漏。

3、簡約介紹沙漏的用途。(可以計時)

4、幼兒相互合作，制作沙漏。

5、觀測、比較沙漏中沙的流速。

6、爭論：為什么你們的沙漏流沙的速度不一樣?

7、老師小結(jié)：沙流得快慢和洞的大小有關(guān)，洞大流得快，|出處洞小流得慢，假如洞一樣大，洞多的就流得快。

8、PPT圖片比較，請幼兒判斷哪個沙漏的流沙速度更快，并說明緣由。

接下來是我的活動過程，請老師們多多指導(dǎo)!

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)活動課，整個活動過程，都是幼兒自己動手探究的過程，如自己舀沙裝沙，選擇瓶蓋、合作用膠布固定兩個瓶口等等。通過這次活動，我體驗(yàn)了做引導(dǎo)型老師的歡樂。引導(dǎo)幼兒留意和觀測每一活動所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們爭論這種種現(xiàn)象的緣由。如：為什么沙子漏不過去或沙是從哪里漏下來的?比較沙子的流速快慢以及為什么等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒依據(jù)這些現(xiàn)象去爭論、去思索，從而得出沙流得快慢和洞的大小有關(guān)的結(jié)論。當(dāng)幼兒制作好有趣的沙漏時，我對他們表示了充分的確定。當(dāng)幼兒感到老師認(rèn)可自己的成果時，幼兒會有一種成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樹立更強(qiáng)的自信心。不過也存在不足的地方，我的引導(dǎo)語，提問的方式不到位，有些結(jié)論急于說出結(jié)果，沒讓幼兒有足夠的時間考慮。假如我能更放手地讓孩子們探究相互合