大班美麗的色塊教案

第第6頁(yè)大班美麗的色塊教案

大班漂亮的色塊教案1

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛(ài)好。

師：小伙伴，你們喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？老師也特別喜愛(ài)，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想任意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

3.觀賞思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

〔1〕提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？

〔2〕演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，援助幼兒掌控畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

〔1〕涌現(xiàn)有基本外形的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

〔2〕老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本外形出發(fā)，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

〔3〕你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最末涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

〔1〕老師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛(ài)的顏色。

〔2〕鼓舞技能較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà)，引導(dǎo)技能較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。

6.展示作品，共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。

〔1〕幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

〔2〕請(qǐng)幼兒講解并描述別人的作品。

活動(dòng)反思：

在進(jìn)行授課的過(guò)程中，老師能按步驟去授課，同學(xué)進(jìn)行探討、發(fā)言，各步驟同學(xué)也積極協(xié)作，各教學(xué)目標(biāo)均能順當(dāng)完成，即本公開(kāi)課能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。但在授課的過(guò)程中各種問(wèn)題仍不容忽視、

首先是留給同學(xué)讀的時(shí)間不足。雖然課前讓同學(xué)預(yù)習(xí)過(guò)，但課堂讓同學(xué)閱讀時(shí)間顯得倉(cāng)促，問(wèn)題提出后，還不到幾分鐘因有同學(xué)舉手，就進(jìn)行了問(wèn)題的解答階段，讓其他同學(xué)中斷了閱讀思索。朗讀的成分也比較少，應(yīng)當(dāng)在重點(diǎn)段或精彩段安排同學(xué)集體朗讀一下。

其次是知識(shí)的遷移拓展做得不夠。本次的公開(kāi)課可以說(shuō)就文說(shuō)文，沒(méi)有把課內(nèi)的知識(shí)遷移到課外，或者說(shuō)沒(méi)有把課文編入的課本的意圖明確給同學(xué)，同學(xué)沒(méi)有從中得到啟示，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)從該課文的學(xué)習(xí)中得到某種收獲。

其三，課堂練得不夠。除了在課堂上讓發(fā)言回答外，還應(yīng)當(dāng)在寫(xiě)方面表達(dá)一下。語(yǔ)文課的完整內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在同學(xué)的聽(tīng)所讀寫(xiě)下功夫，就像剛才說(shuō)的朗讀不夠，同樣寫(xiě)也被忽視了。

最末反饋方面也需要加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在課堂上設(shè)置諸如選擇一類的練習(xí)以競(jìng)答方式，來(lái)讓同學(xué)反饋這節(jié)課學(xué)習(xí)掌控的狀況。

問(wèn)題當(dāng)然還存在許多，敬請(qǐng)各位予以指引。

小百科：色塊，顏色塊，在軟件中用來(lái)設(shè)置顏色的方塊。

大班漂亮的色塊教案2

一、活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的'樂(lè)趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛(ài)好。

師：小伙伴，你們喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？老師也特別喜愛(ài)，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想任意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的

上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

3.觀賞思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

〔1〕提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？

〔2〕演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，援助幼兒掌控畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

〔1〕涌現(xiàn)有基本外形的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

〔2〕老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本外形出發(fā)，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

〔3〕你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最末涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

〔1〕老師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛(ài)的顏色。

〔2〕鼓舞技能