小學(xué)班主任新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

Word——3—小學(xué)班主任新學(xué)期班主任工作計(jì)劃為了更好的使班級(jí)更具有特色，使同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，更歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

我這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲窳x航天學(xué)校三(8)班的班主任。

這個(gè)班級(jí)是我剛從師院畢業(yè)是就帶領(lǐng)的班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)是第三年了，我特別榮幸的成為班主任，在我的教學(xué)與管理中，我不斷的摸索與學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)習(xí)觀念、教學(xué)理念、管理方法。這又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭，我想從以下幾點(diǎn)來(lái)對(duì)整個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行方案：

一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

孩子在隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的接受學(xué)問(wèn)的力量也在變化，身體也在變化，作為班主任，我將依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況來(lái)傳授學(xué)問(wèn)，讓他們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，講適合孩子聽(tīng)的一些故事，從簡(jiǎn)潔的事例當(dāng)中讓同學(xué)擺脫成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中需要留意的一些問(wèn)題。

二、教與學(xué)的方法不斷更新。

老師的言行，直接關(guān)系的孩子的成長(zhǎng)，班主任的管理與教學(xué)方法，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我這學(xué)期將依據(jù)孩子的不同，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。比如：老師講解法、同學(xué)探討法、同學(xué)與老師互動(dòng)法、故事情節(jié)法。隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，依據(jù)詳細(xì)狀況來(lái)分析。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也將教會(huì)同學(xué)科學(xué)用腦的一些方法，怎么合理利用時(shí)間的一些方法。比如：文理交叉法，音樂(lè)放松法，考試最佳復(fù)習(xí)法等，讓同學(xué)真正體會(huì)事半功倍的效果。

三、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培育同學(xué)的愛(ài)好。

1、同學(xué)的主觀能動(dòng)性，不光是要靠同學(xué)去發(fā)揮，更要靠老師去引導(dǎo)，這學(xué)期我將不斷的討論我們的同學(xué)，依據(jù)不同的性格特征和共性傾向，制定同學(xué)進(jìn)展的一些目標(biāo)。

2、充分調(diào)動(dòng)班領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，只有在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下，才能夠更好的發(fā)揮其獨(dú)特性與制造性。

3、依據(jù)本班詳細(xì)狀況制定適合本班的操行評(píng)比方法。

4、敬重同學(xué)的愛(ài)好與愛(ài)好，我將不斷的發(fā)覺(jué)同學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好，讓他們有一個(gè)更好的進(jìn)展空間。

四、緊跟學(xué)校的步伐。

我班將依據(jù)政教處的支配，制定和調(diào)整一些詳細(xì)的方案，讓同學(xué)在一個(gè)有條理，有規(guī)章的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

五、讓同學(xué)獲得全面進(jìn)展。

這學(xué)期，我將本班的狀況，增加一些班級(jí)活動(dòng)。比如：小組競(jìng)賽、全班競(jìng)猜活動(dòng)、演講競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)大比拼等等。

以上是我這個(gè)學(xué)期作為三(8)班的班主任的方案，我將嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)校的方針、政策，遵循教育學(xué)，心理學(xué)的理論，讓同學(xué)獲得生動(dòng)、活潑，主動(dòng)的進(jìn)展