小班音樂《大雨和小雨》教案

小班音樂《大雨和小雨》教案主題名稱：小汗珠

課題名稱：大雨小雨

活動(dòng)目標(biāo)：1、能用自己喜愛的方式（動(dòng)作、聲音、樂器）表現(xiàn)大雨和小雨的不同。

2、學(xué)習(xí)掌握樂器，依據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探究鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法。體驗(yàn)節(jié)奏樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、《大雨和小雨》的教學(xué)掛圖。

2、《大雨小雨》歌曲磁帶，鈴鼓、碰鈴若干。

活動(dòng)流程：

一、開頭部分：利用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入活動(dòng)：

千根線來萬根線，顆顆珍寶線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。（謎底：雨）

二、基本部分：

1、觀賞歌曲《大雨和小雨》，老師提問：“歌曲里是誰(shuí)在唱歌？”“大雨和小雨都是怎樣唱歌的？”

2、小伴侶們都見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？（嘩啦嘩啦）哪個(gè)小伴侶情愿來用動(dòng)作來把大雨表現(xiàn)出來？（幼兒用手做下大雨的動(dòng)作）

3、小雨又是怎樣的呢？（滴答滴答）它和大雨的聲音一樣嗎？剛才小伴侶用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伴侶用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)小雨，大家試試看。

4、老師出示掛圖，觀看大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。）老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨小雨的歌曲，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

5、嘗試用鈴鼓，碰鈴演奏《大雨小雨》

出示鈴鼓，老師：小伴侶看，這是什么？（鈴鼓）怎樣演奏它，使它的聲音像下大雨呢？

老師：小伴侶們真聰慧，我們把鈴鼓不停地?fù)u動(dòng)起來，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。◣ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)搖動(dòng)鈴鼓。）

老師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時(shí)候就要搖動(dòng)你手中的鈴鼓，就像下大雨一樣。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）

6、老師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請(qǐng)小伴侶想一想我們用什么演奏，讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？（幼兒爭(zhēng)論）老師：利用碰鈴，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來試一試吧！（幼兒進(jìn)行練習(xí)）

老師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當(dāng)唱到滴答滴答的時(shí)候就要用手碰擊碰鈴，就像下小雨一樣。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)）

7、剛才我們分別用鈴鼓和碰鈴演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！老師和幼兒一邊唱歌曲一邊用樂器演奏。

8、幼兒分組演奏

將幼兒分成大雨和小雨組。在老師動(dòng)作的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)精確?????地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：把樂器放到音樂區(qū)，供幼兒進(jìn)行練習(xí)。

小結(jié)及反思：

下雨是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。本節(jié)課《大雨和小雨》讓孩子們學(xué)習(xí)利用鈴鼓和碰鈴分別表現(xiàn)大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)潔、旋律流暢，音樂形象鮮亮，富有兒童特點(diǎn)。歌詞讓幼兒仿照了大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的聲音。如在幼兒進(jìn)