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2023年大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得【共2篇】今日我給大家?guī)?lái)了2023年大學(xué)生教師實(shí)習(xí)心得,有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧,盼望能給大家?guī)?lái)幫忙!

篇一

轉(zhuǎn)瞬間,我大學(xué)里珍貴的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)要接近尾聲了,各種作業(yè)也是緊鑼密鼓的涌來(lái),還清晰的記得剛來(lái)到昊天學(xué)校的第一周、第一個(gè)月,我簡(jiǎn)直要崩潰,那時(shí)的我對(duì)自己布滿疑心,疑心自己是否可以堅(jiān)持的下來(lái),是否可以勝任這項(xiàng)工作甚至有一絲想要逃離這個(gè)地方。但現(xiàn)在,我覺得自己已經(jīng)喜愛上了這里,喜愛和自己的學(xué)生們打交道,喜愛和這里的教師們請(qǐng)教請(qǐng)教問題,有時(shí)也會(huì)聊談天、談?wù)勑摹M瑫r(shí)自己的教學(xué)等各項(xiàng)力量也在不斷地進(jìn)步。

命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命,就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守一個(gè)呆板的自我一成不變,相反,而是想方設(shè)法地讓自己一天一天的進(jìn)步,給予自我以激情和士氣。剛開頭實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月可以說(shuō)是每天都面臨著新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而進(jìn)發(fā),在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí),一種成就感和滿意感便油然而生。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,說(shuō)的就是“超越心里”,所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己欣賞和確定的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境地的提高或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸,那么成功就離你不遠(yuǎn)了。這里的成功不是指你取得了多么大的成就,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的對(duì)自己的一種突破。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過(guò)程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積存、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來(lái)我們肯定會(huì)由于由量變的積存到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái),超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),是一種制造,它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克制自身的心里惰性,英勇的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的學(xué)生,超越永久是屬于強(qiáng)者的嬉戲,英勇者的樂曲,而且是永無(wú)止境的,假如曾經(jīng)為了超越自我,奮力拼爭(zhēng),最終登上了勝利的頂峰,卻永久又駐足不前了,那么,這山峰豈不就等于一座墳?zāi)??再過(guò)幾天就到一年一度的中考了,我?guī)У某跞灏嗟暮⒆觽兞⒖叹鸵媾R人生當(dāng)中的第一個(gè)選擇,而這個(gè)打算取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度,付出和回報(bào)是成正比的,我信任我的孩子們可以在中考這個(gè)競(jìng)賽中過(guò)“過(guò)五關(guān)、斬六將”,一決高低,祖國(guó)的將來(lái)必需有你們!?。?/p>

篇二

實(shí)習(xí)期間時(shí)間過(guò)的飛速,從出去崗位時(shí)的感動(dòng)欣喜奇怪已遂漸歸于平淡,而今更是踏下心來(lái)思索如何處理師生關(guān)系.如何高效治理課堂如何上好每一節(jié)課。隨著時(shí)間消逝,我深刻的感受到時(shí)間緊,化務(wù)重的深刻含義,在學(xué)核,我們不僅僅要教學(xué)更要教育,所以教學(xué)活動(dòng),敖育活動(dòng)缺一不行,正因如此,教師肩上的擔(dān)子才會(huì)越來(lái)越重。

其實(shí)學(xué)生們不是不懂事,只是偏執(zhí)于自己的想法,他們迷茫,他們自制力差.我們始終想做一個(gè)幫忙他們成長(zhǎng)的人,我不只是一個(gè)體育教師,更想用多出許年的閱歷去幫忙他們解來(lái)些問題。

始終在催促他們的學(xué)習(xí)效果,上課紀(jì)律.但有時(shí)效果不盡人意,或許我要沉下心來(lái)反思自己的教學(xué)模式,反思自己的教育行為,總是在讓他們違反自己的想法,雖然他們的想法稚嫩、沖動(dòng),但我認(rèn)為不能一味的說(shuō)教,要去溝通

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