北師大四年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20北師大四年級(jí)上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。hūnluànpáiliànshuāidǎzáguōrènpíngtáopǎokuìbàiwādòngyùliàochīkuī2.看拼音，寫詞語。zhújiàn

jiānɡyìnɡxuèyèyǎnhùchàndònɡzáɡuō

ɡuànɡàiyíhuò3.看拼音，寫詞語。pǔsùbiānfúyùfángzāoyāngbōlijiěmènèdúkūlong4.看拼音寫詞語。yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn5.看拼音寫詞語lǒnɡzhàozhuānɡjiapútaozhújiàndùnshíkuānkuòɡǔndònɡtiàoyuèyóurúchénɡshú【形近字詞】6.火眼金睛，辨字組詞。懷（_________）壞（_________）昧（_________）味（_________）占（_________）古（_________）沸（_________）佛（_________）堤（_________）提（_________）莊（_________）壓（_________）7.火眼金睛，辨字組詞。莫（______）棄（______）毫（______）搜（______）體（______）慕（______）異（______）豪（______）收（______）休（______）8.我會(huì)給形近字組詞。牌（_______）煤（_______）折（_______）均（_______）辟（_______）脾（_______）媒（_______）拆（_______）鈞（_______）劈（_______）9.辨字組詞蕾（_________）牡（_________）斥（_________）妄（_________）雷（_________）牧（_________）斤（_________）忘（_________）10.比一比，再組詞。賽（_________）碼（_________）徽（_________）妨（_________）塞（_________）媽（_________）微（_________）紡（_________）祈（_________）鉛（_________）晉（_________）折（_________）【選詞填空】11.選詞填空。不僅……而且……

只要……就……①________你肯努力，________一定會(huì)有所收獲。②我們的教室________寬敞，________明亮。清楚

清晰③清澈的小溪里，那些美麗的鵝卵石________可見。④盡管離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我還是聽________了他說的話。12.選詞填空。茂盛茂密1.湊近一看，荷葉挨挨擠擠，長得非常（_______）。2.那是許多株（_______）的榕樹，看不出主干在什么地方。偶然偶爾3.他被自己（_______）的發(fā)現(xiàn)驚呆了!4.蜻蜓（_______）沾了一下水面，立刻就飛走了。13.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）A．猛烈B．劇烈（1）面對(duì)敵人（______）的炮火，年輕的戰(zhàn)士們毫不畏懼。（2）飛機(jī)突然（______）地抖動(dòng)了兩下，乘客們急忙抓緊了扶手。A．預(yù)料B．預(yù)感（3）豌豆們（_______）到外面發(fā)生了一些事情。（4）這件事情果然不出我的（______）。14.選詞填空。創(chuàng)造發(fā)明發(fā)現(xiàn)1．火藥、造紙術(shù)、指南針和活字印刷術(shù)是中國的四大（________）。2．一個(gè)人將來（________）力的水平如何，在很大程度上取決于學(xué)校教育。3．日本和美國科學(xué)家最新研究（________），人類8％的遺傳物質(zhì)來自一種病毒。鍛煉訓(xùn)練磨練4．在韓國首爾，200名大學(xué)生在富川特種作戰(zhàn)司令部進(jìn)行軍事（________），（________）身心、（________）意志。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)5．學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)（_____）好幾年了。6．我們要（_____）努力，爭(zhēng)取更大成績。7．王明同學(xué)（_____）三年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。15.選擇合適的詞語填空。安慰慰藉1．他養(yǎng)的大花貓走失了，他很傷心，我（_____）他：“大花貓一定會(huì)回來的。”2．下雨天，我們不能出門，看書成了我們最好的（_____）。率領(lǐng)帶領(lǐng)3．秋收起義后，毛主席（_____）隊(duì)伍上了井岡山。4．老師（_____）我們參觀了科學(xué)博物館?！拘薷牟【洹?6.修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。________________________________________________17.修改病句。①小紅眼睛一眨也不眨地目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。________________________________________②林巧稚異口同聲地回答老師的問題。________________________________________18.用修改符號(hào)修改病句。(1)從這件普通的小事中，說明了一個(gè)深刻的道理。(2)秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。(3)我們從小要建立遠(yuǎn)大的理想。19.修改病句。（1）言行不一的人是一種壞作風(fēng)。_______________________________（2）王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。_________________________________________（3）盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。_____________________________________（4）相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。__________________________________________________________（5）我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。________________________________________（6）劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。________________________________________（7）她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。_____________________________________________（8）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。_______________________________________20.修改病句。1、我們和著節(jié)拍跳起了歡樂愉快的舞蹈。________________________________________2、如果不是小剛提醒我，我就不會(huì)遲到。________________________________________3、那群小羊吃草在草地上。_________________________4、我想起了過去那件難忘的往事。_________________________【古詩閱讀】21.課文理解。

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。［1］用簡(jiǎn)潔的語言給文章所描繪的畫面各取一個(gè)小標(biāo)題。［2］“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話用的修辭手法是什么？發(fā)揮想象，用自己的語言描繪這幅景象。這句話運(yùn)用的修辭手法是______。______________________［3］這首詩的畫面色彩鮮明，古代詩詞中也有類似的寫江上美景的句子（季節(jié)不限），請(qǐng)寫出相應(yīng)的上下句。___________________________22.讀古詩,完成下面的題。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。［1］這首詞的詞牌名是________，題目是___________。［2］解釋下面的詞語。翁媼：_______________

亡賴：_______________［3］這首詞表達(dá)了作者_(dá)________________

之情。23.重點(diǎn)片段品析。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。［1］根據(jù)詩歌片段填空。（______）的枝頭

（______）流蘇

（______）寂靜

（______）金暉［2］你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？_____________________［3］你仿佛看到了什么？想到了什么？______________________［4］體會(huì)到作者什么情感？______________________24.古詩品鑒。暮江吟唐

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］這首詩中的比喻句是___________________，___________________。意思是：_____________________________。［2］本詩描寫了兩幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。［3］殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這樣有什么好處?________________________________________________________［4］畫出來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。________________________________________________________25.課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風(fēng)雨來了，____________；心中的風(fēng)雨來了，____________。［1］將詩歌補(bǔ)充完整。［2］這首詩的作者是_________，選自她的詩集《_______》。［3］“心中的風(fēng)雨”比喻_____________。［4］作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你/誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”請(qǐng)指出這兩首詩的共同情感并簡(jiǎn)析其特色。________________________________________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩兒就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處fá。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。“謝謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸lóng。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”賣花姑娘訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”賣花姑娘這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎?”“不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元?！辟u花姑娘一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過花,轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩兒,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1．注音或?qū)憹h字。弄臟（____）單?。╛___）蒸lóng__處fá___2．寫出近義詞。思忖（____）虔誠（____）3．找出文中的一個(gè)比喻句,并體會(huì)其作用。___________________________________4．本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?___________________________________5．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．對(duì)小乞丐的外貌描寫突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?___________________________________7．小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?___________________________________8．文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?___________________________________27.閱讀理解。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．這兩段話選自課文《____________》，作者是法國作家_______。2．請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。3．蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（）A．那叢草好看。B．那叢草遮陽。C．那叢草可以遮蔽洞的出口。4．蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因?yàn)椋ǎ〢．蟋蟀慎重地選擇住址，不肯隨遇而安。B．蟋蟀建造住宅的工具簡(jiǎn)單，但建造得卻很精心。C．蟋蟀的住宅又向陽又隱蔽。5．從畫橫線的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特點(diǎn)。6．這兩段話主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_____________________________________________________28.閱讀短文。我家門前的小溪流我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。1．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。（1）模模糊糊，看不清。（______）（2）向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。（______）（3）形容不斷地改變。（______）2．請(qǐng)用橫線畫出文中既是排比又是比喻的句子。3．文中第3自然段連用了9個(gè)描寫顏色的詞語，請(qǐng)讀一讀，記一記。你能再寫出兩個(gè)這樣的詞語嗎？_____________________________________________________________________4．作者喜歡小溪的原因是()A．因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無華。B．因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。C．因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。5．文中畫“____”的句子在文中的作用是()A．點(diǎn)明中心。 B．承上啟下。 C．總結(jié)全文。29.閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了?！犕赀@個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?．給下列加點(diǎn)字注音。嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）2．把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了。_______________________3．根據(jù)短文補(bǔ)充成語。（）醒悟激蕩（）默默（）（）之門4．第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？________________________________5．“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_________________________________6．《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_____________________________30.閱讀短文，回答問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對(duì)幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的?！雹酃?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對(duì)未來充滿期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語。拮據(jù)：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是________________________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對(duì)風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)將這一情景進(jìn)行具體描寫。（30字左右）__________________________________________________4．給文章加個(gè)合適的題目。__________________________5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還有什么含義？_________________________________________________6．父親的話對(duì)我有什么影響？_________________________________________________【作文】31.習(xí)作樂園。生活中，你一定得到過別人的幫助?；貞浺幌拢ㄋ┦窃谑裁辞闆r下、怎樣幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣表達(dá)謝意？請(qǐng)你以“感謝你對(duì)我的幫助”為題，寫一篇習(xí)作。注意寫明事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，要詳略得當(dāng)，不但要寫清楚自己的所見、所聞，還要寫清楚自己的所想。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地?？煽梢患沂詹氐奶鞖庹娴挠泻芏嗟挠锰?！如果你也能控制天氣，你會(huì)用它們來做什么呢？展開想象，編一個(gè)故事，把過程寫清楚。題目自擬。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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