北師大版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)真題

PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18北師大版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)真題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。yōuyǎbènzhuōcēncībiéchūxīncáicāngqióngzèngyǔyāohequánshénguànzhù2.看拼音，寫詞語。jièrùguījuguāiqiǎochāikāiyǔnxǔtuōzhuàigēnzōngshuòshì3.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。hēhùshēnqūbódòujiàoliàngpāndēnglèngzhùpángdàcháoxuébēifènnàihé4.看拼音，寫詞語。hànmáopútaochóngdiézīrùnzhuāngjiachéngdùjiàshǐyèbǐng5.看拼音，寫詞語。shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiūkējìhūhuànzhèngmíngliánxìgǎizào【補(bǔ)全詞語】6.把下列詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。若（______）若（______）人（______）人（______）人聲（______）（______）（______）（______）相接（______）崩（______）裂風(fēng)（______）浪（______）1.寫兩個(gè)ABAC式的詞語:________________________2.選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話:___________________________7.將詞語補(bǔ)充完整。精（__）（__）國（__）存高（__）（__）死（__）歸秉（__）執(zhí)（__）（__）面無（__）（__）（__）無畏大（__）凜（__）（__）正不（__）8.補(bǔ)充詞語并選詞填空。過街（__）應(yīng)聲（__）替罪（__）喪家（__）高樓（__）（__）燈火（__）（__）琳瑯（__）（__）（__）（__）璀璨依（__）傍（__）（__）（__）裊裊山（__）水（__）（__）（__）相聞1．第一行詞語指一些具有鮮明特色的人，再寫2個(gè)____________________。2．第二行描寫了城市生活，再寫2個(gè)________________________________。3．第三行描寫了鄉(xiāng)村生活，在寫2個(gè)________________________________。9.詞語填空。鯤鵬（___）翅九天（___）月歲月流（___）（___）黃子孫勃勃生（___）振奮不（___）震耳（___）聾自主（___）新10.把下列詞語補(bǔ)充完整，再分類。前俯后（____）綠樹成（____）一（____）不茍心（____）如焚鍥而不（____）左（____）右盼不（____）而同（____）耳欲聾含有反義詞：_____________________描寫景物：_____________________表現(xiàn)人物精神的：_____________________【形近字詞】11.比一比，再組詞。項(xiàng)（_________）蠅（_________）旱（_________）掩（_________）顧（_________）繩（_________）量（_________）淹（_________）12.比一比，再組詞拭（_________）蜘（_________）滲（_________）蠅（_________）試（_________）知（_________）參（_________）繩（_________）掙（_________）測（_________）詳（_________）撣（_________）凈（_________）則（_________）洋（_________）彈（_________）13.比一比，再組詞。?。╛______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饒（_______）希（_______）?。╛______）掩（_______）陡（_______）燒（_______）14.辨字組詞。優(yōu)（______）慮（______）爍（______）晌（______）賴（______）憂（______）虛（______）礫（______）響（______）喇（______）15.比一比，組詞語。旗（_________）拂（_________）朧（_________）撥（__________）棋（_________）佛（_________）籠（_________）拔（__________）朝（_________）熒（_________）姿（_________）侍（__________）嘲（_________）螢（_________）資（_________）持（__________）【句子訓(xùn)練】16.句子練習(xí)。1．小姑娘輕輕地吻了一下豌豆花柔嫩的葉子。（改為“被”字句）_____________________________________________________________2．不耕耘，不會(huì)有收獲。（改為反問句）_____________________________________________________________3．天空下起了雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_____________________________________________________________4．蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）_________________________________________17.按要求改寫句子。1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。請用上“因此”，將兩句話合成一句話：_____________________2.哥哥立刻改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）________________________________3.這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，難道河神會(huì)滿意？（改為陳述句）________________________________4.用動(dòng)作描寫一個(gè)句子，表現(xiàn)“著急”的情景。________________________________18.按要求完成詞、句練習(xí)。1．西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________2．老百姓把漳河的水引到田里。（改為“被”字句）______________________________________3．從此，還有誰敢再給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）______________________________________4．莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關(guān)聯(lián)詞合并成一句）______________________________________5．西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！北砻嫔衔鏖T豹似乎________，實(shí)際上是_____________?！拔乙踩ニ退托履铩盻________，他要借__________懲辦_______和_______的計(jì)劃已______________，表現(xiàn)了西門豹說話的藝術(shù)技巧。19.句子練習(xí)。1．如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？（換一種說法，使句子的意思不變）_____________________________________________2．王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高興。（在句子中加入合適的關(guān)聯(lián)詞）_____________________________________________3．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，在深藍(lán)色的天空中悠閑地散步。（長話短說）___________________________________________4．寫一句話，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物“高興”的心情。___________________________________________20.按要求寫句子。1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）_____________________________________________2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（用加點(diǎn)的詞語造句）_____________________________________________3.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_____________________________________________4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯(cuò)誤。（修改病句）_____________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀綜合訓(xùn)練。候鳥之歌北島①我們是一群候鳥，飛進(jìn)了冬天的牢籠；在綠色的拂曉，去天涯遠(yuǎn)征。②讓脫落的羽毛，落在姑娘們的頭頂；讓結(jié)實(shí)的翅膀，托著那太陽上升。③我們放牧著烏云，抖動(dòng)的鬢毛穿過彩虹；我們放牧著風(fēng)，飛行的口袋裝滿歌聲。④是我們的叫喊，冰山嚇得老淚縱橫；是我們的嘲笑，玫瑰羞得滿面緋紅。⑤北方呵，故鄉(xiāng)，請收下我們的夢：從每條冰縫長出大樹，結(jié)滿歡樂的鈴鐺和鐘……［1］讀了詩，我知道詩中的“我們”是________________，“我們的故鄉(xiāng)”在__________，“我們的夢”是：____________________________________［2］“放牧”的本義是把牲畜放到草地等處吃食和活動(dòng)。詩歌第③小節(jié)提到了“放牧著烏云”“放牧著風(fēng)”，這運(yùn)用了__________的修辭手法，表現(xiàn)了候鳥的_______________的精神。整首詩抒發(fā)了詩人對候鳥的_______________之情。［3］關(guān)于本詩，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這群候鳥對冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄B.“在綠色的拂曉”說明候鳥們在黎明啟程C.作者對候鳥的精神是持肯定態(tài)度的D.“鈴鐺”和“鐘”這兩個(gè)事物表達(dá)的意義是歡樂的［4］如果為這首詩選擇一幅插圖，你會(huì)選擇哪一幅？請說明理由。A.

B.

C._________________________________________22.課內(nèi)精彩閱讀。雪梅[宋]盧錢梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。［1］寫出下列詞語的意思。降：_________

騷人：________評章：__________________［2］“梅”和“雪”爭春的結(jié)果是什么？用“_____”畫出相關(guān)詩句。［3］請你寫出前兩句古詩的意思。_________________________________［4］詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（

）A.任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點(diǎn)。B.人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短。C.要想認(rèn)識事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。［5］你還知道哪些描寫梅花的古詩？請寫出兩句來。_________________________________23.讀《綠》片段，完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；［1］說說文中的綠色有幾種，省略號表示省略了什么。①_______________________。②_______________________。［2］你還知道______、______、______等綠。［3］“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇。”“出奇”意思是________。［4］為什么會(huì)有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？____________________________。24.按要求完成下面的問題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。［1］根據(jù)意思寫出詩中的詞語（1）指極短的時(shí)間。（__________）（2）江海匯合之處。（__________）［2］“八月濤聲吼地來”是從________（視覺

聽覺）方面來描寫的，寫了_________（漲潮

退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”

是從________（視覺

聽覺）方面來描寫的，寫了_________（漲潮

退潮）時(shí)的景象。25.閱讀古詩《望洞庭》，按要求完成填空。湖光秋月兩相和，________________。

________________，白銀盤里一青螺。（1）把以上詩句補(bǔ)充完整。

（2）詩句“白銀盤里一青螺”運(yùn)用了

的修辭手法?！鞍足y盤”指的是

，“青螺”指的是

。

（3）《望洞庭》是一首描寫秋天的詩歌，《楓橋夜泊》也是一首寫秋的詩歌，你是從“

，

?！敝懈形虻降?。【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。一只窩囊的大老虎我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示□向前爬□（在再）往前爬□快站起來□你沒看見他們嗎□向他們撲過去□唉□你怎么不叫哇□嗓門要大□別忘了你不是貓□你是一只老虎□我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露（lòulù）臉，沒想到也這么難?？磥砝蠋煂ξ业难菁疾⒉粷M意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩（wōwē）囊，連豁（huòhuō）虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說他從沒見過不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個(gè)配角（juéjiǎo）雖然配不上他，可是老師沒把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上者虎皮，（帶戴）上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄（hōnghóng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙（zhuōzhuò）的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。1．用“√”選擇括號里正確的讀音和字。2．文中找出下列詞語的反義詞。困難——（_______）放松——（_______）靈巧——（_______）3．結(jié)合上下文理解詞語的意思。窩囊：______________________________________________將就：______________________________________________4．選文第____自然段寫的是我演老虎的過程，運(yùn)用了______和______描寫。5．請?jiān)诘谝蛔匀欢蔚姆娇騼?nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。6．說說你對老師說的話的理解。__________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的?！雹酃?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語。拮據(jù)：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是________________________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請將這一情景進(jìn)行具體描寫。（30字左右）__________________________________________________4．給文章加個(gè)合適的題目。__________________________5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還有什么含義？_________________________________________________6．父親的話對我有什么影響？_________________________________________________28.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1．讀畫“”的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”指的是___________________。（2）“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測，句中的“________”一詞也說明科學(xué)家們在沒有找到證據(jù)前無法得出完全肯定的結(jié)論。2．“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（）A．古生物學(xué)家們繪制的恐龍的畫像。B．古生物學(xué)家們百年的漫長研究歷程與取得的成果。3．“點(diǎn)睛之筆”在文中指（）A．為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B．最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C．文章或繪畫傳神的精妙之處。4．用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_________________________________________________29.課外閱讀。大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光,它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;雪對陽光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過物體的時(shí)候,這個(gè)物體就是透明的。天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色光的波長很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見的天空是藍(lán)的。日落以后,物體沒有陽光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1．文中畫“”的句子運(yùn)用了____的修辭手法,其作用是_____。2．第2段畫“”句子運(yùn)用了____的說明方法。3．天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么?________________________________________________4．給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:()。A．大自然色彩的奧秘B．天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色C．太陽光的奧秘D．大自然30.閱讀短文，回答問題。老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（______），“驕傲”的反義詞是（_______）。2．用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。3．給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。4．寫出文中第二自然段的段落大意。_____________________________________________________5．與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。6．為什么我終生難忘老師的教誨？_____________________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。要求:把推薦的理由寫充分，把這個(gè)地方介紹清楚，題目自擬。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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