名師工作室2022年上半年工作計(jì)劃

Word——4—名師工作室2022年上半年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，樂(lè)觀(guān)探究科學(xué)高效的優(yōu)秀人才培育機(jī)制，培育一批具有良好師德修養(yǎng)，先進(jìn)教育理念，厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)教研力量的學(xué)校老師隊(duì)伍，促進(jìn)武漢市和黃陂區(qū)基礎(chǔ)教育均衡進(jìn)展，使其成為優(yōu)秀老師培育的發(fā)源地，優(yōu)秀青年老師的集聚地，將來(lái)名師的孵化地。本著“名師工作室要成為討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為同學(xué)及老師服務(wù)的方針，制造性地開(kāi)展工作。在觀(guān)看體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思索、參加討論、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、以開(kāi)課、研課為形式，塑造工作室成員鮮亮的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；蓮山課~件

2、以課題討論為載體，培育工作室成員自立開(kāi)展教學(xué)討論，嫻熟撰寫(xiě)教學(xué)論文，反思等教科研文章的力量；

3、以送教下鄉(xiāng)和指導(dǎo)青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及討論上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參與市屬級(jí)及以上示范展現(xiàn)或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；蓮山課~件

5、以集聚和傳遞工作室成員群體才智（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室博客網(wǎng)頁(yè)。

三、工作要點(diǎn)：

1、聚焦課堂教學(xué)，塑造共性特質(zhì)。

課堂是老師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)力量，這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展現(xiàn)，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地教育同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，促使形成自身鮮亮的教學(xué)共性和特色，力爭(zhēng)在同行中有肯定的影響。

2、開(kāi)展教學(xué)討論，提升科研水平。

“教而不研則淺”，討論是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。蓮山課~件名師工作室主持人要在自身樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教育教學(xué)討論的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行討論，督促并鼓舞工作室全體成員從事教育教學(xué)討論，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室要求每位成員結(jié)業(yè)時(shí)將至少撰寫(xiě)35篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及全部成員公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到20篇以上(含20篇)。

課題討論方面，本學(xué)期要求各成員在原有討論的基礎(chǔ)上，對(duì)課題進(jìn)行更深化長(zhǎng)久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參加其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)力量，并爭(zhēng)取成員有更多討論成果在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

我們將連續(xù)圍繞《學(xué)校語(yǔ)文真實(shí)有效的課堂教學(xué)建構(gòu)討論》、《夯實(shí)基礎(chǔ)、落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練》、《學(xué)校生共性化作文訓(xùn)練》等三項(xiàng)課題，深化開(kāi)展討論，方案于暑假期間進(jìn)行市級(jí)課題討論結(jié)題匯報(bào)會(huì)。

3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)；另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年老師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)期，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1～2名青年老師，常常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析，關(guān)心青年老師不斷提高教育教學(xué)力量。同時(shí)，要求工作室成員，樂(lè)觀(guān)制造條件參與市屬級(jí)及以上示范展現(xiàn)或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座，展現(xiàn)工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應(yīng)。

4、搭建溝通平臺(tái)，共享教育才智。

建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)博客網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)供應(yīng)動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容，要求工作室成員時(shí)常供應(yīng)教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，常常更