二年級上冊數(shù)學課件 100以內(nèi)的加法和減法(二) 人教版

人教版二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)

知識網(wǎng)絡復習驛站容錯展板典型例題分析人教版二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)知識網(wǎng)知識網(wǎng)絡100以內(nèi)的加法和減法(二)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)解決問題（求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)）連加、連減、加減混合解決問題（連續(xù)兩問）不進位加進位加不退位減退位減連加、連減加減混合知識網(wǎng)絡100以內(nèi)的加法和減法(二)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減復習驛站1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算(1)不進位加復習驛站1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算(1)不進位加復習驛站(2)進位加復習驛站(2)進位加注意：

相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)相加滿十，向十位進1。復習驛站注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)相加滿十，向十位復習驛站(3)尋找規(guī)律下面的算式有什么規(guī)律？這樣的算式你還能寫出幾個？18+18

9927+72

99復習驛站(3)尋找規(guī)律下面的算式有什么規(guī)律？這樣的算式你還能復習驛站通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相加，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字交換位置，且每個數(shù)位上的數(shù)字相加都得9。依此規(guī)律還可以寫出兩個算式：36+63

9945+54

99復習驛站通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相加，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字2．兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計算(1)不退位減復習驛站2．兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計算(1)不退位減復習驛站(2)退位減復習驛站(2)退位減復習驛站注意：

相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)不夠減時，要從十位退1當10，與原來個位上的數(shù)合起來再減。復習驛站注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)不夠例如：看圖列式計算。＝復習驛站例如：看圖列式計算。＝復習驛站＝復習驛站＝復習驛站分析：

根據(jù)圖意可知，“？”在大括號的下面，求的是總數(shù)，用加法計算；“？”在大括號的上面，求的是部分數(shù)，用減法計算。第一幅圖是求上衣和褲子一共多少錢，用加法計算，列式為50＋28＝78(元)。第二幅圖是求梨有多少個，用總的個數(shù)減去蘋果的個數(shù)，列式為58－38＝20(個)。解答：50＋28＝78(元)

58－38＝20(個)復習驛站分析：根據(jù)圖意可知，“？”在大括號的下面，求的3．連加、連減和加減混合運算(1)運算順序：從左到右依次計算。有小括號的，要先算小括號里面的。(2)計算方法：列豎式計算，一般用簡便寫法，即用一個豎式計算；能口算的可以口算。復習驛站3．連加、連減和加減混合運算(1)運算順序：從左到右4．解決問題解決問題時，先整理出題中的已知條件和所求問題，根據(jù)問題正確選擇合適的已知條件解答。例如：教室里原來有61人，17人去參加課外興趣小組，25人去打掃衛(wèi)生，教室里還剩多少人？復習驛站4．解決問題解決問題時，先整理出題中的已知條分析與解答：

方法一：用總人數(shù)先減去參加課外興趣小組的人數(shù)，再減去打掃衛(wèi)生的人數(shù)，就是教室里還剩的人數(shù)。61－17－25＝19(人)方法二：用總人數(shù)先減去打掃衛(wèi)生的人數(shù)，再減去參加課外興趣小組的人數(shù)，就是教室里還剩的人數(shù)。61－25－17＝19(人)方法三：先算出一共走了多少人，再用總人數(shù)減去一共走的人數(shù)，就可以求出教室里還剩的人數(shù)。25＋17＝42(人)

61－42＝19(人)列綜合算式為61－(25＋17)＝19(人)注意：解決問題后，在得數(shù)后面要加上單位。復習驛站分析與解答：方法一：用總人數(shù)先減去參加課外興趣小組典型例題分析例1：二(1)班一共有多少名同學？典型例題分析例1：二(1)班一共有多少名同學？思路分析：解決連續(xù)兩問的題目，關鍵要找到中間量，本題的中間量就是先求女生有多少名，然后與男生人數(shù)相加即可。典型例題分析思路分析：解決連續(xù)兩問的題目，關鍵要找到中間量，本題的規(guī)范解答：26＋9＋26＝61(名)典型例題分析規(guī)范解答：26＋9＋26＝61(名)典型例題分析例2:找規(guī)律填數(shù)。根據(jù)給出的數(shù)字，利用學過的加減運算，找出相鄰兩個數(shù)字之間的關系，然后寫出后面的數(shù)字。7＋13＝20、20＋13＝33，所以前一個數(shù)字加13就是后一個數(shù)字。典型例題分析思路分析：例2:找規(guī)律填數(shù)。根據(jù)給出的數(shù)字規(guī)范解答：46

59

72典型例題分析規(guī)范解答：465972典型例題分析例3:把3、5、7、9、11、13、15、17、19填在適當?shù)奈恢?，使每行、每列、每條對角線上三個數(shù)字的和為33。典型例題分析例3:把3、5、7、9、11、13、15、17、1根據(jù)給出的數(shù)字可知，這個九宮格的中間應該填寫數(shù)字11，那么每行、每列、每條對角線其他兩個空格所填的數(shù)字和應是33－11＝22，兩個數(shù)字的和為22的算式有3＋19＝22、5＋17＝22、7＋15＝22、9＋13＝22，據(jù)此填空即可。典型例題分析思路分析：根據(jù)給出的數(shù)字可知，這個九宮格的中間應該填寫規(guī)范解答：典型例題分析17313711159195規(guī)范解答：典型例題分析17313711159195容錯展板錯例1.豎式計算49＋23。錯誤解答：49+23

62容錯展板錯例1.豎式計算49＋23。錯誤解答：4容錯展板錯解分析：容錯展板錯解分析：正確解答：容錯展板49+213

72正確解答：容錯展板49錯例2.豎式計算50－18。容錯展板錯誤解答：50-1

8

42錯例2.豎式計算50－18。容錯展板錯誤解答：5錯解分析：容錯展板錯解分析：容錯展板容錯展板正確解答：50-1

8

32容錯展板正確解答：50錯例3.對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”，并改正。容錯展板錯誤解答：√

36+3

0

66(

)錯例3.對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”，并改正。容錯展板錯解分析：容錯展板錯解分析：容錯展板容錯展板正確解答：×

36+

3

39容錯展板正確解答：×36錯例4.公園里原來有67只小鳥，飛走了38只，又飛來了14只，現(xiàn)在有多少只小鳥？容錯展板錯誤解答：67－38－14＝15(只)錯例4.公園里原來有67只小鳥，飛走了38只，又飛來了14只容錯展板錯解分析：容錯展板錯解分析：正確解答：67－38＋14＝43(只)容錯展板正確解答：67－38＋14＝43(只)容錯展板人教版二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)

知識網(wǎng)絡復習驛站容錯展板典型例題分析人教版二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)知識網(wǎng)知識網(wǎng)絡100以內(nèi)的加法和減法(二)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)解決問題（求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)）連加、連減、加減混合解決問題（連續(xù)兩問）不進位加進位加不退位減退位減連加、連減加減混合知識網(wǎng)絡100以內(nèi)的加法和減法(二)兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減復習驛站1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算(1)不進位加復習驛站1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算(1)不進位加復習驛站(2)進位加復習驛站(2)進位加注意：

相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)相加滿十，向十位進1。復習驛站注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)相加滿十，向十位復習驛站(3)尋找規(guī)律下面的算式有什么規(guī)律？這樣的算式你還能寫出幾個？18+18

9927+72

99復習驛站(3)尋找規(guī)律下面的算式有什么規(guī)律？這樣的算式你還能復習驛站通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相加，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字交換位置，且每個數(shù)位上的數(shù)字相加都得9。依此規(guī)律還可以寫出兩個算式：36+63

9945+54

99復習驛站通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相加，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字2．兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計算(1)不退位減復習驛站2．兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計算(1)不退位減復習驛站(2)退位減復習驛站(2)退位減復習驛站注意：

相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)不夠減時，要從十位退1當10，與原來個位上的數(shù)合起來再減。復習驛站注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位上的數(shù)不夠例如：看圖列式計算。＝復習驛站例如：看圖列式計算。＝復習驛站＝復習驛站＝復習驛站分析：

根據(jù)圖意可知，“？”在大括號的下面，求的是總數(shù)，用加法計算；“？”在大括號的上面，求的是部分數(shù)，用減法計算。第一幅圖是求上衣和褲子一共多少錢，用加法計算，列式為50＋28＝78(元)。第二幅圖是求梨有多少個，用總的個數(shù)減去蘋果的個數(shù)，列式為58－38＝20(個)。解答：50＋28＝78(元)

58－38＝20(個)復習驛站分析：根據(jù)圖意可知，“？”在大括號的下面，求的3．連加、連減和加減混合運算(1)運算順序：從左到右依次計算。有小括號的，要先算小括號里面的。(2)計算方法：列豎式計算，一般用簡便寫法，即用一個豎式計算；能口算的可以口算。復習驛站3．連加、連減和加減混合運算(1)運算順序：從左到右4．解決問題解決問題時，先整理出題中的已知條件和所求問題，根據(jù)問題正確選擇合適的已知條件解答。例如：教室里原來有61人，17人去參加課外興趣小組，25人去打掃衛(wèi)生，教室里還剩多少人？復習驛站4．解決問題解決問題時，先整理出題中的已知條分析與解答：

方法一：用總人數(shù)先減去參加課外興趣小組的人數(shù)，再減去打掃衛(wèi)生的人數(shù)，就是教室里還剩的人數(shù)。61－17－25＝19(人)方法二：用總人數(shù)先減去打掃衛(wèi)生的人數(shù)，再減去參加課外興趣小組的人數(shù)，就是教室里還剩的人數(shù)。61－25－17＝19(人)方法三：先算出一共走了多少人，再用總人數(shù)減去一共走的人數(shù)，就可以求出教室里還剩的人數(shù)。25＋17＝42(人)

61－42＝19(人)列綜合算式為61－(25＋17)＝19(人)注意：解決問題后，在得數(shù)后面要加上單位。復習驛站分析與解答：方法一：用總人數(shù)先減去參加課外興趣小組典型例題分析例1：二(1)班一共有多少名同學？典型例題分析例1：二(1)班一共有多少名同學？思路分析：解決連續(xù)兩問的題目，關鍵要找到中間量，本題的中間量就是先求女生有多少名，然后與男生人數(shù)相加即可。典型例題分析思路分析：解決連續(xù)兩問的題目，關鍵要找到中間量，本題的規(guī)范解答：26＋9＋26＝61(名)典型例題分析規(guī)范解答：26＋9＋26＝61(名)典型例題分析例2:找規(guī)律填數(shù)。根據(jù)給出的數(shù)字，利用學過的加減運算，找出相鄰兩個數(shù)字之間的關系，然后寫出后面的數(shù)字。7＋13＝20、20＋13＝33，所以前一個數(shù)字加13就是后一個數(shù)字。典型例題分析思路分析：例2:找規(guī)律填數(shù)。根據(jù)給出的數(shù)字規(guī)范解答：46

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72典型例題分析規(guī)范解答：465972典型例題分析例3:把3、5、7、9、11、13、15、17、19填在適當?shù)奈恢?，使每行、每列、每條對角線上三個數(shù)字的和為33。典型例題分析例3:把3、5、7、9、11、13、15、17、1根據(jù)給出的數(shù)字可知，這個九宮格的中間應該填寫數(shù)字11，那么每行、每列、每條對角線其他兩個空格所填的數(shù)字和應是33－11＝22，兩個數(shù)字的和為22的算式有3＋19＝22、5＋17＝22、7＋15＝22、9＋13＝22，據(jù)此填空即可。典型例題分析思路分析：根據(jù)給出的數(shù)字可知，這個九宮格的中間應該填寫規(guī)范解答：典型例題分析17313711159195規(guī)范解答：典型例題分析17313711159195容錯展板錯例1.豎式計算49＋23。錯誤解答：49+23

62容錯展板錯例1.豎式計算49＋23。錯誤解答：4容錯展板錯解分析