修改病句93233市公開課一等獎省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

這節(jié)課共同研討怎樣修改病句目標出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句類型。2、掌握修改病句方法。

我們在平時說話和寫文章時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病句子。這些句子主要是在詞語之間聯(lián)絡上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。什么叫病句？

在內容和結構上有毛病句子，就叫做

病句。

修改病句是中小學生應該具備一個語文基本功，也是中小學語文試題中常見句子考查形式。那么，怎樣修改病句呢？

這節(jié)課我們就一起來學習怎樣修改病句吧。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復。

常見病句有十種病因一定要計住哦①語序顛倒②搭配不妥③成份殘缺④重復羅嗦

⑤自相矛盾⑥用詞不妥⑦指代不明⑧分類不妥⑨不合事理⑩含糊不清修改病句普通步驟一讀、二找、三改、四查①讀：讀懂句子，明確句子表示意思。②找：先按縮句方法找出句子主干和修飾語搭配是否合理。③改：針對病句不一樣“病因”，對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。④查：檢驗句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡便。修改病句標準原意要保改法要巧

改動要少越簡越好①搭配不妥例1、春天北京是一個漂亮季節(jié)。（分析）北京是季節(jié)，搭配不妥。

把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天北京是一個漂亮地方。搭配不妥1.我們要熱愛公共財產。2.經過努力，我學習態(tài)度提升了。3.這篇文章內容比較優(yōu)美。4.一進幼稚園，我就看見了一張張可愛笑臉和一陣陣動聽歌聲。5近兩年來，電視機質量提升了，價格降低了。6.春天杭州是一年中最好季節(jié)。7.小華懷著愉快心情和輕松步子向學校走去。保護水平豐富聽見了降低邁著也就是說，有些病句改法并不唯一，關鍵要把握哪種改法“巧”，哪種改動“少”。②語序顛倒

他完成了一次又一次艱巨任務。

改為：他一次又一次地完成了艱巨任務。

詞序顛倒1.我們開會經過并討論了他提議。2.媽媽工作養(yǎng)成了認真好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真更正并找出作業(yè)中錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土文物。③成份殘缺例3：學習《革命烈士詩兩首》一

課，使我受到了深刻教育。(分析)這個句子病因是成份殘缺，整個句子缺乏了主動者，誰學習這一課？誰受到了教育？改為：我學習《革命烈士詩兩首》一

課，受到了深刻教育。或者改為:學習《革命烈士詩兩首》一

課，我受到了深刻教育。③成份殘缺

我們必須恪守紀律習慣。改為：我們必須養(yǎng)成恪守紀律習慣。④重復羅嗦例4：看到詹天佑留下偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個句子病因是重復羅嗦，“不住”就是不停意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

改為：看到詹天佑留下偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。④重復羅嗦

他告訴了我過去一段愉快往事。

改為：他告訴了我過去一段愉快事。

或改為：他告訴了我一段愉快往事。

重復煩瑣1.我作業(yè)幾乎全部做完了。2.期望已久故事書即將終于到了，同學們高興極了。3.漂亮大草原一碧千里，處處都是綠色。4.鄰居家哥哥很十分高興跑了進來。⑤前后矛盾例5：全班同學都到齊了，

只有王娟同學沒有到。（分析）這個句子病因是前后自相矛盾，“全班同學”中包含王娟同學。既然都到了，怎么王娟同學沒有到呢？改為：全班同學除了王娟沒有到，

其余同學都到齊了。⑤前后矛盾

這學期，我們班上基本上有二分之一同學到達了國家體育鍛煉標準。改為：這學期，我們班上大約有二分之一同學到達了國家體育鍛煉標準。前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績竟然提升了。2.我預計他今天一定不會來參加會議了。3.我經?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。4.我斷定他大約是小紅哥哥5.五顏六色紅旗在隨風飄揚。果然⑥用詞不妥例6：小紅這學期經過努力學習，終于取得了很好成就。（分析）成績是用分數(shù)之類，成就范圍大些，成績范圍小些。所以在這句話中成就用得不適當，應該改為成績。

改為：小紅這學期經過努力學習，終于取得了很好成績。⑥用詞不妥

為了一點小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。

改為：小明和小紅為了一點小事產生了矛盾。

或改為：小明和小紅為了一點小事發(fā)生了糾紛。用詞不妥1.周宇努力學習，老師經?？湟?.太陽像個被水蒸氣迷惘著火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家小弟弟不但年紀小，而且很懂事。4.小明興奮張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。稱贊籠罩即使不過手舞足蹈所以⑦指代不明例7：李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。（分析）這句話中“他經常幫助他”到底是誰幫助

誰呢？沒有明確指出。改為：李剛和小海是好朋友，李剛經常幫助小海。改為：李剛和小海是好朋友，小海經常幫助李剛。⑧分類不妥

例8：我們故鄉(xiāng)漂亮而豐饒，這里土地肥沃，尤其適宜種果樹、棉花、甘蔗，另外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分析）這句話中梨樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面“果樹”是同一類。改為：我們故鄉(xiāng)漂亮而豐饒，這里土地肥沃，尤其適宜種果樹、棉花、甘蔗。

或改為：我們故鄉(xiāng)漂亮而豐饒，這里土地肥沃，尤其適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。分類不妥1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班演出了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。例9：一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳鳥叫聲。

（分析）這個句子存在不合事理現(xiàn)象，聲音怎么能聞得到呢？

改為：一進花園，我就聞到一陣陣清香，聽到悅耳鳥叫聲。⑩含糊不清例10：造紙是中國四大創(chuàng)造。（分析）中國古代四大創(chuàng)造有：造紙、火藥、指南針、印刷術。造紙只是其中之一，所以說這句話含糊不清。改為：造紙是中國四大創(chuàng)造之一。表意不明1.泰山是我國五大名山。2.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文四大法寶成份殘缺用詞不妥詞序顛倒重復煩瑣增調刪換練一練

1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:“把桌子擦潔凈。"2.昨天值日生把教室清掃得整整齊齊。3."六一"節(jié)那天,同學們穿著新艷衣服和紅領巾到學校參加慶賀活動。4.城外聳立著一座小巧房子。1.幼稚園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,玉米等水果。2.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。3.經過我們努力，使我們班級被評為了衛(wèi)生班級。4.登山隊員在陡峭波折山路上抬頭闊步地前進。5.張思德同志事跡是我們學習榜樣。1.秋天田野里,處處能看到果實成熟景象和芳香。2.今年,我們王老師又光榮地被評為"先進班主任"稱號。3.我猜測他必定是一個六年級學生。4.小亮肩頭被沉重米袋壓得喘不過氣來。1、經過老師幫助，使我更正了缺點。2、看了這本書，受到了深刻教育。3、開運動會那天，校園里飄著五顏六色紅旗。4、歷史博物館展出了兩千多年前新出土文物。5、我們要學習他刻苦鉆研認真學習。1、盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成。2、我們班取得了競賽第一名，大家心里露出了勝利喜悅。3、改革開放以后，人們生活越來越富強。4、春天景色我以為十分漂亮。5、老師要求同學們明確學習目標和學習態(tài)度。6、李老師上課時對我們態(tài)度非常嚴格。語言靈動六法就不寫“我”想

例句：（1）媽媽出差回來，晚上六點多才到家，一回家就睡覺了。我想：媽媽這么累了，還是我來做飯吧。（2）我走進房間，突然聽見“沙沙”聲音，我想，家里就我一個人，有小偷嗎？（3）突然，奶奶出來了，說：“我出去串門了。”我想，哈哈，奶奶出去了，我能夠大膽試了。

寫心里想話，學生喜歡用“我想”“我心里想”。絕大多數(shù)情況下，心里話，能夠自然地寫到故事中去，不需要用“我想”。去掉了我想，語言潔凈，句子緊湊。畫蛇不添足例句：（1）我背上背著一個書包。（2）英語老師來給我們上英語課了。

第一句，刪除“背上”。“背著一個書包”必定在“背上”。第二句，刪除老師前面“英語”，“英語老師”上必定是英語課。風卷殘花半日香。不亂用關聯(lián)詞

做多了“關聯(lián)詞填空”，學生作文里，充滿了無聊關聯(lián)詞，處處是“‘關聯(lián)’病”。第一個沒相關聯(lián)，亂用關聯(lián)：（1）我即使很胖，不過很熱心，很愛幫助人。（2）我爺爺即使50歲了，可是他整天樂呵呵。第一句，“胖”和“熱心、愛幫助人”有什么轉折關系呢？胖人天生自私、不熱心？第二句，“五十多歲”和“整天樂呵呵”有什么轉折關系？一個人過了五十歲，就應該整天愁眉苦臉，擔心要到閻王爺那里去報到了？

第二種，可用可不用地方不用關聯(lián)：（1）我氣極了，即使嘴上不敢說，不過心里一個勁地罵他。（2）因為老爸已經不是第一次干這個事了，所以他非常熟練地把下水道蓋子打開。這兩句，用上關聯(lián)詞，能夠；不用關聯(lián)詞，更加好，更潔凈。關聯(lián)詞是語言膠水，膠水是化工東西，能不用盡可能不用。不重復用“我”

例句：（1）這時，我媽媽回來了，說：“你們真了不起！堆成一個這么漂亮雪人！”（2）我樂得手舞足蹈，我以為自己創(chuàng)造了一個小小生命。（3）我高興極了，我一路哼著小曲跑回了家，我以為幫助人，就是高興自己。第一句，學生習慣寫“我父親”“我媽媽”生怕被被人搶走了。不寫我，那也是你父親媽媽，讀人都懂。后面兩句，前面有我，后面就不要再寫了，重復了，多煩瑣。

刪去“時候”

例句：（1）臨近期末時候，好消息傳來了。（2）我在床上睡正香時候，突然以為肚子正疼。我強忍著，因為疼幾下就沒事了。第一句，將“時候”刪去，變成“臨近期末，好消息傳來了”，多潔凈，多利索。第二句后也感覺比沒刪時候好。“時候”應該進入“用詞”“黑名單”。詞句有改變

例句：（1）我新奇很，便央求媽媽讓我玩一會兒。（2）我便滿屋子追泡泡，不料腳底一滑，盆里水灑了一地。媽媽走過來瞪了我一眼說：“小鬼?！?，便不準我玩了。（3）我玩了一會兒玩具，便以為無聊透頂。一篇作文里，很多“便”，“便”