焊接實(shí)習(xí)報(bào)告

Word——35—焊接實(shí)習(xí)報(bào)告焊接實(shí)習(xí)報(bào)告（通用9篇）

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的同學(xué)必備的基礎(chǔ)技能。

焊接實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校同學(xué)開頭接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的焊接實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個(gè)對于工作的體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的焊接實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。

“焊接實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了工程實(shí)踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多……

平安第一。在工業(yè)生產(chǎn)中，平安要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)平安科目中，我們便被支配輪番去看一個(gè)實(shí)習(xí)平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和平安處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么簡單生于操作的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對平安教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)平安方面的學(xué)問?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性，工業(yè)平安學(xué)問是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)問，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的平安條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的學(xué)問，假如不把握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以平安總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來仔細(xì)，嚴(yán)厲。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我平安的度過了焊接實(shí)習(xí)。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是鉗工，所以后來都在為小錘的外形做工作。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位臵時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿。這種勝利的喜悅只有通過親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到。接著便是研磨、鉆孔等。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀察老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。我最終明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

我們實(shí)習(xí)的其次個(gè)工種就是是鍛壓，通俗一點(diǎn)也叫打鐵。說到打鐵，我腦子里就會(huì)出現(xiàn)出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿著鉗子，一手用鐵錘敲打的畫面。但是在我們的實(shí)習(xí)中，取而代之的是高大光明的廠房，大功率的風(fēng)扇，先進(jìn)的電阻爐，還有可以供應(yīng)一噸力的空氣錘。想象中那酷熱難耐的情景沒有消失。工欲善其事，必先利其器，有了這些先進(jìn)設(shè)備，我們的工作也變得特別輕松。我們今日的工作是把一個(gè)圓柱體狀的鐵塊打造成一個(gè)正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到合適的溫度，然后用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個(gè)同學(xué)用鐵鉗固定住，另外一個(gè)同學(xué)操縱空氣錘對其進(jìn)行打擊。唯一需要留意的平安問題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過只要專心一點(diǎn)，都不會(huì)消失這樣的事故。打擊時(shí)要留意力度，力度太小的話，會(huì)形成細(xì)腰形或夾層，力度太大，又會(huì)使工件外形消失偏差。在我們?nèi)说耐晟茀f(xié)作下，我們很快就打造出了要求的產(chǎn)品。

我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)工種鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的急躁，

來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加急躁了?？雌饋砭瓦@么簡潔的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟可以變成如此美麗。

我們實(shí)習(xí)的第四個(gè)工種就是熱處理，熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親熱接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應(yīng)付。我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論學(xué)問，然后來到實(shí)習(xí)點(diǎn)，第一個(gè)房子是熱處理工序的試驗(yàn)地方，放臵著四臺(tái)加熱爐，還有硬度計(jì)量儀。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來的其次個(gè)課室里我們在反光顯微鏡下觀看了鋼的表面結(jié)構(gòu)，增加了對Fe的了解。最終也是我們最為閃亮的一個(gè)試驗(yàn)是依據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來推斷金屬的種類。當(dāng)心翼翼的操作下，刺眼的火花飛躍著為我們的焊接實(shí)習(xí)畫上永不磨滅的句號。這里還有兩項(xiàng)比較好玩的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語：“火樹銀花”，真的很美麗。但是推斷含碳量就不是那么簡潔了，閱歷還是占了很重要的作用。

我實(shí)習(xí)的第五個(gè)工種就是焊工。也就是后來第四天和第五天的工作。師傅指導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安措施。

1、進(jìn)入工作場地必需穿戴工作服及防護(hù)用具（手套及氣焊防護(hù)眼鏡等）。

2、工作前仔細(xì)檢查氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。

3、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。

4、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必需用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì)。

5、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必需檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，假如有，排解后方可進(jìn)行工作。

6、手持割焊把時(shí)，留意不要傷及四周的人。

7、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。

8、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查四周有無易燃易爆物，留意防火。焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對接、交叉接和T型接，不同的接法采納不同的焊法。電焊工作臺(tái)必需裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必需有風(fēng)擋，假如風(fēng)力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就英勇的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來的兩天里我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù)，也漸漸的感受到完成一項(xiàng)完善的工程是多么的興奮。那份喜悅只能自己去感受。

我實(shí)習(xí)的第六個(gè)工種就是車床工，這需要較高的手工操作力量。最讓我們煩的的是對刀，略微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的關(guān)心下學(xué)會(huì)了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新學(xué)問，遇到不會(huì)或是不懂的相互幫忙解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_正真的機(jī)床，把那些編的程

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇2試驗(yàn)名稱：

試驗(yàn)者：

班級:

學(xué)號:

試驗(yàn)時(shí)間：20xx年12月1號-7號

指導(dǎo)老師：楊老師

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)識(shí)別簡潔的電子元件與電子線路;

(2)學(xué)習(xí)并把握收音機(jī)的工作原理;

(3)根據(jù)圖紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并把握其調(diào)試方法。

二、實(shí)習(xí)器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速漫步在金屬表面焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

三、實(shí)習(xí)目的：

電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培育我們的動(dòng)手力量，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動(dòng)工具能夠嫻熟使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，把握查找及排解電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深化學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增加自立工作的力量。同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)目的如下：

1.熟識(shí)手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠自立的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟識(shí)印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟識(shí)手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟識(shí)常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

四、原理簡述：

ZX-921型收音機(jī)是由8個(gè)三極管和2個(gè)二極管組成的，其中BG1為變頻三極管，BG2、BG3為中頻放大三極管，BG4為檢波三極管，BG5、BG6組成阻容耦合式前置低頻放大器，BG7、BG8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)為：

頻率范圍：中波530～1605kHz

中頻：465kHz

靈敏度：小于lmV/m

選擇性：大于16dB

輸出功率：56mW～140mW

電源：1.52V(1.5V干電池二節(jié))

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)目的：

1、熟識(shí)焊接方法的種類，熟識(shí)鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。

2、熟識(shí)焊接的有關(guān)設(shè)備，熟識(shí)焊接材料及選用。

3、初步把握手工電弧焊、氣焊、釬焊等焊接方法。4、初步把握氣焊、手工釬焊工藝設(shè)計(jì)、焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：倉庫貨架制作(規(guī)格：2.00m*1.65m*0.50m，數(shù)量：10個(gè)

三、實(shí)習(xí)工具：5m鋼卷尺1把，剛角尺、鱷魚鉗2把、電焊面罩、護(hù)腿、電焊手套。

四、實(shí)習(xí)設(shè)備：9kVA溝通電焊機(jī)(包括電焊鉗、電纜線)。

五、實(shí)習(xí)輔料：石筆、Ф2.5電焊條。

六、實(shí)習(xí)步驟：

1、看實(shí)習(xí)圖紙(見附圖)。計(jì)算角鐵45條

2、依據(jù)圖紙，用切割機(jī)將角鋼切成所需尺寸。切割時(shí)留意：

①角鐵標(biāo)準(zhǔn)長度為6m，這時(shí)將一條角鐵均分為3段，1.99m/段;貨架焊成后加上角鐵厚度剛好長2m，假如下料時(shí)2m/段，剩下的第3段就不足2m，造成材料鋪張，產(chǎn)品不符要求;10個(gè)貨架，需1.99m/段角鐵共80段，一共角鐵27條，余2m，可均分為4段為貨架寬度所需

②下1.65m料時(shí)，將一條角鐵均分為3段，1.65m/段，剩下1m剛好分2段，0.5m/段，為貨架寬度所需;10個(gè)貨架，需1.65m/段角鐵共40段，一共角鐵14條，其中13條余1m，可均分為2段為貨架寬度所需;另1條余4.35m，可均分為8段為貨架寬度所需

③10個(gè)貨架，需0.50m/段角鐵共80段，綜合①、②共有8264=38段，還需0.50m/段材料42段，即需整條角鐵4條，其中3條每條均分為12段，0.49m/段，另一條分6段后余

④將0.50m/段和0.49m/段角鐵留意分開擺放，0.49m/段用于貨架中層，不影響貨架尺寸。

3、將1.65m/段、1.99m/段材料各2段按圖紙尺寸，擺為貨架支柱，上下層橫檔;留意對角線長度相等。先電焊，尺寸無誤后滿焊。

4、按圖紙尺寸焊上中層2橫檔，這樣貨架一側(cè)就完成了。

5、以第1個(gè)支架(貨架一側(cè))為“模板”，完成其它支架。

6、焊貨架短橫檔，留意兩側(cè)角度垂直。

七、實(shí)習(xí)體會(huì)：貨架制作應(yīng)當(dāng)是最簡潔的金屬焊接——基本只有平焊，當(dāng)然在不翻動(dòng)貨架的狀況下，可以練習(xí)立焊、仰焊。制作過程中要留意材料計(jì)算，避開鋪張。由于電焊弧光含有劇烈的紫外線等，對眼睛、皮膚產(chǎn)生灼傷，所以電焊作業(yè)千萬留意：帶面罩、穿較厚的棉工作服、電焊手套、護(hù)腿等;做好勞動(dòng)愛護(hù)。

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇4為期十天的焊接實(shí)習(xí)即將接近尾聲，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次難得的實(shí)踐定會(huì)成為我們今后學(xué)習(xí)工作中的一次彌足寶貴的閱歷。作為一名平安工程專業(yè)的同學(xué)，理論學(xué)問的學(xué)習(xí)不容忽視，但是動(dòng)手力量也是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在的高校生，動(dòng)手機(jī)會(huì)比較少，真正邁入社會(huì)時(shí)會(huì)難以達(dá)到全方位人才的需求。而焊接實(shí)習(xí)為我們這些工科生供應(yīng)了很好的實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，“學(xué)習(xí)工藝學(xué)問，增加工程實(shí)踐力量，提高綜合素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”，身臨其境地面對各種各樣的零件和機(jī)器。

在實(shí)習(xí)期間，我們先后學(xué)習(xí)了焊接、鉗工、鑄造、數(shù)銑、數(shù)車、銑磨、線切割，車工，從中吸取了許多書本上學(xué)不到的東西。在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，我們創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量得以培育和加強(qiáng)。

一、焊接

演示過程中，我們小組的師傅反復(fù)重復(fù)焊條應(yīng)當(dāng)保持的角度和高度，在焊接過程中應(yīng)留意勻速移動(dòng)等留意事項(xiàng)。我努力登記一條條要點(diǎn)，但真正練習(xí)時(shí)，卻很難體會(huì)到要領(lǐng)。師傅說，熟能生巧。的確，一點(diǎn)一滴的積累才能有階梯式的提高，不斷地實(shí)踐會(huì)關(guān)心我們把感性熟悉上升到理性熟悉。

此外，師傅會(huì)對我們焊縫的效果打出匹配的分?jǐn)?shù)。這樣可是使我們對自己作品的質(zhì)量凹凸有明確的熟悉，對于提升我們的技術(shù)水平有很好的激勵(lì)作用。

二、鉗工

我認(rèn)為，鉗工算是一項(xiàng)體力活吧。一天下來，難免會(huì)累得腰酸背疼，簡潔的鋸挫也很簡單令人筋疲力盡。特殊是當(dāng)我抓緊課間休息，可是還是半天鋸不下來一個(gè)角是，怎一個(gè)郁悶了得。記得鉗工時(shí)室友手上還起了水泡，但是看著我們辛辛苦苦做出的成果——小錘、自己設(shè)計(jì)的起子，興奮之情還是溢于言表的。

三、鑄造

老師細(xì)致急躁的講授了整模造型、分模造型、挖沙造型等理論學(xué)問，并現(xiàn)場給我們做示范。挖沙造型時(shí)師傅給了我們一些模樣，讓我們發(fā)散思維，自己查找解決的方法。大家各抒己見，暢所欲言，但是方法不是太抱負(fù)。當(dāng)老師公布出方法后，我們大都恍然大悟，其實(shí)，是并不難。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。聽師傅講，他們也是像我們一樣一步步走過去的，所以不能焦急，靜下心來細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來。

四、數(shù)銑、數(shù)車、銑磨、線切割

緊接著的數(shù)控銑磨、線切割，讓我們見識(shí)了自動(dòng)化加工的快捷簡便。在電腦的幫助下，我們可以隨心所欲的設(shè)計(jì)自己喜愛的圖案。只要把程序編好，輸入計(jì)算機(jī)，零件可以自動(dòng)被加工出來。提高了生產(chǎn)效率的時(shí)也削減了人的勞動(dòng)強(qiáng)度。

五、車工

每更換一個(gè)工種，師傅們首先交代的肯定是平安。女生的長發(fā)必需被放進(jìn)帽子里；要帶防護(hù)鏡；假如鐵屑不慎飛進(jìn)眼睛里面，肯定不行以揉；操作過程中間或的閑聊，無意的打盹，甚至是走出車間的一剎那，都會(huì)造成不行挽回的后果。

加工一個(gè)工件，有時(shí)困難不在于是否有天賦，而是在測量，要掌握誤差。不斷地測量，不斷地試刀，一次次試切。一次次檢查誤差。

六、建議

1、我覺得在課程的支配上，應(yīng)當(dāng)先難后易，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，不如先支配鉗工車工。

2、我覺得有些工種的長時(shí)間連續(xù)地視頻或講解有一點(diǎn)點(diǎn)枯燥，可以將一些理論貫穿到同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講授，這樣更有利于達(dá)到我們的汲取。

3、在保證平安的前提下，讓同學(xué)們發(fā)散思維，熬煉分析問題、解決問題的力量，進(jìn)一步培育創(chuàng)新意識(shí)，，而不是機(jī)械地重復(fù)師傅的操作過程。

4、有意識(shí)地對同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、經(jīng)濟(jì)環(huán)保等理念的傳輸。

5、制定相關(guān)手冊，印有車間的規(guī)章制度、平安操作規(guī)程，考核評分標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，突出重點(diǎn)。師傅在講解過程中，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)有所側(cè)重，重視實(shí)效。

6、設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行修理、更新，使同學(xué)們可以把握傳統(tǒng)設(shè)備操作地同時(shí)，接觸新工藝、新技術(shù)。

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇5為期兩周的焊接實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)習(xí)課，讓我備感興奮！而且在豐富多彩的高校生涯中，這樣的機(jī)會(huì)也不多，所以剛開頭我感覺這樣的機(jī)會(huì)特別難得，我更要格外珍惜這樣一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)！如今兩周的焊接實(shí)習(xí)已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺！

兩周期間，同學(xué)們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們急躁細(xì)致地講授和同學(xué)們的樂觀的協(xié)作下，我班同學(xué)沒有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等，了解了線切割和數(shù)控車；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后根據(jù)要求車出合乎規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品，還可以把大家的作品放在一起對比評價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

哦，對了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡潔地說，就是用幾個(gè)模具和一堆特殊的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，不過那個(gè)時(shí)候完全為了消遣，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過程，目的是提高自己的動(dòng)手實(shí)踐力量，對這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解！

實(shí)習(xí)的過程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了差錯(cuò)，也許是由于聽課的時(shí)候，思想跑了毛，沒有聽明白，結(jié)果被老師扣了許多分，挺郁悶的！還有在車工時(shí)，我總是遺忘那幾個(gè)工序的次序，操作車床也不太嫻熟的，結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢，做出來的作品也不太抱負(fù)。在鉗工時(shí)由于時(shí)間把握得不大好，最終其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最終手忙腳亂的，作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)！沒方法，這樣的機(jī)會(huì)只有一次哪，有些事情是沒有其次次機(jī)會(huì)，肯定要把握住唯一的機(jī)會(huì)，一舉勝利！

實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種歡樂，當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說整個(gè)過程始終是苦痛并歡樂著。每一個(gè)工種如今想起來好像都是歷歷在目，而其中的歡樂與苦痛更讓人珍惜。

兩周的焊接實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的。

我知道，我學(xué)到了許多。首先說是一種急躁，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份急躁一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種安靜的心態(tài)，一種急躁。

其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀看才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個(gè)工種有肯定的把握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀看來把握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有肯定的理解。

再次是當(dāng)心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下平安的問題，在整個(gè)焊接實(shí)習(xí)的最開頭部分講得也是平安，所以當(dāng)心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上凄慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車床；再也不會(huì)在離開時(shí)遺忘關(guān)閉機(jī)器電源；再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……由于我知道這種當(dāng)心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長期與健康，假如僅僅由于馬，大意，不聽老師話而消失事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。

我信任這兩周的焊接實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對我以后的高校生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇6實(shí)習(xí)地點(diǎn)：焊接實(shí)訓(xùn)室

一、實(shí)習(xí)目的：把握了解焊接和氣割的基本要領(lǐng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

平安：工作前穿好工作服，帶好工作帽，檢查全部工具是否齊備，有無損壞，觀看四周環(huán)境并熟識(shí)工作環(huán)境，開關(guān)電源時(shí)用單手，焊接過程中若發(fā)生故障應(yīng)馬上斷開電源，氣割中若突然火焰熄滅應(yīng)馬上關(guān)掉乙炔再關(guān)氧，以免發(fā)生漏氣或爆炸事故。

焊接內(nèi)容：先檢查所需工具是否齊備，有無損壞，線路接觸是否良好，電弧焊機(jī)是否外殼是否接地，焊條放在指定的容器內(nèi)，焊接時(shí)，打開電源，夾好焊條，焊條與焊槍夾角在90-120度左右，調(diào)整電流大小為焊條直徑的30-40倍左右，此次實(shí)習(xí)主要以平敷焊為主，焊接中，引弧可選敲擊或劃線的方式，引弧后以劃圓的方式進(jìn)行焊接，應(yīng)留意的是，劃圓的寬度和焊接的速度，若不留意會(huì)引起夾渣和未焊透等現(xiàn)象，焊得好的其寬度基本相等，表面呈魚鱗狀看起來比較美觀，渣殼自然脫落，工作完后，關(guān)掉電源清理工具打掃衛(wèi)生。

氣割內(nèi)容：工作前穿好工作服，帶好工作帽隔熱手套及墨鏡，氣割時(shí)先檢查管子有無漏氣及接觸是否良好，開啟氣閥，調(diào)壓在0.4-0.6MPa之間，并留意保留0.4-0.6MPa在瓶內(nèi)，點(diǎn)火時(shí)，應(yīng)先開乙炔，待點(diǎn)燃后馬上開氧，調(diào)整氧和乙炔的比例，適中后，先預(yù)熱再在待割件邊緣加熱，后開高壓氧進(jìn)行氣割，速度適中手要穩(wěn)，工作后關(guān)掉氣閥清理工具，打掃衛(wèi)生。

三、心得體會(huì)：實(shí)習(xí)的第一天，我們在老師的帶領(lǐng)下給我們講解了焊接實(shí)習(xí)的平安學(xué)問和留意事項(xiàng)，之后我們便來到了焊接實(shí)訓(xùn)室，在老師的指導(dǎo)下接下來的這幾天，我們便學(xué)習(xí)平敷焊和氣割，在這一周的實(shí)習(xí)中使我深深的體會(huì)到了，一個(gè)人要想學(xué)一門技術(shù)并不難，但要學(xué)好一門技術(shù)那就難了，要把一門技術(shù)學(xué)得精益求精那可就難上加難了，常言道：世上無難事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通過自己堅(jiān)持不懈的努力，便對這次實(shí)習(xí)的收獲很大，學(xué)到了不少東西，使我終身受益，在這，我將感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，老師，您辛苦了!本次電工電子實(shí)習(xí)中，同學(xué)普遍反映這次實(shí)習(xí)激發(fā)了他們對專業(yè)的愛好，培育了他們的實(shí)踐動(dòng)手力量，樹立了他們的勞動(dòng)觀念和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。在試驗(yàn)室的程老師和張老師的關(guān)心下，我也成長起來，更加糊涂地熟悉到作為一名老師的責(zé)任。教育不是為了教會(huì)同學(xué)謀生，而是教會(huì)他們制造生活。

這次實(shí)習(xí)的勝利離不開同學(xué)們的樂觀參加，離不開程老師的豐富閱歷和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，也離不開張老師做的很多大量、繁雜的預(yù)備工作，離不開系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持。

通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面同學(xué)們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。

在理論學(xué)問方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本學(xué)問和測試③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表④印刷板的制作⑤電子門鈴工作原理⑥萬用表的試驗(yàn)原理。

試驗(yàn)的重點(diǎn)項(xiàng)目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師細(xì)心指導(dǎo)及自己的努力和嚴(yán)格要求下，結(jié)果很令人滿足，全班無一失敗。

黃志清等很多同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中提到：“這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，是的，通過實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，還有很多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。馮丹丹同學(xué)寫到：實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習(xí)的“三不曲”。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的歡樂，由于我付出了，我得到了。

這次實(shí)習(xí)中，本著急躁、責(zé)任、仔細(xì)、細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一名新老師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦老師的責(zé)任和對待工作應(yīng)有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培育有用型人才，而試驗(yàn)恰恰是提高他們動(dòng)手力量的最好途徑，為他們今后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

最終，我要感謝試驗(yàn)室的張老師和程老師賜予我的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持。

焊接實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一、實(shí)習(xí)目的

電弧焊是用手工操縱焊條進(jìn)行焊接工作的，可以進(jìn)行平焊、立焊、橫焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊條電弧焊設(shè)備輕巧，搬運(yùn)敏捷，所以說，焊條電弧焊可以在任何有電源的地方進(jìn)行焊接作業(yè)。適用于各種金屬材料、各種厚度、各種結(jié)構(gòu)外形的焊接。通過對簡潔工件進(jìn)行焊接，培育同學(xué)的焊接工藝分析力量，動(dòng)手操作力量，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。訓(xùn)練使同學(xué)建立起經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，質(zhì)量觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度;對同學(xué)進(jìn)行思想作風(fēng)教育，使其在生產(chǎn)勞動(dòng)中遵守紀(jì)律，愛惜國家財(cái)產(chǎn)，把握焊接技巧，熟識(shí)溝通電弧焊機(jī)的使用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、電弧焊技術(shù)

1.1電孤的引燃方法

手工電弧焊的引燃方法是采納接觸法。詳細(xì)應(yīng)用時(shí)又可分為劃擦法和敲擊法兩種。劃擦法引弧動(dòng)作似劃火柴，對初學(xué)者來說易于把握，但簡單損壞焊件表面。敲擊法引弧由于焊條端部與焊件接觸時(shí)處于相對靜止的狀態(tài)，操作不當(dāng)，簡單造成焊條粘住焊件。此時(shí)，只要將焊條左右搖擺幾下就可以脫離焊件。

1.2.運(yùn)條

1)焊條中心向熔池漸漸送進(jìn)，以維持肯定的弧長，焊條的送進(jìn)速度應(yīng)與焊條熔化的速度相同。否則會(huì)產(chǎn)生斷弧或焊條與焊件粘連現(xiàn)象。

2)焊條的橫向搖擺，以獲得肯定的焊縫寬度。

3)焊條沿焊接方向漸漸移動(dòng)，移動(dòng)速度的快慢影響焊縫的成型。

1、3手工電弧常用的運(yùn)條方法：

1)直線形運(yùn)條法由于焊條不作橫向搖擺，電弧較穩(wěn)定能獲得較大的熔深，但焊縫的寬度較窄。

2)鋸齒形運(yùn)條法鋸齒形運(yùn)條法是焊條端部要作鋸齒形搖擺。并在兩邊稍作停留(但要留意防止要邊)以獲得合適的熔寬。

3)環(huán)形運(yùn)條法環(huán)形運(yùn)條法是焊條端部要作環(huán)形搖擺。

1、4焊縫的起頭和收尾

焊縫的起頭就是指開頭焊接的部分，由于引弧后不行能快速使這部分金屬溫度上升。所以起點(diǎn)部分的熔深較淺，焊縫余高較高。為了削減這種現(xiàn)象，可以采納較長的電弧對焊縫的起頭處進(jìn)行必要的預(yù)熱，然后適當(dāng)?shù)乜s短電弧的長度再轉(zhuǎn)入正常焊接。

焊縫的收尾時(shí)由于操作不當(dāng)往往會(huì)形成弧坑，降低焊縫的強(qiáng)度，產(chǎn)生應(yīng)力集中或裂紋。為了防止和削減弧坑的消失，焊接時(shí)通常采納三種方法：

1)劃圈收弧法，適合于厚板焊接的收尾。

2)反復(fù)斷弧收尾法，適合于薄板和大電流焊接的收尾。3)回焊收弧法，適合于堿性焊條的收尾。

2.電弧焊的焊接分類

2.1平焊

平焊是焊縫傾角0°、焊縫轉(zhuǎn)角90°的焊接位置，叫平焊位置。在平焊位置進(jìn)行的焊接。

2.1.1平焊應(yīng)留意事項(xiàng)

1)盡量保持熔池大小全都，Vx、Vy運(yùn)動(dòng)速度適當(dāng)，Vz運(yùn)動(dòng)協(xié)作，以確保背面熔透良好，防止產(chǎn)生未焊透或燒穿，使焊波美觀，達(dá)到單面焊雙面成形。

2)為防止運(yùn)條過程中消失縮孔，未焊透，應(yīng)避開在兩坡口中心部位抬起焊條，增大弧長。

3)焊接時(shí)應(yīng)留意焊條的傾斜角度，一般焊條與焊接方向構(gòu)成65o-80o角為宜，防止熔渣向熔池前面流淌，造成焊接困難，形成夾渣。

4)收尾時(shí)應(yīng)在熔池邊緣反復(fù)滅弧幾下，降低熔池溫度，填滿弧坑，防止消失裂紋和燒穿

2.1.2探析碳鋼平焊提高質(zhì)量的施工技術(shù)

A.焊接手法

焊接試板能否經(jīng)檢驗(yàn)合格，其打算因素是焊工的手法，既焊條怎樣搖擺及運(yùn)條的速度。以往采納連弧直線形運(yùn)條法，也就是不做橫向搖擺，壓著火走，此種方法如把握得好則背面成型美觀，但不易把握，有時(shí)因電弧長短保持不全都而上起點(diǎn)溫度低不易焊透。收弧處溫度高又簡單燒穿而產(chǎn)生透瘤。又因這種焊接方法焊接速度快，有時(shí)熔合不好簡單產(chǎn)生焊根裂紋。實(shí)踐中也采納過滅弧運(yùn)條法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是簡單把握熔池溫度，成型美觀，但不易操作。假如滅弧間斷時(shí)間不全都時(shí)易產(chǎn)生密集氣孔、縮孔，而且必需使用大電流，否則不易引弧，且又簡單消失微裂而影響彎曲試驗(yàn)。

它的特點(diǎn)是使熔化金屬有足夠的高溫，有利于熔池中的氣體和熔渣上浮，其搖擺又能掌握熔化金屬不受重力的影響而下淌，有助于焊縫成型，而且環(huán)形運(yùn)條法每次搖擺接觸兩面坡口的面積大，又有利于母材和焊縫金屬的熔合。在搖擺中可對已形成的焊縫產(chǎn)生后熱影響，從而降低冷卻速度，使焊縫的金屬結(jié)晶顆粒變锝細(xì)密，降低焊縫硬度增加韌性。

B.焊條接頭手法

在焊接方法上，應(yīng)特殊留意焊條的起弧和收弧，既接頭方法，其留意事項(xiàng)如下：

1.平焊所用電流較大，因此熔池的熔深也大，如個(gè)留意電弧對熔池的愛護(hù)，在電弧中斷時(shí)，沸騰的熔池在沒有電弧氣流的愛護(hù)下，會(huì)使空氣滲入熔池內(nèi)部，在熔化金屬凝固時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣孔或縮孔。所以在收弧時(shí)應(yīng)采納焊接反方向收弧，既第一根焊條焊至15cm時(shí)(焊條熔化約280mm左右)提高焊條電弧柱焊接反方向回返約2—3cm左右，以保持熔池金屬在電弧氣流愛護(hù)下漸漸凝固。為防止收弧時(shí)焊道增厚不易接頭，最好向坡口的一側(cè)回返，使熔池隨著焊條移動(dòng)在電弧氣流愛護(hù)下緩慢冷卻凝固，避開氣孔和縮孔的產(chǎn)生。

2.其次根焊條的起弧點(diǎn)應(yīng)在上一根焊條的熔敷金屬上返3-4cm左右處，然后向前運(yùn)條，這樣上根焊條的最終一段焊道起到預(yù)熱作用，使焊條接頭良好。另施焊時(shí)焊條角度應(yīng)特殊留意，在其次根焊條起弧時(shí)，為吹除熔敷金屬上的熔渣，前傾角度應(yīng)把握在70—80度，當(dāng)焊到接頭處時(shí)，角度度變成90度，直角以增加電弧向下吹力，使鐵水下沉，當(dāng)聽到發(fā)出噗噗聲時(shí)，證明電弧已將接頭處穿透，此時(shí)環(huán)形連弧運(yùn)條手法搖擺，并保持勻速，焊條角度掌握在向的傾70—80度。

3.更換焊條的時(shí)間要短，以削減接頭處的冷卻時(shí)間，接頭處溫度越高接頭越簡單。

C.用反變形法及堿性焊條打底提高彎曲試驗(yàn)合格率。

較厚鋼板的焊接，因焊接層數(shù)增加使角變形也相應(yīng)加大，當(dāng)角變形量很大時(shí)易引起焊根裂紋，稱做變形裂紋。其緣由是在焊縫收縮時(shí)產(chǎn)生角變形使焊趾處產(chǎn)生拉應(yīng)變，當(dāng)焊趾處有咬邊、焊瘤等缺陷時(shí)其裂紋產(chǎn)生尤為明顯。為防止焊根裂紋可實(shí)行預(yù)留反變形法和熔敷金屬抗裂性好的堿性條打底法。詳細(xì)作法是：在組對焊接前先預(yù)留肯定的反變形量，其值的大小依據(jù)材質(zhì)、板厚、焊接位置而定。

立焊

立焊是指沿接頭由上而下或由下而上焊接。焊縫傾角90°(立向上)、270°(立向下)的焊接位置，稱為立焊位置。在立焊位置進(jìn)行的焊接，稱為立焊。

2.2.1立焊的留意事項(xiàng)

1)使用的電流不要過大，略低于角焊電流，選擇焊條的大小立焊示意圖要依據(jù)焊件的厚度而定。

2)焊接方法，實(shí)行之字型或三角型焊接方法。Vx、Vy、Vz三個(gè)運(yùn)動(dòng)之間應(yīng)協(xié)調(diào)全都，防止焊縫熔透凹凸不均。

3)兩側(cè)熔化寬度應(yīng)全都，防止產(chǎn)生未焊透，保持焊縫熔透整齊。4)當(dāng)鐵水敷上之后要馬上作Vx運(yùn)動(dòng)，不能停留或減慢速度。

5)采納反復(fù)滅弧法收尾。

2.2.2向下立焊在大口徑長輸管道工程中的應(yīng)用

目前，向下立焊技術(shù)在長輸管道工程中應(yīng)用極為廣泛，并且發(fā)揮著越來越重要的作用，一般采納纖維素焊條進(jìn)行根焊和熱焊。低氫型焊條進(jìn)行填充、蓋面。用纖維素焊條進(jìn)行熱焊可形成氣渣愛護(hù)、熔池清楚、電弧吹力大、熱量集中，增加了對管接頭坡口根部的穿透力量，易于根焊且背面成形良好;用低氫型焊條進(jìn)行填充、蓋面焊，能降低焊縫中的氫含量，從而提高焊縫的力學(xué)性能。

A.焊接

1.焊前預(yù)熱

焊接前，在管接頭坡口兩側(cè)各大于75mm范圍內(nèi)進(jìn)行火焰預(yù)熱，預(yù)熱溫度應(yīng)掌握在100——120℃，加熱時(shí)應(yīng)使溫度勻稱上升?？刹杉{測溫筆或表面溫度計(jì)在距管口50mm處進(jìn)行測量，預(yù)熱結(jié)束溫度應(yīng)稍高于規(guī)定溫度，但不宜超過50℃。

2.接頭組對

管道的組對是保證向下立焊焊接質(zhì)量和管接頭背面成形良好的關(guān)鍵。假如坡VI形式、組對間隙和鈍邊的大小不合適，易造成內(nèi)凹、焊瘤、未焊透等缺陷。為此，在現(xiàn)場直段焊接時(shí)采納專用內(nèi)對VI器;在連頭處采納專用外對VI器，以確保錯(cuò)邊量小于1.6mm。

B.操作要領(lǐng)

1.根焊

管道焊接要求單面焊雙面成形，背面焊縫要求焊波勻稱、表面光滑并略有凸起，因此底層焊道是保證背面成形良好的關(guān)鍵。施焊時(shí)，在管接頭12點(diǎn)處前方10mm處的坡口表面上引弧，待電弧引至起焊處，在起焊處稍作停留，鈍邊熔透后沿焊縫直拖向下打開熔孔，形成第1個(gè)熔孔后，焊條快速壓低并采納短弧焊，焊條作直線或往復(fù)小動(dòng)作，快速、勻稱、平穩(wěn)地向下運(yùn)條，要求焊工留意力必需集中，做到“聽、看、送”三要點(diǎn)。“聽”就是要留意昕是否有電弧擊穿管坡口邊時(shí)發(fā)出的連續(xù)噗噗聲?！翱础笔且粢庥^看熔池的溫度和熔孔外形的大小。熔池外形的大小應(yīng)保持基本全都：熔孔過大說明焊接速度慢，熔池溫度高，簡單形成焊瘤;熔孔過小說明焊接速度過快，焊接電流過小或焊條角度不當(dāng)，易造成未熔合等缺陷。熔于L的大小應(yīng)掌握在每側(cè)坡口鈍邊熔化1.5mm左右?！八汀本褪且罁?jù)坡口間隙、鈍邊大小，通過合適的電弧長度、焊條角度、焊接速度及運(yùn)條方式來掌握熔池溫度和熔池大小。把鐵液精確地送到根部。三者相互協(xié)調(diào)好，以達(dá)到單面焊背面成形良好的目的，從而防止缺陷產(chǎn)生。接頭的方法是在熔池的下方做一個(gè)比正常焊接時(shí)形成的熔孔略大的熔孔，并快速用角向磨光機(jī)將向下立焊造成的溢流凸起的焊道端頭磨成緩坡狀，使接頭處變薄。接頭時(shí)。焊條運(yùn)動(dòng)到弧坑邊緣根部時(shí)要將電弧盡量向下壓。聽到“噗、噗”聲后，稍停一會(huì)兒，觀看熔孔是否打開，隨后恢復(fù)正常焊接，這樣可避開產(chǎn)生管背面焊縫內(nèi)凹或接頭脫節(jié)。

2.蓋面層

蓋面焊道是保證焊縫尺寸及外觀的關(guān)鍵工序，要求表面焊縫能圓滑過渡，成形美觀，焊縫余高比母材平面高出1mm為宜。由于坡口面尺寸較寬，蓋面層焊接時(shí)，焊條應(yīng)沿坡口兩側(cè)稍作橫向搖擺或反月牙形運(yùn)條向下焊接，搖擺幅度要適當(dāng)。以壓住兩側(cè)坡口1.5—2.0mm為宜。蓋面焊接在仰位處易消失鐵液下墜，形成焊瘤和咬邊現(xiàn)象，主要是焊接電流過大、焊條角度不對或焊接速度不當(dāng)引起的。為克服這種現(xiàn)象，焊條運(yùn)行到該位置時(shí)應(yīng)盡量垂直于管平面。以利于電弧的噴射力和電弧輪廓的掩蓋面積，采納適當(dāng)?shù)暮附铀俣群瓦\(yùn)條方式將鐵液噴射過渡到焊縫上，來克服仰焊位置易消失的咬邊和下墜現(xiàn)象，以保證焊道勻稱過渡。

2.3定位焊

定位焊是為裝配和固定焊件接頭的位置而進(jìn)行的焊接。

2.3.1定位焊的留意事項(xiàng)

1)定位焊的起頭和結(jié)尾處應(yīng)圓滑，否則，易造成未焊透現(xiàn)象。

2)焊接件要求預(yù)熱，則定位焊時(shí)也應(yīng)進(jìn)行預(yù)熱，其溫度應(yīng)與正式焊接溫度相同。

3)定位焊的電流比正常焊接的電流大10-15%。

4)定位焊縫高度不超過設(shè)計(jì)規(guī)定的焊縫的2/3，以越小越好。

2.3.2減小變形的定位焊

對焊接件，焊后保持焊前的定位是很困難的。這是由于焊接過程中焊件產(chǎn)生了膨脹和收縮。而且機(jī)械加工或零件制造引起的接頭間隙，會(huì)加劇這一困難。過大的間隙在熔化與凝固過程中產(chǎn)生力的作用下，會(huì)產(chǎn)生過量的變形，這樣最初勻稱分布的接頭間隙會(huì)由于其后的定位焊或正式焊接而集中于與焊接起始部位或與第一個(gè)定位點(diǎn)相對的區(qū)域。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由是初始凝固產(chǎn)生的變形應(yīng)力可能會(huì)達(dá)到材料的屈服極限，而定位夾具所施的夾緊力通常達(dá)不到這樣的水平。在必需保證對中的場合，零件往往要加工成緊協(xié)作(沒有任何間障的協(xié)作)，因而要求熱裝配，或者必需焊后加工。

由于最初熔化的金屬在凝固時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)力可能達(dá)到屈服應(yīng)力水平，使受約束力最小的零件朝焊縫方向移動(dòng)。假如最初的焊縫是一個(gè)定位焊點(diǎn)，隨后的定位焊點(diǎn)比沒有發(fā)生零件移動(dòng)時(shí)有產(chǎn)生更大變形的趨向。假如最初的焊縫是起始焊縫，接下來的焊縫趨向于把全部變形擠向焊縫的終點(diǎn)。假如兩點(diǎn)(或者更多點(diǎn))同時(shí)進(jìn)行定位焊。就能阻擋零件移動(dòng)從而保持原定位。我們開發(fā)了一種兩點(diǎn)同時(shí)定位焊的方法。此方法采納能將一個(gè)激光束南成兩個(gè)等功率光束的激光焊機(jī)。激光束的分束是靠分束鏡來完成。對分束鐃進(jìn)行涂鍍。為了在激光波長下得到最大效率，分束后。用兩個(gè)完全相同的聚焦鏡聚焦，聚焦鐃的位置可調(diào)。以滿意對光束間距或軸向位置的要求。

2、4橫焊

橫焊是焊接垂直或傾斜平面上水平方向的焊縫。應(yīng)采納短弧焊接，并選用較小直徑焊接電流，以及適當(dāng)?shù)倪\(yùn)條方法。

不開坡口的對接橫焊，當(dāng)板厚為3-5毫米時(shí)應(yīng)采納雙面焊。正面焊時(shí)焊條直徑為3.2-4毫米，焊條與下板成75-80度。當(dāng)焊件較薄時(shí)，用直線來回形運(yùn)條法，使熔池金屬有機(jī)會(huì)冷卻，不至于使熔池溫度過高，可以防止燒穿。焊件較厚時(shí)，可采納短弧直線形或小斜圓圈形運(yùn)條法焊接，便可得到合適的熔深，運(yùn)條速度應(yīng)稍快些，旦要?jiǎng)蚍Q，避開焊條熔化金屬過多地聚集在某一點(diǎn)上形成焊瘤和焊縫上部咬邊等缺陷。

開坡口的對接橫焊，第一道焊縫選用細(xì)焊條，當(dāng)間隙大時(shí)宜采納直線往復(fù)形運(yùn)條法。其次道焊縫采納斜圓圈運(yùn)條法。在施焊過程中，為防止焊縫表面咬邊和下面產(chǎn)生熔化金屬下淌現(xiàn)象，每個(gè)斜圓圈形與焊穎中心線的斜度不得大于45度。當(dāng)焊條末端運(yùn)到斜圓上面時(shí)，電弧應(yīng)更短，并稍停片刻，然后緩慢將電弧引到焊縫的下邊，即原先電弧停留的旁邊，這樣做能有效地避開各種缺陷，使焊縫成形良好。

2.4.1橫焊留意事項(xiàng)：

1)焊接調(diào)整器上的定位螺栓不易擰得過緊，否則在需要調(diào)解焊接角度時(shí)，會(huì)消失調(diào)整費(fèi)勁，甚至不能調(diào)整的狀況。

2)送絲機(jī)上的送絲輪壓緊力要調(diào)整適當(dāng)。假如壓緊力過小，送絲輪會(huì)消失空轉(zhuǎn)，而不能將焊絲正常勻稱的輸送出去，會(huì)消失不起弧、焊接過程中突然斷弧的狀況。假如壓緊力過大，則會(huì)導(dǎo)致送絲機(jī)超負(fù)荷工作，焊絲表面會(huì)被送絲輪齒牙擠壓出較深的凹痕，進(jìn)入導(dǎo)電嘴時(shí)的阻力增大，應(yīng)然會(huì)消失斷弧，甚至是送絲機(jī)憋死、轉(zhuǎn)不動(dòng)的現(xiàn)象，假如長時(shí)間這樣使用，會(huì)導(dǎo)致送絲機(jī)損壞和壓絲輪損壞。

3)使用功能完好的導(dǎo)電嘴。在操作過程中，要留意愛護(hù)導(dǎo)電嘴，避開由于碰撞等緣由導(dǎo)致導(dǎo)電嘴發(fā)生變形。導(dǎo)電嘴要與焊槍擰緊，避開由于連接松動(dòng)導(dǎo)致焊接過程中發(fā)熱，燒壞焊槍絲口。導(dǎo)電嘴假如消失變形或損傷時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整修復(fù)。如不能修復(fù)，則需要更換，否則會(huì)影響焊接效果。

4)正確使用焊槍。要確保愛護(hù)氣流具有良好的流淌狀態(tài)和肯定的挺度，還要充分的冷卻，以保證長久工作的可能。焊槍噴嘴絕緣良好，以免噴嘴和焊件接觸時(shí)產(chǎn)生短路，打弧。另外最好使用重量輕，結(jié)構(gòu)緊湊的焊槍，這樣可達(dá)性好，裝拆修理便利。

三、實(shí)習(xí)感想

眾所周知，焊接相對其他的連接方式有著很大的優(yōu)勢。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我對焊接的了解有了很大的飛躍，也學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的焊接技術(shù)。我們學(xué)的是手工電弧焊，首先老師給我們講解了焊接的理論學(xué)問，我知道了什么是焊接，還有焊接的分類，懂得了焊接的基礎(chǔ)焊接技術(shù)，老師強(qiáng)調(diào)了在車間的平安操作規(guī)程，我們牢記于心。第一次實(shí)習(xí)課，我們沒有動(dòng)手操作，雖然只是理論，但是我也覺得學(xué)到了許多。我始終以為手工電弧焊在焊接時(shí)，焊條是和工件接觸的，聽了老師的講解后才明白，原來焊條和工件分開的，中間有電弧的存在，而且要掌握好電弧的長度。還學(xué)會(huì)了選擇電流、引弧、運(yùn)條等操作。其次次實(shí)習(xí)課的時(shí)候，我們動(dòng)手實(shí)際操作了。我們認(rèn)真回憶了老師講過的內(nèi)容，剛開頭雖然很生疏，引弧時(shí)簡單把焊條粘在工件上，很是緊急。不過在操作了兩三次后就沒什么大問題了，很輕松就做到了老師的要求——焊縫直、長度不超過十厘米。在第一輪操作后，老師對我們提高了要求——焊縫直、長度不超過十厘米、寬度不小于一厘米。我們想到了老師講過的橫向搖擺，我使用的是“圓周式”，再動(dòng)手操作了兩三次后，也基本達(dá)到了老師的要求。

這次焊接實(shí)習(xí)還讓我了解和熟識(shí)了肯定的工程焊接施工學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。對我的工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我實(shí)踐焊接的基本工藝學(xué)問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手力量的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工