人教版七下 4 血流的管道-血管 公開課課件

課前準(zhǔn)備：1.提前準(zhǔn)備好生物課本、練習(xí)冊。2.先到的同學(xué)自覺預(yù)習(xí)“血流的管道——血管”一節(jié)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：血流的管道——血管血流的管道——血管人體的血管人方法步驟：探究一：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動2.安放小魚將小魚平放在培養(yǎng)皿中，尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面（魚頭朝正前方）目的要求：觀察血液在血管內(nèi)的流動；

嘗試分辨血管的種類，以及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。3.觀察將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍鏡觀察觀察血液的流動情況和血液在不同血管內(nèi)的流動情況1.包裹小魚用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干包裹起來，露出口和尾部注意：1.保持小魚鰓部的濕潤；2.使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上；3.保持載物臺與鏡頭的清潔。方法步驟：探究一：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動2.安放小魚目的要觀察：

觀察觀察血液的流動情況和血液在不同血管內(nèi)的流動情況。思考：1．你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？2．在你看到的毛細血管中，紅細胞是呈單行移動的嗎？這說明毛細血管具有什么特點？實驗現(xiàn)象觀察：實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象血流的速度快血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度慢毛細血管小動脈小靜脈實驗現(xiàn)象血流的速度快血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度血液流動方向示意圖由小動脈→毛細血管→小靜脈血流方向：血液流動方向示意圖由小動脈→毛細血管→小靜脈血流方向：

⑴可以觀察到小動脈、小靜脈、毛細血管這3種血管。血液的流動速度是不同的，小動脈>小靜脈>毛細血管。實驗結(jié)果：

⑵毛細血管中紅細胞是單行移動的，說明毛細血管的內(nèi)徑很小。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】⑴可以觀察到小動脈、小靜脈、毛細血管這3種血管。血液①分布較深，②管壁厚、彈性大③管內(nèi)血流速度快。特點動脈：把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。功能：將血液從心臟輸送到身體各部分。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布較深，特點動脈：把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。①分布廣泛。②管壁非常薄、只有一層上皮細胞構(gòu)成。③管內(nèi)直徑小，只允許紅細胞單行通過。④血流速度最慢。特點功能：便于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。毛細血管：連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。10人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布廣泛。特點功能：便于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。毛血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖毛細血管組織細胞人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖毛細血管組織細胞人教版七下①分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。②管壁薄、彈性小。③管內(nèi)血流速度慢。④有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，能防止血液倒流）特點靜脈：把血液從全身各部分送回心臟的血管。功能：將血液從身體各部分送回心臟。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。特點靜脈：把血液從全分布：主要在四肢靜脈的內(nèi)表面作用：防止血液倒流靜脈瓣人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】分布：主要在四肢靜脈的內(nèi)表面作用：防止血液倒流靜脈瓣人教版七動脈

靜脈毛細血管三種血管管壁的厚度、管腔的大小的比較人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】動脈靜脈毛細血管三種血管管壁的厚

血管功能結(jié)構(gòu)特點血流速度動脈靜脈毛細血管心臟身體各處血液與組織細胞的物質(zhì)交換分布較深，管壁厚、彈性大快分布較淺，管壁薄、彈性小，有靜脈瓣慢分布廣泛，管壁非常薄、管內(nèi)直徑很小，只許紅細胞單行通過最慢身體各處心臟三種血管的比較人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】血管功能結(jié)構(gòu)特點血流動脈靜脈毛細心臟血液與組思考：當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時醫(yī)生會讓我們驗血，必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時，針刺的部位一般在哪里？還有把脈的時候在什么部位?驗血：毛細血管（少）或靜脈（多）

輸液：靜脈把脈：動脈人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】思考：驗血：毛細血管（少）或靜脈（多）人教版七下毛細血管出血：動脈出血：靜脈出血：血液呈紅色，血量少，一般會由于血液凝固而自然止血。

處理方法：先對傷口消毒，再用消毒紗布包扎血液鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。急救方法：在受傷處的近心端用手緊壓或用止血帶捆扎血液呈暗紅，血量較緩和

處理方法：將受傷靜脈的遠心端壓住小貼士：人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】毛細血管出血：動脈出血：靜脈出血：血液呈紅色，血量少動脈——管壁較厚，彈性大，管腔小，血流速度快靜脈——管壁較薄，彈性小，管腔大，血流速度慢毛細血管——管壁極薄，無彈性，管腔極小，血流速度最慢心臟小結(jié)人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】動脈——管壁較厚，彈性大，靜脈——管壁較薄，彈性小，毛細血管課前準(zhǔn)備：1.提前準(zhǔn)備好生物課本、練習(xí)冊。2.先到的同學(xué)自覺預(yù)習(xí)“血流的管道——血管”一節(jié)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：血流的管道——血管血流的管道——血管人體的血管人方法步驟：探究一：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動2.安放小魚將小魚平放在培養(yǎng)皿中，尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面（魚頭朝正前方）目的要求：觀察血液在血管內(nèi)的流動；

嘗試分辨血管的種類，以及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。3.觀察將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍鏡觀察觀察血液的流動情況和血液在不同血管內(nèi)的流動情況1.包裹小魚用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干包裹起來，露出口和尾部注意：1.保持小魚鰓部的濕潤；2.使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上；3.保持載物臺與鏡頭的清潔。方法步驟：探究一：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動2.安放小魚目的要觀察：

觀察觀察血液的流動情況和血液在不同血管內(nèi)的流動情況。思考：1．你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？2．在你看到的毛細血管中，紅細胞是呈單行移動的嗎？這說明毛細血管具有什么特點？實驗現(xiàn)象觀察：實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象血流的速度快血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度慢毛細血管小動脈小靜脈實驗現(xiàn)象血流的速度快血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度血液流動方向示意圖由小動脈→毛細血管→小靜脈血流方向：血液流動方向示意圖由小動脈→毛細血管→小靜脈血流方向：

⑴可以觀察到小動脈、小靜脈、毛細血管這3種血管。血液的流動速度是不同的，小動脈>小靜脈>毛細血管。實驗結(jié)果：

⑵毛細血管中紅細胞是單行移動的，說明毛細血管的內(nèi)徑很小。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】⑴可以觀察到小動脈、小靜脈、毛細血管這3種血管。血液①分布較深，②管壁厚、彈性大③管內(nèi)血流速度快。特點動脈：把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。功能：將血液從心臟輸送到身體各部分。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布較深，特點動脈：把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。①分布廣泛。②管壁非常薄、只有一層上皮細胞構(gòu)成。③管內(nèi)直徑小，只允許紅細胞單行通過。④血流速度最慢。特點功能：便于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。毛細血管：連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。28人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布廣泛。特點功能：便于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。毛血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖毛細血管組織細胞人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖毛細血管組織細胞人教版七下①分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。②管壁薄、彈性小。③管內(nèi)血流速度慢。④有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，能防止血液倒流）特點靜脈：把血液從全身各部分送回心臟的血管。功能：將血液從身體各部分送回心臟。人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】①分布較淺，通常看到的“青筋”就是靜脈。特點靜脈：把血液從全分布：主要在四肢靜脈的內(nèi)表面作用：防止血液倒流靜脈瓣人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】分布：主要在四肢靜脈的內(nèi)表面作用：防止血液倒流靜脈瓣人教版七動脈

靜脈毛細血管三種血管管壁的厚度、管腔的大小的比較人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】動脈靜脈毛細血管三種血管管壁的厚

血管功能結(jié)構(gòu)特點血流速度動脈靜脈毛細血管心臟身體各處血液與組織細胞的物質(zhì)交換分布較深，管壁厚、彈性大快分布較淺，管壁薄、彈性小，有靜脈瓣慢分布廣泛，管壁非常薄、管內(nèi)直徑很小，只許紅細胞單行通過最慢身體各處心臟三種血管的比較人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】血管功能結(jié)構(gòu)特點血流動脈靜脈毛細心臟血液與組思考：當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時醫(yī)生會讓我們驗血，必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時，針刺的部位一般在哪里？還有把脈的時候在什么部位?驗血：毛細血管（少）或靜脈（多）

輸液：靜脈把脈：動脈人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】人教版七下4.血流的管道——血管課件【公開課課件】思考：驗血：毛細血管（少）或靜脈（多）人教版七下毛細血管出血：動脈出血：靜脈出血：血液呈紅色，血量少，一般會由于血液凝固而自然止血。

處理方法：先對傷口消毒，再用消毒紗布包扎血液鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。急救方法：在受傷處的近心端用手緊壓或用止血帶捆扎血液呈暗紅，血量較緩和

處理方法：將受傷靜脈的遠心端壓住小貼士：人教版七下4.血流的管道——血管課件