人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 鄧稼先 課件

1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國(guó)政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國(guó)家爆炸第一顆原子彈的時(shí)間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國(guó)──1952年10月3日;法國(guó)──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。中國(guó)人就是從這一天開(kāi)始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。中國(guó)人就是從

鄧稼先楊振寧鄧稼先楊振寧作者簡(jiǎn)介

楊振寧（1922－），美籍華人，物理學(xué)家。，原籍安徽。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國(guó)科學(xué)院院士。與李政道一起于1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理方面做了大量的開(kāi)拓性工作。作者簡(jiǎn)介楊振寧（1922－），美籍華人，物理學(xué)家。，原鄧稼先（1924—1986），中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。鄧稼先?924—1986），中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)

楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)寫(xiě)作背景

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫(xiě)了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫(xiě)的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說(shuō)是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長(zhǎng)期交往、所知甚深的中國(guó)、美國(guó)兩位原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評(píng)述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。寫(xiě)作背景1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫(huà)人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。一般有兩類(lèi)：記述自己的生平、記述他人的生平。最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。懈?。ǎ┌┌Y（）開(kāi)拓（）孕育（）選聘（）無(wú)垠（）獸鋌（）日曛（）婦孺皆知（）鮮為人知（）馬革裹尸（）彷徨（）1、給加線字注音：xièáituòyùnpìnyíntǐngxūnrúxiǎnguǒpánghuáng懈?。ǎ┌┌Y（速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句2.文中的小標(biāo)題3.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語(yǔ)句提示速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.抓住文中結(jié)構(gòu)內(nèi)容

第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧稼先。第二部分：總述鄧稼先的生平事跡和貢獻(xiàn)。第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實(shí)的人品風(fēng)貌。

第四部分：說(shuō)明鄧稼先嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

第五部分：具體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻(xiàn)身精神。

第六部分：總評(píng)鄧稼先，總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)內(nèi)容第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧

寫(xiě)鄧稼先，卻為何要概述中國(guó)一百年屈辱的歷史？

先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。寫(xiě)鄧稼先，卻為何要概述中國(guó)一百年屈辱的歷史？“兩彈”元?jiǎng)?/p>

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。他就是“‘兩彈’元?jiǎng)住薄?1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

探究第二部分“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙仁侵腥A民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者

奧本海默

探究第三部分鄧稼先與奧本海默有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？奧本海默探究鄧稼先與奧本海默有什么相同點(diǎn)和1、鄧稼先與奧本海默比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神

探究第三部分1、鄧稼先與奧本海默比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性2、說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)鄧稼先的性格特點(diǎn)。

對(duì)比著寫(xiě)，更加鮮明地突出鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的的兒子”

，“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！?/p>

鄧稼先是一個(gè)“最不要引人注目的”、忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人、最具有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的、具有最高奉獻(xiàn)精神的、為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國(guó)的偉大兒子。

探究第三部分2、說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)鄧稼先的性格

3、理解“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！边@兩句話。

“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，因此他是理想黨員。

探究第三部分“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔钦f(shuō)他與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。將中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，變成了自己的氣質(zhì)品格。

3、理解“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有

探究第四部分第四部分似乎對(duì)鄧稼先的偉大作用不大，作者為什么要安排此環(huán)節(jié)？

這一環(huán)節(jié)，以寒春事件，時(shí)時(shí)透出鄧稼先對(duì)自己的工作認(rèn)真小心，高度保密，即便是摯友世交，也決不犯規(guī)，這正是他為人忠正的反映。此部分的題目中用到兩個(gè)問(wèn)號(hào)，以此正是告訴讀者，自己為民族而自豪，為鄧稼先而驕傲。探究第四部分似乎對(duì)鄧稼先的偉大作用不大，作者為什么要安1、朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

探究第五部分

渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、荒涼蕭索（悲壯、凄涼）的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫(xiě)出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，襯托他為國(guó)盡忠、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。1、朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空

3說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難，這樣寫(xiě)對(duì)突出人物形象有何作用？1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。探究第五部分3說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難，這樣寫(xiě)對(duì)突

4、朗讀體會(huì)《中國(guó)男兒歌》的壯美，想想作者為何要引用這首歌，為什么建議采用這首歌作為背景音樂(lè)？中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅探究第五部分采用它作為背景音樂(lè)：1、因?yàn)檫@首歌表達(dá)了當(dāng)年中華優(yōu)秀兒女熱愛(ài)祖國(guó)、振興民族的奮斗獻(xiàn)身精神；2、它也最能體現(xiàn)鄧稼先為祖國(guó)研制原子彈而艱苦奮斗的崇高精神。4、朗讀體會(huì)《中國(guó)男兒歌》的壯美，想想作者為何要引用探究第六部分

“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。

鄧稼先把獻(xiàn)身祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作為自己終生的奮斗目標(biāo)，至死不渝，無(wú)怨無(wú)悔。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。這兩句話高度評(píng)價(jià)了鄧稼先的偉大之處，點(diǎn)名了中心，深化了主題。探究第六部分“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)平常小事鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時(shí)，卻側(cè)重選擇了一些

，于細(xì)微處見(jiàn)深情，于平凡中見(jiàn)高尚。小中見(jiàn)大平常小事鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物

事例一：錢(qián)學(xué)森召見(jiàn)鄧稼先，說(shuō)：“中國(guó)要放一個(gè)大爆竹，要你來(lái)做這個(gè)大爆竹?！碑?dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說(shuō)，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個(gè)工作。家中的事和兩個(gè)孩子我是不能管了。”確實(shí)的，在稼先為國(guó)防大事獻(xiàn)身時(shí)，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒(méi)工作。

事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問(wèn)嚴(yán)濟(jì)慈：“是誰(shuí)為中國(guó)造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說(shuō)：“你去問(wèn)你的女婿吧！”

事例三：楊振寧在美國(guó)聽(tīng)美國(guó)人說(shuō)，中國(guó)人的原子彈是由美國(guó)科學(xué)家參與做成的。他問(wèn)鄧稼先“有沒(méi)有美國(guó)人？”稼先當(dāng)時(shí)不便回答，待周總理說(shuō)“把實(shí)情告訴他”之后，稼先寫(xiě)了“沒(méi)有任何外國(guó)人參加”的信。信從北京直接送到上海市委歡送楊振寧的宴會(huì)上。楊振寧當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)一看，立即淚流滿面。延伸：說(shuō)一說(shuō)

鄧稼先是怎樣一個(gè)人？事例一：錢(qián)學(xué)森召見(jiàn)鄧稼先，說(shuō)：“中國(guó)要放一個(gè)

世界上不斷涌現(xiàn)一些杰出的人物。這些人物在不同的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。鄧稼先就是這樣一位在核武器領(lǐng)域里奮斗一生的卓越的科學(xué)家。掩卷沉思，我們對(duì)鄧稼先的敬佩仰慕之情油然而生。這真是一篇蕩氣回腸的元?jiǎng)醉灒磺槲牟⒚恼龤飧?。世界上不斷涌現(xiàn)一些杰出的人物。這些人物在不同的領(lǐng)1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國(guó)政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國(guó)家爆炸第一顆原子彈的時(shí)間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國(guó)──1952年10月3日;法國(guó)──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。中國(guó)人就是從這一天開(kāi)始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。中國(guó)人就是從

鄧稼先楊振寧鄧稼先楊振寧作者簡(jiǎn)介

楊振寧（1922－），美籍華人，物理學(xué)家。，原籍安徽。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國(guó)科學(xué)院院士。與李政道一起于1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理方面做了大量的開(kāi)拓性工作。作者簡(jiǎn)介楊振寧（1922－），美籍華人，物理學(xué)家。，原鄧稼先（1924—1986），中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。鄧稼先?924—1986），中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)

楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)寫(xiě)作背景

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫(xiě)了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫(xiě)的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說(shuō)是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長(zhǎng)期交往、所知甚深的中國(guó)、美國(guó)兩位原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評(píng)述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。寫(xiě)作背景1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫(huà)人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。一般有兩類(lèi)：記述自己的生平、記述他人的生平。最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典型的人物傳記。懈?。ǎ┌┌Y（）開(kāi)拓（）孕育（）選聘（）無(wú)垠（）獸鋌（）日曛（）婦孺皆知（）鮮為人知（）馬革裹尸（）彷徨（）1、給加線字注音：xièáituòyùnpìnyíntǐngxūnrúxiǎnguǒpánghuáng懈?。ǎ┌┌Y（速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句2.文中的小標(biāo)題3.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語(yǔ)句提示速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.抓住文中結(jié)構(gòu)內(nèi)容

第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧稼先。第二部分：總述鄧稼先的生平事跡和貢獻(xiàn)。第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實(shí)的人品風(fēng)貌。

第四部分：說(shuō)明鄧稼先嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

第五部分：具體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻(xiàn)身精神。

第六部分：總評(píng)鄧稼先，總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)內(nèi)容第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧

寫(xiě)鄧稼先，卻為何要概述中國(guó)一百年屈辱的歷史？

先概述我國(guó)近一百多年的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。寫(xiě)鄧稼先，卻為何要概述中國(guó)一百年屈辱的歷史？“兩彈”元?jiǎng)?/p>

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。他就是“‘兩彈’元?jiǎng)住薄?1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

探究第二部分“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙仁侵腥A民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者

奧本海默

探究第三部分鄧稼先與奧本海默有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？奧本海默探究鄧稼先與奧本海默有什么相同點(diǎn)和1、鄧稼先與奧本海默比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神

探究第三部分1、鄧稼先與奧本海默比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性2、說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)鄧稼先的性格特點(diǎn)。

對(duì)比著寫(xiě)，更加鮮明地突出鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的的兒子”

，“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！?/p>

鄧稼先是一個(gè)“最不要引人注目的”、忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人、最具有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的、具有最高奉獻(xiàn)精神的、為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國(guó)的偉大兒子。

探究第三部分2、說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)鄧稼先的性格

3、理解“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！边@兩句話。

“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，因此他是理想黨員。

探究第三部分“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔钦f(shuō)他與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。將中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，變成了自己的氣質(zhì)品格。

3、理解“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有

探究第四部分第四部分似乎對(duì)鄧稼先的偉大作用不大，作者為什么要安排此環(huán)節(jié)？

這一環(huán)節(jié)，以寒春事件，時(shí)時(shí)透出鄧稼先對(duì)自己的工作認(rèn)真小心，高度保密，即便是摯友世交，也決不犯規(guī)，這正是他為人忠正的反映。此部分的題目中用到兩個(gè)問(wèn)號(hào)，以此正是告訴讀者，自己為民族而自豪，為鄧稼先而驕傲。探究第四部分似乎對(duì)鄧稼先的偉大作用不大，作者為什么要安1、朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

探究第五部分

渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、荒涼蕭索（悲壯、凄涼）的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫(xiě)出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，襯托他為國(guó)盡忠、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。1、朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空

3說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難，這樣寫(xiě)對(duì)突出人物形象有何作用？1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。探究第五部分3說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難，這樣寫(xiě)對(duì)突

4、朗讀體會(huì)《中國(guó)男兒歌》的壯美，想想作者為何要引用這首歌，為什么建議采用這首歌作為背景音樂(lè)？中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅探究第五部分采用它作為背景音樂(lè)：1、因?yàn)檫@首歌表達(dá)了當(dāng)年中華優(yōu)秀兒女熱愛(ài)祖國(guó)、振興民族的奮斗獻(xiàn)身精神；2、它也最能體現(xiàn)鄧稼先為祖國(guó)研制原子彈而艱苦奮斗的崇高精神。4、朗讀體會(huì)《中