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Word——5—特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案材料根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)看法》(鄱教字[2022]175號(hào))要求,為進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作,策應(yīng)我縣2022年為“特色學(xué)校創(chuàng)建年”,切實(shí)建設(shè)好一批新的特色學(xué)校,現(xiàn)就今年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作提出如下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
2022年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建將以“綠色學(xué)?!薄{門學(xué)校為龍頭,帶動(dòng)全鄉(xiāng)特色學(xué)校的建設(shè),努力做到“一校一品”。
二、工作重點(diǎn)
(一)明確新目標(biāo),選準(zhǔn)“突破口”
創(chuàng)建特色學(xué)校要定準(zhǔn)目標(biāo)。受諸多因素的影響,我鄉(xiāng)各校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬(wàn)別。因此,辦學(xué)特色的確立,要結(jié)合本校實(shí)際選準(zhǔn)“突破口”。如以藝術(shù)教育為“突破口”,確立“師生精神面貌美、教學(xué)方法藝術(shù)美、校內(nèi)環(huán)境文化美、同學(xué)的全面素養(yǎng)和藝術(shù)專長(zhǎng)不斷進(jìn)展”的目標(biāo)。如將本校的培育目標(biāo)確立為“綜合素養(yǎng)加特長(zhǎng)”??蓪⑴嘤繕?biāo)詳細(xì)分解為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)管理等多個(gè)方面。確立特色目標(biāo)后,各校要對(duì)進(jìn)展策略進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),制定切實(shí)可行的到2022年分年度建設(shè)目標(biāo)。
(二)思想顯獨(dú)特、共性更突出
校長(zhǎng)是學(xué)校管理的決策者和組織者。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校,關(guān)鍵是校長(zhǎng)的辦學(xué)思想要有特色。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色,實(shí)際上是校長(zhǎng)辦學(xué)思想共性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)要有正確的教育思想,利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì),進(jìn)展自己的獨(dú)特見(jiàn)解并形成自己的教育信念,只有這樣才能形成辦校特色??梢哉f(shuō)沒(méi)有特色的校長(zhǎng),很難辦出有特色的學(xué)校。因此,校長(zhǎng)要能依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際、特點(diǎn)等大膽地提出自己的辦學(xué)主見(jiàn),找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口,從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,制造出學(xué)校的特色。
(三)老師有特長(zhǎng),教法有特色
1、圍繞老師專業(yè)提升,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。
2、學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過(guò)老師來(lái)實(shí)現(xiàn)的,要形成學(xué)校特色,必需有一支與之相適應(yīng)的素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。老師工作關(guān)聯(lián)同學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué),要使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng),老師必需做到教有所長(zhǎng)。創(chuàng)建特色學(xué)校沒(méi)有一批富有教育、教學(xué)特色的老師是難以實(shí)現(xiàn)的。教育實(shí)踐證明,一所學(xué)校的特色往往指學(xué)校老師的群體特長(zhǎng),是他們教育教學(xué)閱歷的積累與升華,這是創(chuàng)辦特色學(xué)校的真正財(cái)寶。
(四)教學(xué)有創(chuàng)新、教研出新招
教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的主要途徑,也是形成學(xué)校特色的主要途徑,因此在特色學(xué)校建設(shè)過(guò)程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修、學(xué)科性課程、活動(dòng)性課程與隱性課程并行的課程模式。
1、在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下增設(shè)一些諸如計(jì)算機(jī)、科技、信息與社會(huì)技能等方面的課程,開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能,促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高;
2、建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),以愛(ài)好小組和提高班級(jí)骨干,以培育特長(zhǎng)生目的的全方位開(kāi)展課外活動(dòng)體系;
3、要充分發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境的育人功能,細(xì)心設(shè)計(jì)和布置校內(nèi),使整個(gè)校內(nèi)成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。建立社會(huì)實(shí)踐基地,變社會(huì)環(huán)境影響為環(huán)境教育,從而促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高;
4、開(kāi)展學(xué)科特色建設(shè)。學(xué)科特色建設(shè)是進(jìn)展學(xué)校特色的核心工程,假如一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色,學(xué)校教壇就會(huì)形成特色各異、爭(zhēng)奇斗艷的可喜局面。為此,要做到教學(xué)有創(chuàng)新、教研有理論、同學(xué)有特色。
5、全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,并利用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比契機(jī),讓老師送教到校,渲染我鄉(xiāng)教研活動(dòng)。
(五)突出“六心”教育工作重心
忠心獻(xiàn)給祖國(guó),關(guān)懷獻(xiàn)給社會(huì),恭心獻(xiàn)給自然,孝心獻(xiàn)給父母,愛(ài)心獻(xiàn)給他人,信念留給自己作為德育教育的主旋律,始終貫穿德育教育的全過(guò)程,從小樹(shù)立正確的人生觀,培育樹(shù)立責(zé)任感。
(六)豐富校內(nèi)活動(dòng),培育同學(xué)愛(ài)好。
1、校歌、校舞、校文化。
要求學(xué)校每個(gè)師生會(huì)唱校歌,會(huì)跳校舞,校內(nèi)文化要體現(xiàn)育人的主陣地,要讓墻壁說(shuō)話,要讓梯道有作品,要讓綠化、美化上檔次。
2、書聲、書法。
①在完小建立師生共娛活動(dòng),共享讀書愛(ài)好,體驗(yàn)成長(zhǎng)之樂(lè)。
②從本學(xué)期全鄉(xiāng)學(xué)校生每天下午課前15分鐘進(jìn)行書法練筆,學(xué)校定期開(kāi)展書法競(jìng)賽。
三、實(shí)施步驟
第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段,重在規(guī)范辦學(xué)的管理,為進(jìn)一步進(jìn)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ);
其次步為特色學(xué)校建設(shè)的初級(jí)階段,以創(chuàng)建特色項(xiàng)目為目標(biāo),充分發(fā)揮自己一二個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,并把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)同學(xué)的素養(yǎng)要求;
第三步為創(chuàng)建深層次特色學(xué)校階段,達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨(dú)特風(fēng)格,全體同學(xué)各有特長(zhǎng),并且辦學(xué)質(zhì)量高,社會(huì)聲譽(yù)好。
在學(xué)校特色建設(shè)的進(jìn)展策略制定后,要圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的樂(lè)觀性,將校長(zhǎng)的辦學(xué)抱負(fù)轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理,制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特
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