實驗小學健康教育制度

實驗小學健康教育制度為加強學校傳染病疫情防控工作,有效防止傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生與蔓延,根據(jù)《關于切實做好新冠疫情防控工作的通知》、《中小學校2022年秋季學期開學工作指南》的要求，結(jié)合學校防疫工作實際，制訂學校健康教育制度：1.學校成立健康教育工作小組，貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結(jié)合新冠疫情防控工作重點制定和實施健康教育工作計劃。2.堅持師生的生命健康放在第一位，把疫情防治宣傳教育工作作為當前重要的工作。各班級要認真貫徹落實縣門制定的相關文件要求，負責人親自抓，學校分管領導具體抓，所有教職員工共同參與。3.實實在在開展好師生的健康教育工作。各辦公室、班級要根據(jù)學校健康教育計劃的安排，充分利用釘釘管理平臺、微信群、QQ群等方式面向全體師生積極開展疫情防控和健康衛(wèi)生在線宣傳教育，分享健康常識，共享健康防疫技巧，確保每位教職員工及學生都掌握基本的防病知識和健康常識。4.保證宣傳教育工作常態(tài)化。在不影響正常教學秩序的前提下，健康教育可1-2周安排一次，通過研究強化師生健康安全意識。-1-5.在校園活動區(qū)、過道、辦公室、宣傳欄張貼健康常識小貼士、防疫須知標識牌；電子顯示屏每天滾動播放疫情防控知識，確保宣傳防控措施到位。6.全體師生要將廢棄的防疫物資(如口罩和消毒用品)放入校園指定的防疫廢棄物資專用垃圾箱。7.把健康教育課納入到學校教學計劃的日程之中，定期召開會議。8.健康教育工作進行規(guī)范化、檔案化管理。學校學教科研制度第一章總 則第一條為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。第二條學校教科室是學校教育科研的管理機構(gòu)，受學校校長（分管校長）的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理和指導。第三條以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學實際，服務教育教學實踐”的原則開展本校的教科研工作。第四條學校加強對教育科研工作的領導，鼓勵教師積極開展科研，倡導理論與實踐的統(tǒng)一，貫徹百花齊放、百家-2-爭鳴方針，堅持民主集中制的管理原則。第二章組織機構(gòu)及工作職責第五條學校教科室是負責學校教育科研的中層管理科室，在校長或分管校長的領導下負責全?？蒲械木唧w管理工作。學校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領導組成。以學科組為科研工作基層小組，學科組長為科研小組組長，全員參加。第六條學校教科室的主要職能包括：1.營建學校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興?！钡膶I(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理。2.為學校教育教學改革項目提供方案，并會同有教務處或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學科教學改革計劃提供指導、建議，協(xié)助各教研組或個人實施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。3.制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務檔案，對學校集體和個人的教科研活動進行管理，及時匯總，形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。4.負責校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作。負責或協(xié)助縣級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。-3-5.指導組織全校教師積極參與教育科研，積極申報縣、市、國家級教育科研課題，積極組織、指導、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。6.加強與市、縣各級教科研部門的聯(lián)系，負責校際教科研交流工作，組織與兄弟學校的教育科研交流活動，提高學校的科研交流、對話能力。7.提高科研服務意識。努力發(fā)展并健全學校教科研報資料的收集、整理與編撰工作。8.加強科研培訓，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓，組織教師進行研究。9.高質(zhì)量辦好?？督炭蒲泻唸蟆?。第三章科研課題的組織管理第七條學校的課題立項立足學校教育教學工作實際，緊跟國家、市、縣有關科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學實際、學校發(fā)展面臨的問題、門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā)選擇合適的研究主題開展研究。第八條學校教科室對所有立項的課題進行指導、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報課題研究階段性成果，教科室負責對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時，研究人員應提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題，學校組織力量進行驗收鑒定，或積極協(xié)助上-4-級有關科研部門進行驗收鑒定。對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的，申報者應提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題，校教科室有權向?qū)W校提出中止或撤銷意見，并對課題負責人進行相應的批評。第四章關于教育科研業(yè)務檔案第九條教師業(yè)務檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據(jù)。學校實行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務檔案。分類登記的類型主要有：（1）已經(jīng)立項的縣、市、國家級教科研課題；（2）已經(jīng)在、國家級等級別的正式刊物、報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關教育、教學、專業(yè)學術等）；（3）已經(jīng)在具有、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關教育、教學專業(yè)學術等）、教材，或?qū)W校立項自編教材、講義；第十條教育科研業(yè)務檔案在登記的基礎上建立教師科研業(yè)務檔案，其存儲方式是：（1）資料方式，將主要有效材料的復印件裝入有關資料袋；（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。-5-第五章關于教科研工作成績評定和成果獎勵第十一條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作，教育教學科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術職稱職務晉升的重要依據(jù)。第十二條為鼓勵各教研組重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學校根據(jù)情況評選科研先進個人和先進教研組評選，由學校予以獎勵。第十三條學校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗交流會，組織在?？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽兊睦蠋熃榻B經(jīng)驗，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。第十四條對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。第六章關于教科研隊伍建設第十五條營造全校實事求是、勤奮好學、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、全員參與的科研風氣。行政領導、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的研究，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。第十六條學校教科所應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO，特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動，培養(yǎng)形成一支有志于教育教學改革、科研意識強、科研能力強、學科齊全，具有一定影響的科研團隊。-6-第十七條學校教科室負責做好教師的教育理論研究輔導工作，按期進行教育科研培訓。每學期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓。（1）每學年初，教科室根據(jù)本學年學校工作計劃提出本校本年度科研工作計劃。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。學?？蒲泄ぷ鲗W年度計劃應是本校整體工作計劃的一個重要組成部分。每學年末，教科室應對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)。（2）做好教科研?？督炭蒲泻唸蟆返恼鞲濉⒕帉?、發(fā)表、宣傳工作。三、教科研工作的評價學校采用激勵評價機制，鼓勵和促進教師的教科研工作，創(chuàng)設良好的學校教科研氛圍。主要包括：績效激勵：學校在每個學年度的評優(yōu)優(yōu)先考慮。目標激勵：不斷鼓勵教師樹立信心，在課堂教學上不懈努力探索，為教師的職稱評定上創(chuàng)造條件。氛圍激勵：注重營造良好科研氛圍，提倡教師的合作精神，尤其是教研組、備課組教師協(xié)作研究。實驗小學規(guī)章制度一、學校嚴格執(zhí)行法定入學年齡，即年滿6周歲、戶籍-7-在本校服務區(qū)的適齡兒童均應招收入學，學校按照《普通中小學學籍管理辦法》嚴格學籍管理，健全學生檔案。需在學校借讀的學生，經(jīng)有關部門審核符合條件的，準其借讀，并按規(guī)定收取借讀費。二、學生應按規(guī)定受完六年制義務教育，不得中途輟學。對因病和其他原因無法繼續(xù)研究的學生，由學校審查同意填寫休學證明，到區(qū)教育體育局辦理手續(xù)后，準其休學。休學時間超過三個月，復學時學校按其實際研究程度編入相應年級。休學期限超過一年，仍不能復學的，須持醫(yī)院證明辦休學手續(xù)。三、學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，提供各種形式的資助，鼓勵同學之間的互相幫助，使學生不因經(jīng)劉困難影響研究。四、重視培養(yǎng)學生良好的研究習慣、正確的讀書、寫字的姿勢，讓學生寫一筆好字，說一口普通話，養(yǎng)成愛讀書的習慣，要求學生每學期讀15本有益的課外書籍，能用英語進行有關學校生活的日常對話。五、對學業(yè)成績優(yōu)異，經(jīng)考核實際水平達到高一年級的程度的學生，如本人，家長愿意，學校準其提前升入相應年級研究，同時報區(qū)教育體育局備案；對品學兼優(yōu)和對學校作出重大貢獻的學生予以表彰、獎勵。六、學校創(chuàng)造條件辦好即墨區(qū)藝術學校，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展藝術特長，并有一定藝術鑒賞能力。-8-七、對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》或《實驗一小學生一日常規(guī)管理規(guī)程》的學生，學校予以批評教育，對違紀嚴重的學生分別予以警告、嚴重警告和記過處分。學生對所受處罰不服的，可以按有關規(guī)定提出申訴。八、學校對修業(yè)期滿，經(jīng)考核德、智、體等方面均達到合格標準的學生，發(fā)給畢業(yè)證書。小學防火檢查、巡查制度防火巡查、檢查是消防安全管理的重要手段之一，為及時發(fā)現(xiàn)學校生產(chǎn)經(jīng)營等各項活動中可能存在的隱患、有害、危險因素和缺陷等，及時糾正不安全因素和不安全行為，監(jiān)督各項消防安全規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，以便制定整改措施，消除或控制火災隱患及有害、危險因素，確保實現(xiàn)學校消防安全工作方針和目標，特制定本制度。一、防火檢查、巡查領導小組組長：副組長：組員：領導小組組長和副組長負責組織防火檢查、巡查,各組員是本部門防火檢查、巡查責任人。通過檢查巡查，及時發(fā)現(xiàn)各類潛在不安全因素和火災隱患，明確火災隱患整改責任-9-部門、責任人、整改的期限，并落實到位。二、防火檢查、巡查應定期開展，各部門應每周一次，學校消防工作歸口管理部門應每月一次。三、防火檢查的主要內(nèi)容：（一）火災隱患的整改以及糾正、預防措施的落實情況；（二）安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；（三）消防水源情況；（四）消防設施工作情況，滅火器材、消防安全標志設置和功能狀況；（五）重點工種人員及其他員工消防知識掌握情況；（六）消防安全重點部位的管理情況；（七）消防控制室值班情況和設施運行情況；（八）其他需進行防火檢查的內(nèi)容。四、防火巡查的主要內(nèi)容：（一）用火、用電有無違章情