親愛的漢修先生讀后感(通用15篇)

第17頁親愛的漢修先生讀后感(通用15篇)敬愛的漢修先生讀后感1

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《敬愛的漢修先生》。它講的是一個叫鮑雷伊的小男孩，在上二年級的時候讀了一本叫《狗兒歡樂秘訣》的書，他特別喜愛這本書也很喜愛這本書的作家。于是他就與漢修先生起先了書信聯(lián)系。

他不太會寫作文，第一次寫信的時候只寫了兩句話，還有一個錯別字?？梢驗樽约禾矏蹪h修先生的書了，為了引起他的留意，為了問到更多他感愛好的問題，他只能連續(xù)寫著一封又一封費信。漢修先生為了熬煉他的表達實力讓他回答了是個問題。雷伊很不明白為什么，大發(fā)雷霆，但最終還是在媽媽的督促下完成了。慢慢的他寫信的字?jǐn)?shù)越來越多，表達實力也越來越強。后來漢修先生又建議他寫日記。不知不覺整本日記全部記完了，他把自己的喜怒哀樂全部都記在里面。

他漸漸的長大了，這時，他有了自己的奮斗的目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的作家。很快他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文獲得了小作家正文的榮譽獎。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激烈，同時，他更加堅決了自己的志向。

從小我就特別喜愛畫畫，記得上幼兒園托班的時候每天都有一節(jié)畫畫課，可是我并不仔細(xì)，有一次老師讓我們畫一個草莓，我畫的像一個大冬瓜，畫好就隨意涂起了顏色，涂的到處都是，很沒有沒有耐性，老師指責(zé)了我?？晌艺娴南矏郛嫯嫞谑俏腋鷭寢屨f我真的特殊喜愛畫畫，但我不知道怎么才能畫好，然后媽媽就在外面給我報了美術(shù)班，為了能畫的更好，在外面我特別仔細(xì)的學(xué)習(xí)畫畫，在幼兒園我也仔細(xì)起來，之后我的畫畫水平真的提高了許多，經(jīng)過我的不懈努力我的繪畫作品獲得了國際大獎，美術(shù)還考了五級。

讀了《敬愛的漢修先生》這本書，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

敬愛的漢修先生讀后感2

暑假里，經(jīng)過老師的舉薦，我買了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國際大獎的小說——《敬愛的漢修先生》，讀后讓我受益匪淺。

這本書主要講了一個名叫鮑蕾伊的小孩閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就對他很感愛好，很喜愛他，于是常常給漢修先生寫信。后來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加親密了。漢修先生很明確地告知他一句話：想寫好作文，就必需要多看書，多寫日記，這樣才能寫出美麗的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這本書中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅毅地面對人生。她說:"我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的?！眿寢寣θ松鷪砸愕目捶▽︴U蕾伊產(chǎn)生的影響，也深深地影響了我。

讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應(yīng)當(dāng)從小起先養(yǎng)成寫愛閱讀和寫日記的習(xí)慣。我還悟出了一個道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰慧才智和百分之一百零一零一的不懈努力，你就勝利的邁出了一大步，信任自己。世界上無論什么事都不行能一帆風(fēng)順的，只要用主動樂觀的看法去面對，就沒有做不成的事。我還相識到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來漸漸去克服?？?，我的收獲是不是很大呢？

暑假，有這樣的好書相伴，我感到很歡樂。

敬愛的漢修先生讀后感3

書，是巨大的力氣;書，也是逆境中的慰籍；書，更是人類進步的階梯……當(dāng)然，也有人會覺得書根本其實讀來也沒有什么用處，可是當(dāng)他們長大過后，就會發(fā)覺“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了。

在寒假里，我讀了一本叫做《敬愛的漢修先生》的書。這本書不僅僅得過伯瑞兒童文學(xué)獎金獎（NewberyMedal），又稱紐伯瑞獎），而且賽過全部的作文書。

這本書講的是：一個名叫雷伊的孩子在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加親密了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及她內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何面對生活，理解了父母無法共處的緣由，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好手筆：一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更堅決了他要成為名作家的決心。

這本書中，雷伊的媽媽也讓我特別感動。她能正確地引導(dǎo)孩子，讓他能樂觀堅毅的面對人生。她說：“我每次望著海浪，都會覺得，不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣θ松鷪砸愕目捶?，對雷伊產(chǎn)生了影響。

這本書可以讓我從雷伊的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界。這本1948年得獎的作品，并未隨著潮流的變遷而褪色。

敬愛的漢修先生讀后感4

去年媽媽讀給我聽《敬愛的漢修先生》，我還聽了一遍英文版的，今年我可以自主閱讀啦!(哈哈)

我特別喜愛鮑雷伊(最喜愛埃米爾)，因為他和我很像：我們都沒有寵物;我們都是一般男孩，不是超常生也沒有特別才藝;我們的媽媽都喜愛說不能一輩子都期盼別人幫忙做每件事情;我們的媽媽都說看電視會使腦袋變笨，鮑雷伊媽媽不愿修電視機，我媽媽干脆把電視機送人了;我們的媽媽都逼著我們依照漢修先生的建議多看書、多視察、多聽、多想和多寫，去年暑假媽媽假傳圣旨(以老師的名義)騙我用完洪荒之力，寫了6篇讀書筆記，12篇小練筆，16篇奧運日記(幸虧奧運會四年一次，一次只有16天)。

書上說鮑雷伊寫的《卡車上的一天》獲得年度小作家競賽入圍獎，貝喬女士感覺身臨其境，似乎她自己開著卡車在陡坡上載著好幾噸葡萄。我在墨爾本看到各種各樣的卡車，又大又新，又美麗又干凈，有的有鼻子，有的沒鼻子，不過有些沒鼻子的卡車有耳朵或金雕?？ㄜ囁緳C看上去很酷很快樂，媽媽說澳洲卡車司機賺錢多，但是很辛苦，必需忍受和家人分別的苦痛。

我和鮑雷伊的爸爸比爾一樣愛卡車，也愛恒久不知道下一站是什么地方的簇新刺激感，我也喜愛看高山、沙漠的日出，結(jié)滿橘子的果園，還喜愛聞簇新牧草的氣味，“土匪”和鮑雷伊也喜愛跟著卡車旅行，我不明白為什么鮑雷伊的媽媽邦尼不喜愛這種生活。媽媽說年紀(jì)大了就安土重遷，不想折騰了。

據(jù)說一本《敬愛的漢修先生》賽過全部作文選，可是我讀了好幾遍，寫作文還是像卡梅拉第一次下蛋一樣難產(chǎn)，鮑雷伊能借我一只神筆嗎?

敬愛的漢修先生讀后感5

當(dāng)我拿到《敬愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺悲觀，覺得沒有意思。當(dāng)我耐性的起先閱讀，我漸漸發(fā)覺這本書真的教給我許多。

父母離婚，生活改變，小狗消逝，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……很多很多事情都發(fā)生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導(dǎo)下，他起先寫作文，故事就這樣開演了。

當(dāng)然，在作者貝芙麗?？巳R瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的改變。書中讓我懂得這個改變也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力?！坝梦业谋磕X袋回答你的爛問題。”一個小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。

我覺得《敬愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈活的將日記和生活結(jié)合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標(biāo)題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條美麗的“珠子”，輕松地打個結(jié)變成了一條漂亮的作文項鏈。

這本書讓我學(xué)習(xí)到了，如何將“珠子”串進線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。

敬愛的漢修先生讀后感6

暑假起先了，老師舉薦了幾本好書，我讀了其中一本叫《敬愛的漢修先生》。里面有一個男孩叫鮑雷伊，還有他的爸爸和媽媽，分別叫邦妮和比爾。這本書講了鮑雷伊寫給漢修先生的信和記日記的故事。鮑雷伊從二年級起先志向就是成為一名作家，一起先鮑雷伊寫作一點兒也不好，還常常寫錯別字，漢修先生告知他要想成為作家，必需要多看書、多視察、多聽、多想和多寫，還有要從自己熟識的事物起先寫起。鮑雷伊為做作家專題報告向漢修先生提了十個問題，漢修先生用一些傻乎乎的答案回答了他，并給鮑雷伊提出了十個問題：你是誰?你長什么樣?你的家庭是什么樣?你住在哪里?你有寵物嗎?你喜愛上學(xué)嗎?誰是你的摯友?你最喜愛的老師是誰?你有什么苦惱?你有什么愿望?鮑雷伊以寫作文的方式一一作了回答。

鮑雷伊在信中告知漢修先生自己有很多苦惱，他的父母離婚，他現(xiàn)在和母親一起生活，他特別惦念爸爸和一只名叫"土匪"的小狗。鮑雷伊在新的學(xué)校里被一些學(xué)生欺壓，他的午餐還常常失竊。漢修先生在在回信中激勵他，啟發(fā)他。漸漸的，鮑雷伊的寫作和閱讀實力有了很大的提高，而且苦惱也沒有了。

鮑雷伊在和漢修先生通信的過程中學(xué)會了細(xì)致視察。有一次漢修先生寄給他一張明信片，鮑雷伊通過視察知道漢修先生住在哪里，鮑雷伊是個很有毅力的人。

最終通過讀這本書，我知道要多看書，把書上好的東西記錄下來，等到寫日記和作文的時候，就可以用到這些好的語句了。

敬愛的漢修先生讀后感7

寒假里，我讀了一本名叫《敬愛的漢修先生》的課外書，特別棒！

這本書的主角是一個一般的不能再一般的學(xué)生——鮑雷伊。買這本書時，我很納悶，為什么要取《敬愛的漢修先生》作為名字？讀完這本書后，我才明白：這本書是通過雷伊給宏大的作家——漢修先生寫信來寫的。從信中我了解到雷伊的父母離婚了，真是個可憐的孩子。他也照著漢修先生說的去寫日記了。他轉(zhuǎn)到一所學(xué)校后，沒幾個摯友，他特別孤獨，而他帶的午餐也始終被偷掉一部分。為此，他很苦惱，最終獨創(chuàng)了防盜警報器。從今，再也沒人碰他的午餐了，但兇手沒抓到。雷伊在跟漢修先生寫信時，也學(xué)會了坦然面對現(xiàn)實生活。

從我看到雷伊父母離婚時，就發(fā)自內(nèi)心地憐憫他。雷伊的媽媽可真不簡單，她一個人擔(dān)著照看雷伊這個重?fù)?dān)，很辛苦！雷伊渴望父愛，每次都盼望著爸爸他寫信，打電話。記得有一次，爸爸在寄給雷伊的明信片上說他會打電話給雷伊，但過了很久很久都沒有打。雷伊好難受。最終他拿起了聽筒，按了號碼，他爸爸接了，可雷伊聽到一個小男孩的聲音：“比爾叔叔，媽媽要我問你，我們什么時候去吃比薩？”我覺得又難過又氣氛，恨不得打他爸爸一頓。幸運的是：他爸爸還給他們寄生活費，關(guān)切他。我覺得雷伊很會開動腦筋，很會獨創(chuàng)，他從惱恨那個或那些偷他午餐的同學(xué)到對他或他們的寬容，我真佩服他！

我讀完這本書的感受就是：一個人無論生活多么艱苦，有多么困難，都不能輕易退縮，要坦然地面對，就像鮑雷伊一樣，希望就在眼前。

敬愛的漢修先生讀后感8

《敬愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個小孩的故事，這個小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此特別生氣，特別恨他的爸爸。但這只是一時的氣話，他很愛他的爸爸，因為他特別幽默，他的爸爸常常為他而辛苦掙錢。

好了，現(xiàn)在說正文：雷伊很喜愛一個作家，他的名字就是叫漢修，雷伊特別喜愛他出的書，有一次，他一下熬夜看了漢修先生新出的《乞丐熊》，他起先認(rèn)為這本書特別搞笑，誰知道，這本書的內(nèi)容越來越曲折，但越來越吸引人，使他愛不釋手。

后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因為他平常不愿寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。他知道自己的水平還不夠好，就堅持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家特別喜愛雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。

我喜愛這本書，他可是賽過了全部的作文書。作文書都是示范的，而這本書可是讓大家實踐的，可以讓自己更加英勇，敢寫，敢做。我明白了，寫作文首先要敢想，其次要敢寫，不怕別人看自己的文章，最終，要會寫，不會寫就是白想了，要適當(dāng)?shù)募右杂哪?/p>

我喜愛這本書！Ilikethisbook！

敬愛的漢修先生讀后感9

"書是人類進步的階梯"，這句話說得不錯……書能夠給我們帶來豐富的學(xué)問，也讓我們懂得了許很多多的人生勵志。

在寒假期間老師要求我們買一本書，然而我就買了《敬愛的漢修先生》這本書。書名叫做《敬愛的漢修先生》。這本書還榮獲了11014年紐伯瑞兒童文學(xué)獎的金獎呢!所以，希望每個人都能讀得到這本對我們有意義的書。只要一有時間我就會拿起書本，興致勃勃地看了起來。里面的主子公便就是鮑雷伊了。故事內(nèi)容主要寫：雷伊喜愛一個寫課外閱讀的作者，那個人是漢修先生，于是就與他聯(lián)系起來，雷伊通過運用寫信的方式與漢修先生進行了談話，談了有關(guān)于自己的事情。

因為彼此都不熟，第一次的通信特別短，總共才兩句話多。由于自己實在太喜愛他寫的書本了，為了引起漢修先生的留意，雷伊寫完一封又一封。每次的信，漢修先生都有回信。漢修先生為了熬煉雷伊的口頭實力，便提了十個問題讓雷伊回答，最終在媽媽的監(jiān)督下，雷伊還是回答了，漸漸起來，他說話越來越有條理，伶牙俐齒了。然后漢修先生始終激勵他。建議雷伊每天堅持寫日記。不知不覺中他的寫作提高了。于是給自己頂了目標(biāo)，做了一名作家，很快他在一次的作文獲得了"榮譽入圍獎"，他更堅決自己的目標(biāo)了。

在這本書中我懂得了：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰慧才智和百分之一百零一零一的不懈努力，你就勝利地邁出一大步，信任自己，信任將來，你的希望之踏將會走得更遠……更長!我們應(yīng)當(dāng)多向雷伊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷伊愛寫作文的習(xí)慣，學(xué)習(xí)雷伊什么事情都與人共享，學(xué)習(xí)雷伊的英勇……

敬愛的漢修先生讀后感10

今日，我花了一天的`時間把《敬愛的漢修先生》這本書給讀完了，聽了書名，你肯定以為寫作的人是漢修先生吧。哈哈!你上當(dāng)了，其實跟我一樣，我剛起先也是這樣的認(rèn)為的，但讀完后才明白不是。

其實里面講的是一個小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫信的時候，訴說了自己的困難，讓漢修先生幫他——如何寫日記?或許在這本書里最虛心的就是漢修先生了，他很友好，我感覺他并沒有用大作家的口吻在回信，而是像在跟摯友寫信一樣，不僅沒有給雷伊難理解的回答，并且也沒有不給他回答，而是寫下了他自己真實、真實和真正的體會和方法，還用最簡練的語言表達出來，使雷伊從不會、不喜愛寫日記到會寫、喜愛寫和獲得榮譽入圍獎，這一切的一切都離不開漢修先生的那封回信，和那個先用寫信方式寫日記的方法。他把自己當(dāng)做是當(dāng)做雷伊的一個摯友，一個對他很忠實的摯友，一個情愿對他說出心里話的摯友。

對于雷伊，我覺得他很坦實，沒有一點顧忌，在寫作的時似乎他很隨意，心里怎么想就怎么寫，甚至把自己的小隱私也寫了出來，而寫日記就須要這樣的坦誠。他通過日記寫了他從怨恨到寬容，從不解到了解，從無知到理解，這與他的樂觀和心理素養(yǎng)是分不開的，我從他身上想到楊紅櫻寫的書里的一些人，在大城市里，許多孩子和我們同齡，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂觀，我特別憐憫他們，但也特別敬佩他們，雷伊也一樣，他也了解了父母，同時也理解了他的媽媽的難處，不再怨媽媽，而是敬重他們的選擇。

讀完這本書，我想這本書不僅僅教我們?nèi)绾螌懞萌沼洠€教會了我們寬容理解和敬重以及虛心。

敬愛的漢修先生讀后感11

今日，我給大家舉薦一本好書，你們猜書的名字叫什么？它就叫《敬愛的漢修先生》。接下來，我就給大家介紹一下這本書吧！

這本書的作者是美國的貝克莉·克萊瑞。由柯倩華翻譯。既然這本書叫“敬愛的漢修先生”，那么你們是不是認(rèn)為漢修先生是這本書的主子公呢？答案是：不是。這本書的主子公其實是鮑雷伊。漢修先生其實是一位作家，而鮑雷伊就是他其中的一個讀者。書中的內(nèi)容很簡潔，和我看過的其他書不同哦！內(nèi)容是鮑雷伊給漢修先生寫的信。在寫信的時候，鮑雷伊還寫出自己當(dāng)時的真實感受，把自己對漢修先生的喜愛、崇拜、厭煩……都在信里承現(xiàn)了。在書本的第一章里，漢修先生建議鮑雷伊寫日記，這就又帶出了下一個篇章的主題：“鮑雷伊的日記”。這章就是這樣以鮑雷伊給漢修先生寫信的時間依次記敘的。

讓我印像最深刻的是鮑雷伊始終有一個苦惱：自己的午餐袋里的食物幾乎每天都會被人偷走一些。結(jié)果有一次他為防萬一，在上學(xué)的路上就把午飯吃完了，結(jié)果午餐餓了一頓。鮑雷伊都恨不得把那個人找出來，狠狠地揍一頓。在經(jīng)過了幾次和漢修先生的對話后，鮑雷伊勝利地在午餐盒里安裝了一個報警鈴，可是仍舊沒有抓到小偷，吃飯的時候，報警鈴倒把自己嚇了一跳。哈哈！

漢修先生真不愧是鮑雷伊的良師，他在信中幫助鮑雷伊解決了很多苦惱，讓他能夠?qū)W到很多好玩的學(xué)問。

敬愛的漢修先生讀后感12

根據(jù)老師的要求，我手捧《敬愛的漢修先生》這本書仔細(xì)地讀起來。讀完后，我發(fā)覺這本書別出心裁，全書是用書信和日記的格式呈現(xiàn)出來的，這些書信全是由一個一般小男孩鮑雷伊寫給一位名叫漢修先生的。

讀完整本書，我最大的收獲是從主子公鮑雷伊和漢修先生那里學(xué)到了提高寫作實力的方法。那就是堅持多寫、多聽、多思索、寫出自己的東西，堅持把自己的心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。

鮑雷伊起初是個不喜愛寫作的孩子，剛起先寫得不詳細(xì)，甚至有錯別字，到后來能寫得詳細(xì)生動，這正是給我啟發(fā)最大的地方。我平常最頭疼的地方就是寫作文，一寫作文就抓耳撓腮、冥思苦想，想很長時間也憋不出幾句話，最終總是草草了事，應(yīng)付一頁多紙。老師讀了我的作文總是評價"內(nèi)容空洞，語句不通順"，我的語文成果自然就落后了。所以，我必需提高自己的寫作實力。于是，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫作水平。我是跟著姑姑寫作文的。每寫一篇，我們就面對面溝通。姑姑啟發(fā)我回憶平常發(fā)生的事情，確定一個要寫的主題，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當(dāng)時經(jīng)驗的心情和感受，激勵我寫出自己的心里話，而且要求我多運用所學(xué)的詞語。我就靜下心來一句一句的寫，姑姑要求很嚴(yán)格，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復(fù)修改。剛起先我很煩，但是，每當(dāng)寫好一篇，姑姑確定了我的進步，我就有種勝利感。再寫的時候就自信了。這幾天，媽媽表揚我寫作水平高了。

今后，我要像鮑雷伊那樣，每天堅持寫日記，真實的登記自己的喜怒哀樂，練就一手好文筆。

敬愛的漢修先生讀后感13

《敬愛的漢修先生》這本書講解并描述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書后，與他進行了書信交往，在信中，鮑雷伊說出了父母離異、在新學(xué)校適應(yīng)不了同學(xué)等狀況。通過兩個人之間的溝通，鮑雷伊慢慢緩解了心中的苦痛、孤獨，也理解了父母的難處，而且練就了一手好文筆。整本書是以書信日記的格式來寫的。不過，最讓我感受深觸的不是書中幽默、風(fēng)趣的語言，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情：

雷伊的爸爸：在雷伊的映像中，爸爸是高大、強壯的，他可以駕駛浩大的卡車。可是，由于爸爸一次又一次的食言，讓雷伊對爸爸悲觀了。雷伊甚至恨爸爸，恨他丟下自己不管。我覺得雷伊爸爸是不負(fù)責(zé)任的，他怎么能為了卡車而丟下妻兒呢?我的爸爸也是常年在外地工作，每到我的生日，我是多么盼望爸爸能打一個電話來，祝我生日歡樂?？墒撬麤]有，這讓我有了和雷伊一樣對爸爸的悲觀。

雷伊的媽媽：雷媽媽是個很辛苦的人，她不僅要一個人照看雷伊，還要工作、學(xué)習(xí)。她也很大度，并沒有對丈夫不顧這個家而充溢了怨恨。我喜愛雷伊的媽媽，她會買一桶炸雞，和孩子一起去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問題。

雷伊本人：雷伊是個個子中等，并且非常聰慧的男孩。他自己制作了一個"午餐盒"報警器，雖然不大好用，但也給他和小伙伴帶來了歡樂?？蛇@些并不能說明雷伊是個無憂無慮的人，他為父母離異感到深深的苦惱。我很憐憫他，因為他愛爸爸，卻只能和媽媽在一起生活。

雖然這個家分別了，可是孩子依舊愛父親，妻子依舊愛丈夫，父親也還是愛著家，他們之間的親情是恒久割不斷的。

敬愛的漢修先生讀后感14

寒假，媽媽給我買了一本書，名字是《敬愛的漢修先生》。這本書講解并描述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時候，讀了一本課外讀物，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。六年級時。為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系更加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實情，內(nèi)心的孤獨……通過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學(xué)會了面對生活中的困難，理解，包涵，關(guān)愛別人。

我覺得雷伊是渴望父愛，渴望別人能夠發(fā)覺他的男孩。他是一個內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我感覺他是孤獨的。令我感動的是——雷伊的媽媽。一個單身母親帶著一個孩子是很不簡單的，況且她還很貧困。我真是不可思議，她每天早出晚歸辛辛苦苦地工作，還能照看了孩子嗎?能，作為母親，她辛苦而勞碌地工作是為了讓兒子生活的更好。她還能正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀的理解父母離異的緣由，堅毅而樂觀的面對挫折。后來，雷伊沒有被因為作品沒得獎而從今放