小學(xué)體育工作管理制度范例

小學(xué)體育工作管理制度為貫徹落實國家教委、國家體委頒布的《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，提高健康水平，特制定本制度。一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破和主要方面，確保學(xué)生“每天體育鍛煉一小時”，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使廣大青少年學(xué)生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求。二、工作目標(biāo)堅持正確的辦學(xué)方向，加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，堅定落實國家規(guī)定的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校實際，落實《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》。逐步建立健全有效的工作、監(jiān)督和評價機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。三、保障措施提高認(rèn)識，健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。組長：XX副組長：XX成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校加大資金和器材投入，確保體育課效果，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動效果。強(qiáng)化督查評估，對認(rèn)真上課，認(rèn)真組織開展活動的教師給予表彰獎勵；對于組織不得力，活動效果不理想的班級通報批評。四、具體要求嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，1-2年級每周四節(jié)體育課，3-5年級每周3節(jié)體育課。嚴(yán)禁以任何理由擠占、搶占體育課。任課教師要正常時間下課，不拖堂，保證學(xué)生課間體育活動時間，要提醒學(xué)生適當(dāng)放松、適當(dāng)活動、眺望遠(yuǎn)處。由大隊委組建課間巡邏小隊，提醒學(xué)生進(jìn)行課間松弛神經(jīng)活動并注意安全。落實每天鍛煉一小時校園體育活動規(guī)定，沒有體育課的當(dāng)天，班主任組織課后集體活動，保證形式多樣，效果良好。體育組負(fù)責(zé)學(xué)校體育設(shè)施、器材的維護(hù)和管理、分工到人，確保體育活動的順利開展。體育教師要加強(qiáng)對體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法的研究和研究，要努力備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)體育課，對備課、上課，輔導(dǎo)等工作納入量化考核，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。體育組要堅持組織學(xué)生做好眼保健操和課間操。小學(xué)非法接送學(xué)生車輛排查投訴管理制度一、積極爭取公安交警、交通管理部門的支持，嚴(yán)厲打擊非法接送學(xué)生車輛和超員、超速等嚴(yán)重違法行為；二、嚴(yán)禁未辦理正常的接送學(xué)生車輛使用，未噴涂有關(guān)標(biāo)識標(biāo)志的行為；三、嚴(yán)查租用拼裝車、報廢車和個人機(jī)動車接送學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即向其送達(dá)停止接送學(xué)生通知書，并且全程監(jiān)督其停止使用非法車輛接送學(xué)生。四、加強(qiáng)對校車駕駛?cè)说馁Y格審查，對在記分周期內(nèi)記滿12分，或發(fā)生重大交通事故負(fù)有責(zé)任的駕駛?cè)?，堅決取消其駕駛資格。對取締的非法接送學(xué)生車輛，要建立跟蹤回訪制度，責(zé)任到人，專人包車，每月定期、不定期地對依法取締的接送學(xué)生車輛進(jìn)行檢查回訪，并做好記錄，確保整治取締的接送學(xué)生車輛不再重新使用。五、未滿12周歲的小學(xué)生，不得騎自行車、電車上學(xué)。滿12周歲的學(xué)生可以由家長向?qū)W校提出申請，經(jīng)審核，具備騎自行車能力的，可批準(zhǔn)騎自行車，并備案，學(xué)生在校內(nèi)和校門不得騎車。小學(xué)教科研管理制度—、指導(dǎo)思想：為了提高教師隊伍理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的辦學(xué)水平。也為了大力發(fā)展我校教育科研，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達(dá)到“科研興師”和“科研興校”?，F(xiàn)制定本管理辦法如下：二、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校教科室在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)科研工作的落實、檢查。三、研究研究制度:學(xué)科組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。各學(xué)科組長應(yīng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。組織教師研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期科組計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定年級教學(xué)進(jìn)度計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。積極開展教學(xué)研究活動。根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。組織好每周一次的教學(xué)研究活動，各教研組可根據(jù)學(xué)科和教材特點有針對性選擇理論研究，用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，也可以進(jìn)行集體備課，學(xué)科組教研活動等。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要手段。教師是校本教研工作的承擔(dān)者和受益者。教師參加教研活動的質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。積極參加學(xué)校各級教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、年級組交給自己的任務(wù)。開學(xué)初確定本學(xué)年個人教研的研究課題。并在教學(xué)實踐中展開研究。認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動，每周堅持寫教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽、評20節(jié)課。要堅持做到“六個一”：每學(xué)年精讀一本教育教學(xué)理論著作，研究一個教學(xué)課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份教學(xué)設(shè)計，寫一篇教學(xué)敘事案例，寫一篇教研論文。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。四、課題管理制度：課題申報1）認(rèn)真組織研究集團(tuán)八大課題，以集團(tuán)八大課題為中心進(jìn)行教育教學(xué)研究。課題負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)科融合直接安排負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行與人員進(jìn)行簽約。2）有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。3）其他課題的確定可根據(jù)校區(qū)科研室課題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學(xué)校科研室。2、課題研究過程管理課題申報后，由學(xué)校科研室匯同學(xué)校教研室審批確定。課題立項后，校級課題由?？蒲惺邑?fù)責(zé)管理，市級及以上課題由市教科室所和校教研室共同管理。課題研究的管理主要是對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫課題研究進(jìn)度表。大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會，解決學(xué)校科研中出現(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。3、課題的結(jié)題課題按進(jìn)度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交?？蒲惺覍徍?。?？蒲惺沂盏綀蟾婧螅瑓R同校教研室認(rèn)真審閱，并提出改進(jìn)意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進(jìn)行評審。對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的按學(xué)校規(guī)定給予處罰。六、考評與獎勵教職工參與教科研是提