口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹共40張課件

口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?？谇恍迯?fù)應(yīng)用材料介紹口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。口腔修復(fù)應(yīng)用材料概述印模材料模型材料塑料合金磨平和磨光材料粘固材料其它材料第一節(jié)概述

簡介口腔應(yīng)用材料的分類理化性能的名詞概念常用材料與臨床運(yùn)用的關(guān)系新材料的展望初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來?，F(xiàn)在中考網(wǎng)的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)的。這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式。很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。（2）總結(jié)相似的類型題目。這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目。同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。（4）就不懂的問題，積極提問、討論。發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。（5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)?？荚嚤旧砭褪且婚T學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。以上，我們就初一數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。具有關(guān)資料指出，在2013年7月11日的中國國際動漫游戲博覽會上，顯示出2011年至2012的動漫總產(chǎn)值高達(dá)七百多億元，由此可見我國的動漫產(chǎn)業(yè)具有十分好的發(fā)展前景，并給了我們努力發(fā)展動漫行業(yè)的動力。但由于在我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中出現(xiàn)了很是實(shí)質(zhì)性的問題，如動畫人才需求的欠缺、動畫創(chuàng)作技術(shù)水平的落后、高校對動畫人才培養(yǎng)方式的不合理以及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不完善等，導(dǎo)致了中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不合理以及不平衡的現(xiàn)象。為此本文將通過創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)針對高校動畫專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行充分的探索研究。一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下發(fā)展動畫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀隨著動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對我國漫畫、手機(jī)、玩具、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)都具有較大的帶動，并實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展道路。雖然中國是目前世界上對動畫消費(fèi)最大的市場，但這些動畫的消費(fèi)產(chǎn)品都是通過對國外進(jìn)口而得到的。由于我國動畫專業(yè)發(fā)展相對較慢，導(dǎo)致動畫市場的需求無法得以滿足。國家為滿足動畫市場的需求，則對高校動畫專業(yè)教學(xué)予以扶持。同時我國國務(wù)院提出了文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃，并指出要積極的對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的動漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)展。二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的高校動畫專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀隨著創(chuàng)意文化的大力發(fā)展，動畫產(chǎn)業(yè)得到進(jìn)一步的提升，對動畫專業(yè)類的人才需求以及相關(guān)教育的關(guān)注度也日益增大。而我國動畫專業(yè)教育相對缺乏，且教學(xué)方式不合理，導(dǎo)致動畫產(chǎn)業(yè)處于落后的階段。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時代的來臨，進(jìn)一步推動了利用多媒體作為根基的動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且成為當(dāng)下熱門的新型產(chǎn)業(yè)。政府在對發(fā)展動畫教育方面作出鼓勵，進(jìn)一步加速了動畫教學(xué)的改革，從而滿足動畫產(chǎn)業(yè)的需求。據(jù)我國教育部統(tǒng)計(jì)得出，中國已經(jīng)有一千多所院校對動畫相關(guān)專業(yè)進(jìn)行開設(shè)，而開設(shè)動畫專業(yè)的高校則高達(dá)四百多所。國家相關(guān)部門為了滿足動畫產(chǎn)業(yè)的需求，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)動畫人才，批準(zhǔn)了多所高等院校作為我國對動畫教學(xué)研究的重要基地。例如北京電影學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等多所院校。而由于動畫專業(yè)教學(xué)開設(shè)的時間較短，對動畫專業(yè)進(jìn)行研究探索以及教學(xué)的人太少，導(dǎo)致了動畫專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍缺乏，教學(xué)水平低下，這也是目前為止動畫教學(xué)中的主要問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京電影學(xué)院作為最早開辦動畫專業(yè)中的畢業(yè)學(xué)生有一百多名，從事動畫事業(yè)的只有十多名，截止2005年，我國動畫專業(yè)中獲得碩士學(xué)位的僅有幾人。由此可見，現(xiàn)如今能從事動畫教學(xué)的教師人數(shù)極其缺乏。同時由于我國動畫專業(yè)教學(xué)中對學(xué)生理論知識與實(shí)踐能力不能有效的結(jié)合，無法滿足市場度此類人才的需要，導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)的低下，同時影響了動畫教學(xué)的發(fā)展。三、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下，加強(qiáng)動畫專業(yè)教學(xué)的措施（一）根據(jù)創(chuàng)意發(fā)展的需求，將動畫教學(xué)體系進(jìn)行改革目前我國動畫產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)相對嚴(yán)重的問題是動畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生滿足或適應(yīng)不了市場的需求。對此各大院校應(yīng)根據(jù)創(chuàng)意發(fā)展的需求來對動畫教學(xué)的系統(tǒng)進(jìn)行改革，將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)出應(yīng)用型能力的人才。并實(shí)行院校與企業(yè)合作方針，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺。院校還應(yīng)將教育與動畫相結(jié)合，對教學(xué)實(shí)施有目的、有計(jì)劃、更具針對性的投資。同時在動畫教學(xué)中對動畫實(shí)際的操作加以運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)習(xí)的合理性與有效性。（二）加強(qiáng)動畫專業(yè)老師的教學(xué)水平由于對動畫專業(yè)進(jìn)行研究探索以及教學(xué)的人太少，導(dǎo)致了動畫專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍缺乏，教學(xué)水平低下，這也是目前動畫教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。為改變此現(xiàn)狀，則必須根據(jù)實(shí)踐情況對來師資隊(duì)伍進(jìn)行建立。因此高?？膳c企業(yè)形成聯(lián)盟的關(guān)系，將企業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)納入到高校教育中，對行業(yè)中的優(yōu)秀人才可實(shí)施引進(jìn)，這種方式不僅可以將專業(yè)知識以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)生，還能夠給院校老師和此類優(yōu)秀人才進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓老師對自身不足之處進(jìn)行有效改進(jìn)，同時根據(jù)這個聯(lián)盟的形成，還可以安排老師進(jìn)入到企業(yè)中去學(xué)習(xí)動畫制作的每一個環(huán)節(jié)，并熟悉動畫產(chǎn)品完成的整個階段。從而提高動畫專業(yè)教師的水平。四、結(jié)束語目前，動畫行業(yè)對人才的培養(yǎng)主要是通過院校相關(guān)專業(yè)的教育，為加快我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須對我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的研究分析，并且根據(jù)動畫行業(yè)市場的需求，培養(yǎng)動畫行業(yè)的高新人才，同時對相關(guān)院校的師資隊(duì)伍的水平予以提升，將教學(xué)的方式進(jìn)一步改革，而從推動動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。口

口腔修復(fù)應(yīng)用材料

概述印模材料模型材料塑料

合金磨平和磨光材料粘固材料其它材料口腔修復(fù)應(yīng)用材料概述合金口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹共40張課件口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹共40張課件口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹共40張課件口腔修復(fù)應(yīng)用材料介紹共40張課件理化性能的名詞概念熱傳導(dǎo)（thermalconductivity）:

材料傳導(dǎo)熱量的能力流電性（galvanism）：

不同金屬之間的電位不同，

產(chǎn)生電位差，導(dǎo)致微電流

的產(chǎn)生。理化性能的名詞概念熱傳導(dǎo)（thermalconduct生物性能生物安全性（biologicalsafety）：材料進(jìn)入

臨床應(yīng)用前具有安全使用的性質(zhì)。生物相容性（biocompatibility）：指在某種

特定的目的、特定的部位材料與宿主

同處于靜動態(tài)變化環(huán)境中發(fā)生相互反

應(yīng)的能力和作用，保持相對穩(wěn)定而不

被排斥的性質(zhì)。生物性能生物安全性（biologicalsafety常用材料與臨床運(yùn)用的關(guān)系印模材料獲取口腔陰模

彈性印模法、二次印模法模型材料制取口腔陽模

記存模型、不同修復(fù)體的制作模型粘固材料粘結(jié)修復(fù)體，充填牙齒

刺激性的小，粘結(jié)力大，流動性好

常用材料與臨床運(yùn)用的關(guān)系印模材料獲取口腔陰新材料的展望修復(fù)材料

生物相容性，低刺激性，高強(qiáng)度，

耐腐蝕性，可鑄性等印模、模型材料

高精度，高彈性，可操作性，

流動性，低塵，失水收縮小等種植義齒材料

鈦合金的運(yùn)用新材料的展望修復(fù)材料第二節(jié)印模材料

impressionmaterial可重復(fù)使用不可重復(fù)使用

有彈性瓊脂印模材藻酸鹽類印模材

硅橡膠印模材

無彈性印模膏（紅膏）印模石膏

氧化鋅印模材第二節(jié)印模材料

impressionmaterial藻酸鹽類印模材分類糊劑：藻酸鈉

膠結(jié)劑：熟石膏粉劑：藻酸鉀

水藻酸鈉印模材

藻酸鉀印模材藻酸鹽類印模材糊劑：藻酸鈉

藻酸鹽類印模材優(yōu)點(diǎn)：流動性好、彈性好、可塑性好、

準(zhǔn)確性好、使用方便、價廉缺點(diǎn)：失水性，溢水性凝固原理：

NanAlg+CaSO4→Na2SO4+CamAlg（凝膠）

注：緩凝劑---碳酸鈉、磷酸三鈉。藻酸鹽類印模材優(yōu)點(diǎn)：流動性好、彈性好、可塑性好、

瓊脂印模材優(yōu)點(diǎn)：可逆性、流動性好缺點(diǎn)：失水性（凝溢）、溢水性（滲潤）使用特性：膠凝溫度---36℃~40℃

溶解溫度---60℃~70℃瓊脂印模材優(yōu)點(diǎn)：可逆性、流動性好印模膏

Impressioncompound用途：作初印模缺點(diǎn)：無彈性、流動性小、

印模不精確、熱收縮大。使用特性：70℃水浴中軟化。印模膏

Impressioncompound用途：作初印硅橡膠印模材優(yōu)點(diǎn)：彈性好、高韌性、高強(qiáng)度、流動

性好、可塑性強(qiáng)、尺寸穩(wěn)定性好、

性能穩(wěn)定、脫模容易等。缺點(diǎn)：價格貴硅橡膠印模材優(yōu)點(diǎn)：彈性好、高韌性、高強(qiáng)度、流動

第三節(jié)模型材料

moldingmaterials用途：工作模型、記存模型分類：熟石膏、硬石膏、超硬石膏性能要求：

1、良好的流動性、可塑性

2、適當(dāng)?shù)哪虝r間

3、精確度高

4、強(qiáng)度大，硬度高

5、與印模材不反應(yīng)

6、操作簡便，價廉，來源豐富第三節(jié)模型材料

moldingmaterials用途：工石膏gypsum分類：生石膏（CaSO4·2H2O）

熟石膏（β–CaSO4·1/2H2O）熟石膏的生產(chǎn)：

CaSO4·2H2O煅燒CaSO4·1/2H2O+H2O↑凝固原理：

CaSO4·1/2H2O+H2OCaSO4·2H2O+Q↑石膏gypsum分類：生石膏（CaSO4·2H2O）

人造石

artificialstones分類：硬石膏、超硬石膏特點(diǎn)：強(qiáng)度、硬度高于普通石膏，價格高

結(jié)構(gòu)為α–CaSO4·1/2H2O用途：鑄造支架、固定橋、

烤瓷修復(fù)的模型人造石

artificialstones分類：硬石膏、超硬分類第四節(jié)義齒基托塑料

★加熱固化型基托塑料

（heat-curingdenturebaseresin)

★室溫化學(xué)固化型基托塑料

（roomtemperaturecuringdenturebaseresin)

★光固化基托塑料

（lightcuringbaseresin）

分類第四節(jié)義齒基托塑料★加熱固化型基托塑料

牙托水---甲基丙烯酸甲酯（MMA）

牙托粉---聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）加熱固化型基托塑料1

（heat-curingdenturebaseresin)

MMA-----無色、透明、易揮發(fā)、易燃、

特殊氣味，避光、陰涼處保存。PMMA---珠狀聚合體、溶解于MMA、

丙酮、氯2仿中。組成特點(diǎn)牙托水---甲基丙烯酸甲酯（MMA）

牙托粉---聚甲加熱固化型基托塑料2

臨床運(yùn)用：用于制作各類活動義齒模型準(zhǔn)備調(diào)和塑料填塞熱處理加熱固化型基托塑料2

臨床運(yùn)用：用于制作各類活動義調(diào)和后的變化加熱固化型基托塑料3

濕砂期稀糊期粘絲期面團(tuán)期橡膠期堅(jiān)硬期最佳填塞期調(diào)和后的變化加熱固化型基托塑料3

濕砂期稀糊期粘絲期面團(tuán)期加熱固化型基托塑料4

熱處理1置于水浴中恒溫90分鐘70~75℃30~60分鐘升至100℃置于水浴中升溫至100℃30~60分鐘1~2h內(nèi)恒溫23置于水浴中恒溫9小時70~75℃加熱固化型基托塑料4

熱處理1置于水浴中恒溫90分鐘70加熱固化型基托塑料5

熱處理升溫過快牙托水過多粉、液比例失調(diào)牙托水過少充填時機(jī)不準(zhǔn)基托產(chǎn)生氣泡的原因填塞過早壓力不足填塞過遲加熱固化型基托塑料5

熱處理升溫過快牙托水過多粉、液比例失調(diào)加熱固化型基托塑料6

基托變形的原因裝置不妥、壓力過大填膠過遲升溫過快基托厚薄不均冷卻過快、開盒過早磨光不當(dāng)、產(chǎn)熱過高加熱固化型基托塑料6

基托變形的原因裝置不妥、壓力過大填膠組成室溫固化型基托塑料

（roomtemperaturecuring

denturebaseresin)正畸活動矯正器暫時冠、橋義齒重襯牙周夾板個別托盤自凝牙托水自凝牙托粉用途組成室溫固化型基托塑料

（roomtemperature分類第五節(jié)合金材料

鑄造合金鍛制合金焊接合金高熔合金＞1100℃Cr-Ni不銹鋼Co-Cr合金、鈦18-8Cr-Ni不銹鋼絲、舌桿、腭桿錫焊中熔合金500~1100℃金合金、銅合金、銀合金Ni-Cr合金片（白合金片）銀焊低熔合金＜500℃易熔合金

（硬鉛）預(yù)成無縫冠金焊分類第五節(jié)合金材料

鑄造合金合金材料的性能

合金中不同成分的性能

碳（C）---增加強(qiáng)度及硬度，過量則降低防腐性能

鉻（Cr）---增加防腐性及強(qiáng)度

鈷（Co）---增加強(qiáng)度、硬度及抗腐蝕性

鎳（Ni）---增加防腐性及韌性

硅（Si）---提高鑄造性能，抗氧化

鈦（Ti）---良好生物相容性、抗腐蝕性、密

度低、性能穩(wěn)定、適當(dāng)?shù)臋C(jī)械強(qiáng)度等合金材料的性能合金中不同成分的性能

碳常用的金屬制品正畸用制品牙體修復(fù)用義齒修復(fù)用頜面外科用卡環(huán)、彈簧、

唇弓、前方牽引器、帶環(huán)、托槽、矯正弓絲、結(jié)扎絲、牽引鉤等粘結(jié)固位釘

摩擦固位釘

自攻自斷螺紋固位釘樁冠釘、鍛造不銹鋼絲（1.2/1.0/0.9/0.8/0.7mm等）

腭桿、舌桿、無縫冠、白合金片、各類種植體、附著體帶鉤牙弓夾板、內(nèi)固定接骨板（小夾板、固定夾板、壓縮夾板等）常用的金屬制品正畸用制品牙體修復(fù)用義齒修復(fù)用頜面外科用卡環(huán)、第六節(jié)包埋材料

investmentmaterials定義在口腔修復(fù)中包埋蠟型所用的材料

中低熔合金

包埋材料適用1000℃以下合金石英（SiO2）、

石膏高熔合金鑄造

包埋材料1000℃以上合金磷酸鹽包埋料

硅膠包埋料鈦合金

包埋材料1600℃以上鈦合金二氧化鋯、結(jié)合劑分類

溫度要求組成第六節(jié)包埋材料

investmentmaterials鑄造包埋材料性能要求調(diào)合后呈均勻的糊狀高溫下不與金屬化學(xué)反應(yīng)粒度細(xì)微，表面光潔良好的透氣性補(bǔ)償金屬、蠟型收縮易脫模，不與金屬黏附有足夠的強(qiáng)度有良好的操作性能耐高溫易于保存有合適的固化時間鑄造包埋材料性能要求調(diào)合后呈均勻的糊狀高溫下不與金屬化學(xué)反應(yīng)第七節(jié)口腔輔助材料切割和研磨材料分離劑清潔劑焊媒咬合調(diào)整材料粘接劑第七節(jié)口腔輔助材料切分清焊咬粘切割材料牙科治療中利用切削工具，進(jìn)行窩洞制