部編版四年級(jí)《習(xí)作：我和-過一天》1課件

第四單元習(xí)作我和______過一天語文·人教版·四年級(jí)上

第四單元習(xí)作我和______過一天語文·人教1寫作素材

孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會(huì)地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)。寫作素材孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著2寫作素材

有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什么像什么。一天，神仙給了他一支神筆，于是就畫什么就變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時(shí)畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，使窮苦人都過上幸福的生活。寫作素材有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什么像什么。3寫作素材機(jī)智勇敢的黑貓警長和它的警探伙伴痛殲搬倉鼠，空中擒獲兇殘的食猴鷹，抓住了偷吃紅土的大象、河馬、野豬，偵破了一個(gè)又一個(gè)案件，保衛(wèi)了森林的安全。寫作素材機(jī)智勇敢的黑貓警長和它的警探伙伴痛殲搬倉鼠，4展開想象，完成習(xí)作。

如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開想象，完成習(xí)作。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一5

在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪?；?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)6寫作素材

神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。寫作素材神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體7寫作素材

童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。寫作素材童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的8

相信你已經(jīng)在課前收集、閱讀了有關(guān)神話故事、童話故事和假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？相信你已經(jīng)在課前收集、閱讀了有關(guān)神話故事、童話故事和9

寫法規(guī)律你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。寫法規(guī)律你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢10拓展探究

寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。你可以和神通廣大的孫悟空一起去龍宮參觀；也可以和美麗的白雪公主去看看七個(gè)小矮人；還可以和正義的黑貓警長一起偵破案件……每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。拓展探究寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。你可以和神通11拓展探究

根據(jù)自己的興趣、愛好、印象把題目《我和_______過一天》補(bǔ)充完整，然后說說自己選擇這個(gè)角色的理由。拓展探究根據(jù)自己的興趣、愛好、印象把題目《我和___12開頭《我和孫悟空過一天》一天晚上，我在看書時(shí)，突然金光萬丈，金光撒完時(shí)，我看見了孫悟空。

一天早上,我正在家里睡覺。突然，一道刺眼的神秘的藍(lán)光從我家窗前閃過，把我驚醒了。我揉揉朦朧的睡眼，走到窗前，往外一看，只見一個(gè)外星飛碟降落在我家旁邊，從里面走出了一位藍(lán)皮膚、長得很古怪卻很漂亮的人，向我家走來?！疤彀?，是外星人！”我嚇得鉆到了桌子底下，四肢不停地發(fā)抖。《我和外星人過一天》開頭《我和孫悟空過一天》一天晚上，我在看書時(shí)，突然金13寫作方法如何把這個(gè)故事寫得生動(dòng)、有趣、感人？（1）自然貼切抒情、議論、描寫，都是有感而發(fā)，建立在記敘的基礎(chǔ)之上，不能無病呻吟。（2）靈活適度記敘文應(yīng)以記敘、描寫為主，抒情是為敘事服務(wù)的，不可本末倒置。寫作方法如何把這個(gè)故事寫得生動(dòng)、有趣、感人？（1）自然貼切14

編寫故事,其實(shí)是考察寫作能力和構(gòu)思能力。寫作方法

你的故事,耐看,耐人思考,也就是你的成功一個(gè)故事的成功,在于情節(jié)的體現(xiàn)、人物的刻畫、環(huán)境的刻畫、主題的體現(xiàn)四大方向。編寫故事,其實(shí)是考察寫作能力和構(gòu)思能力。寫作方法15范文

我興奮的大叫：“孫悟空！”揉揉眼，沒錯(cuò)，正是孫悟空?！鞍忱蠈O今天帶你上天赴宴去！”孫悟空說。沒等我反應(yīng)過來，孫悟空就把我拽上筋斗云，“呼”地一下往上竄，我還沒站穩(wěn)，孫悟空卻說：“到了。”我睜開眼，努力辨認(rèn)題匾上的幾個(gè)大字：“南，不，南天門。”孫悟空把我連拉帶拖地跑進(jìn)去，只見一條大大的方桌，旁邊坐著“梁山好漢”、“三國好漢”以及其他神仙。這時(shí)，一位機(jī)器人衛(wèi)兵跑來說：“報(bào)告，人員已全體到齊！”玉帝拿起麥克風(fēng)，說：“宴會(huì)正式開始！”大家開始不客氣地大吃。上蟠桃了，玉帝叫大家不用客氣，隨便吃，大家還真不客氣，拿起一個(gè)就往嘴里塞，我拿了一個(gè)最新鮮的，沒剝皮就往嘴里塞。突然一個(gè)機(jī)器人跑過來，奪過我手里的桃子放進(jìn)自己的肚子里，我還以為它也要吃，沒想到，它馬上從肚子里拿出一個(gè)剝好皮的桃子塞給我，再看旁邊的孫悟空，媽媽咪呀！他已經(jīng)狼吞虎咽的把桃子吃完了。他抹抹嘴，對(duì)太上老君說：“老君，借一千?！畣岫∵谩！碧侠暇骸爱?dāng)飯吃哩！”悟空：“百十粒也罷！”太上老君把一顆膠囊遞給悟空：“沒有，就一粒?！贝蠹遗醺勾笮?。范文我興奮的大叫：“孫悟空！”揉揉眼，沒錯(cuò)，正是孫悟16范文外星人推開我家的家門，走到我跟前，我更加害怕了，心像要從喉嚨里蹦出來似。誰知外星人卻對(duì)我淡然一笑，彬彬有禮地講起了中國話：“你好，我是從卡巴爾星球來的外星人，我叫絲妮拉，希望與你做朋友?！蔽揖o張極了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你好，我……是地球……人，我叫王小小?！蓖庑侨私z妮拉說：“我?guī)愕轿覀冃乔蛉ネ姘?！”說完，硬拉著我走，我忐忑不安地跟她上了飛碟。她帶我走進(jìn)了飛碟娛樂室，按下了門口的按鈕，霎時(shí)，娛樂室里變出許許多多的玩具，都是我從來沒見過的。絲妮拉說：“我們一起玩吧。”我就點(diǎn)頭答應(yīng)了，不再害怕了，大膽地和絲妮拉玩了起來，玩得特別開心。過了一會(huì)兒，卡巴爾星球到了。我下了飛碟，哇，真是一個(gè)美麗可愛、色彩斑斕的世界。艷艷的花，鳥語花香，到處是空中高樓，地下大廈，真令人神往，令人難忘。范文外星人推開我家的家門，走到我跟前，我更加害怕了，17結(jié)尾

“爸比，你會(huì)唱小星星嗎？”的鈴聲傳入我的耳朵，原來老媽打來電話了，我只好告辭了。今天真是開心??！結(jié)尾“爸比，你會(huì)唱小星星嗎？”的鈴聲傳入我的耳朵，原18結(jié)尾我眼前的大花壇美麗極了，有婀娜多姿的菊花，有嫵媚動(dòng)人的葡萄花，有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的月季花，還有沁人肺腑的九里香……真是爭芳斗艷，萬紫千紅。各種花兒在遍地的一串紅映襯下，展示著萬種風(fēng)情。這里的人，看到我都朝我友好的微笑，還向我問好呢！我今天真是太開心了！結(jié)尾我眼前的大花壇美麗極了，有婀娜多姿的菊花，有嫵媚19布置作業(yè)

把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后謄寫清楚。布置作業(yè)把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完20謝謝謝謝21第四單元習(xí)作我和______過一天語文·人教版·四年級(jí)上

第四單元習(xí)作我和______過一天語文·人教22寫作素材

孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬水拜須菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會(huì)地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術(shù)。寫作素材孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著23寫作素材

有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什么像什么。一天，神仙給了他一支神筆，于是就畫什么就變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時(shí)畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，使窮苦人都過上幸福的生活。寫作素材有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫并且畫什么像什么。24寫作素材機(jī)智勇敢的黑貓警長和它的警探伙伴痛殲搬倉鼠，空中擒獲兇殘的食猴鷹，抓住了偷吃紅土的大象、河馬、野豬，偵破了一個(gè)又一個(gè)案件，保衛(wèi)了森林的安全。寫作素材機(jī)智勇敢的黑貓警長和它的警探伙伴痛殲搬倉鼠，25展開想象，完成習(xí)作。

如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開想象，完成習(xí)作。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一26

在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪?；?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)27寫作素材

神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。寫作素材神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體28寫作素材

童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。寫作素材童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的29

相信你已經(jīng)在課前收集、閱讀了有關(guān)神話故事、童話故事和假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？相信你已經(jīng)在課前收集、閱讀了有關(guān)神話故事、童話故事和30

寫法規(guī)律你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。寫法規(guī)律你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢31拓展探究

寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。你可以和神通廣大的孫悟空一起去龍宮參觀；也可以和美麗的白雪公主去看看七個(gè)小矮人；還可以和正義的黑貓警長一起偵破案件……每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。拓展探究寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。你可以和神通32拓展探究

根據(jù)自己的興趣、愛好、印象把題目《我和_______過一天》補(bǔ)充完整，然后說說自己選擇這個(gè)角色的理由。拓展探究根據(jù)自己的興趣、愛好、印象把題目《我和___33開頭《我和孫悟空過一天》一天晚上，我在看書時(shí)，突然金光萬丈，金光撒完時(shí)，我看見了孫悟空。

一天早上,我正在家里睡覺。突然，一道刺眼的神秘的藍(lán)光從我家窗前閃過，把我驚醒了。我揉揉朦朧的睡眼，走到窗前，往外一看，只見一個(gè)外星飛碟降落在我家旁邊，從里面走出了一位藍(lán)皮膚、長得很古怪卻很漂亮的人，向我家走來。“天啊，是外星人！”我嚇得鉆到了桌子底下，四肢不停地發(fā)抖。《我和外星人過一天》開頭《我和孫悟空過一天》一天晚上，我在看書時(shí)，突然金34寫作方法如何把這個(gè)故事寫得生動(dòng)、有趣、感人？（1）自然貼切抒情、議論、描寫，都是有感而發(fā)，建立在記敘的基礎(chǔ)之上，不能無病呻吟。（2）靈活適度記敘文應(yīng)以記敘、描寫為主，抒情是為敘事服務(wù)的，不可本末倒置。寫作方法如何把這個(gè)故事寫得生動(dòng)、有趣、感人？（1）自然貼切35

編寫故事,其實(shí)是考察寫作能力和構(gòu)思能力。寫作方法

你的故事,耐看,耐人思考,也就是你的成功一個(gè)故事的成功,在于情節(jié)的體現(xiàn)、人物的刻畫、環(huán)境的刻畫、主題的體現(xiàn)四大方向。編寫故事,其實(shí)是考察寫作能力和構(gòu)思能力。寫作方法36范文

我興奮的大叫：“孫悟空！”揉揉眼，沒錯(cuò)，正是孫悟空?！鞍忱蠈O今天帶你上天赴宴去！”孫悟空說。沒等我反應(yīng)過來，孫悟空就把我拽上筋斗云，“呼”地一下往上竄，我還沒站穩(wěn)，孫悟空卻說：“到了?！蔽冶犻_眼，努力辨認(rèn)題匾上的幾個(gè)大字：“南，不，南天門。”孫悟空把我連拉帶拖地跑進(jìn)去，只見一條大大的方桌，旁邊坐著“梁山好漢”、“三國好漢”以及其他神仙。這時(shí)，一位機(jī)器人衛(wèi)兵跑來說：“報(bào)告，人員已全體到齊！”玉帝拿起麥克風(fēng)，說：“宴會(huì)正式開始！”大家開始不客氣地大吃。上蟠桃了，玉帝叫大家不用客氣，隨便吃，大家還真不客氣，拿起一個(gè)就往嘴里塞，我拿了一個(gè)最新鮮的，沒剝皮就往嘴里塞。突然一個(gè)機(jī)器人跑過來，奪過我手里的桃子放進(jìn)自己的肚子里，我還以為它也要吃，沒想到，它馬上從肚子里拿出一個(gè)剝好皮的桃子塞給我，再看旁邊的孫悟空，媽媽咪呀！他已經(jīng)狼吞虎咽的把桃子吃完了。他抹抹嘴，對(duì)太上老君說：“老君，借一千粒‘嗎丁啉’用?！碧侠暇骸爱?dāng)飯吃哩！”悟空：“百十粒也罷！”太上老君把一顆膠囊遞給悟空：“沒有，就一粒?！贝蠹遗醺勾笮?。范文我興奮的大叫：“孫悟空！”揉揉眼，沒錯(cuò)，正是孫悟37范文外星人推開我家的家門，走到我跟前，我更加害怕了，心像要從喉嚨里蹦出來似。誰知外星人卻對(duì)我淡然一笑，彬彬有禮地講起了