2014年國考申論副省級真題

2014年國考申論副省級【試卷總分】【答卷時限】【考查話題社會類(感社2014年國考省部級的是社會期社會生活中各種人群普遍存在的各產(chǎn)生的原因及一些解決思路，與但因為的是心態(tài)方面的問題，如再從材料2014年國考申73002013年國考省部級的試卷材料共76006個材料。這兩年材料個數(shù)相同，字最后從題2014年國考申1015010分，200三題寫發(fā)言稿，屬于公文類題目，20分，500字；這里面的重點是作為的發(fā)言，一定要20分，500字，這是個比較新穎的題目，從本質(zhì)上的是考生對跟風(fēng)的第五題作文40分。共五道題目，要求作答2350——2450字。2013年國考省部級五道題目，共要求——2300。今年比去年要求多寫二【注意事兩部分組成，考試時限為180分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限分鐘，作答參考時限為130分鐘用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的和準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆待監(jiān)考宣布考試開始后你才可以開始答題監(jiān)考宣布考試結(jié)束時，考【給定資1.2013101022個世界精神衛(wèi)生日。世界衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)顯示，全球約有4.5億精神健康患者，其中大多數(shù)發(fā)展中國家。某心理的研究報市無業(yè)中的心理亞健康問題尤該心理的Z博士說“中拖累了社會發(fā)展的會學(xué)家也，社會的浮躁與焦慮，不僅易有害的聚合行為，且可能因我國正處在社會期，各種社會問題多發(fā)，競爭壓力加大，工所的社會問題開始凸顯。心理問題涉及面廣泛。從發(fā)育都可能各式各樣心理問題的困及等。有統(tǒng)計顯示，每年約有160萬人因心理問題導(dǎo)致行為失常，甚至構(gòu)成，給社會造成很大有觀察家，這一問題，開放30余年，在舉世矚目的經(jīng)濟(jì)高速增長背后，我國已經(jīng)意識到必須妥善解決心態(tài)失衡等社會問“有尊嚴(yán)的生活。社會學(xué)研究員Y定政策時，還應(yīng)充造成刺激和重大“尤其是面情緒，對于緩解社會，減少人際間的與，促進(jìn)家庭和諧、某文章，目前社一項針對100萬在職作現(xiàn)狀的網(wǎng)絡(luò)顯示，近三分之二務(wù)、管理者等職業(yè)群體中。為失眠，力，容易緊張、焦心理定式和行為模式越來越，心理放松，宣泄郁悶的機(jī)會和渠越來少由于當(dāng)前各種體制機(jī)制還不夠成果等方面出現(xiàn)事實上的不公理失衡。加之現(xiàn)代社會信息化程度高，各種不平衡、信息迅速大量地公眾，造成了人的心理產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題和。在社會期，傳統(tǒng)的價值觀足，對多元化心理認(rèn)同不夠誠信。一項對“白領(lǐng)階層”的社會顯示，在被者中，認(rèn)為與過去5年相比，生活指數(shù)略有下降和下降很多36%；正悄然離一些的心理。有報告顯示，農(nóng)民工已經(jīng)占農(nóng)民工整體的47%們因為收入較低，難以承受較高的生活消費，融入城市生活重重，更容易然頻發(fā)，都會使人們增加社會陌生感帶來歸屬生活著一些被高就業(yè)門檻和高生活成本邊緣化的“社會”人群，或到消解，易使一些情緒蔓延，甚某些心理精神疾病病患者常還存有偏見和。精神疾病康復(fù)者導(dǎo)致心理健康疾病復(fù)發(fā)增高的一個教育工作，S大學(xué)舉辦了迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長”為的2013426日下午，著名聲表演藝術(shù)家J到校作了題為“中國曲藝的”的講座。講座現(xiàn)場氣氛講座。J說學(xué)逗唱、惟妙惟肖的表情充分領(lǐng)略了相聲的藝術(shù)。4月28日晚，第四屆校園相聲大賽如期舉同學(xué)以充滿詩意的語言表達(dá)了自己的感受相聲通向笑聲，笑聲連接情緒。笑伴人應(yīng)對酸甜苦辣的人生!S大學(xué)是較早創(chuàng)辦心理單位之512日下午五屆心理運動會拉開帷幕，活動紛呈，創(chuàng)新無限漫天飛舞”項目要求參賽選手中蒙住眼睛拋毽子，而男生站在身后5米的圓圈內(nèi)用簍子接毽子，規(guī)則看似簡單，卻要求恰到好處的拋毽力度和男生辯識毽彩毽和的歡聲笑語飄揚在操場上空，其樂融心靈感應(yīng)”環(huán)一位同學(xué)，在他的指引下繞過，背者失去方向、探索道路的迷場氣氛漸入“協(xié)力“鐵人對背擁抱”的比賽模式也同學(xué)四射，樂在其中，觀戰(zhàn)的同學(xué)吶喊助威，澎湃，讓整場活動舉辦講座是開展心理健康教的傳統(tǒng)方式，深受師生歡迎。針對輔導(dǎo)員、心理員、普通學(xué)生等不同群體組織了若干場講座。5月21日下午學(xué)校副書記帶著各院系輔導(dǎo)員聽取S大學(xué)心理康教育中心D教授《如何應(yīng)對心理壓力》的講座。D教授是國家首批心理督導(dǎo)師，講解有428日下午，S大學(xué)心理健教育中心W老師為全校各班理員作了一場題為《常見的心理問題》的講座；57日晚，W老師的講座，師生們表示要將所學(xué)知識7級，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚钚?。健康?jié)尋事把給災(zāi)區(qū)募捐的愛心奉獻(xiàn)活動也列為心理健康節(jié)捐活動中體認(rèn)到愛心與向善是心理423學(xué)生連夜制作心系災(zāi)民”捐資活動。在“生者園”的條幅上，寫下了真摯的祝福。并將所籌善款匯往災(zāi)情，有同學(xué)說，的心連在一起。起，就是一座情的?？偨Y(jié)活動形式：表演、運動、講善活動內(nèi)容：笑對人生、參與活體驗團(tuán)隊配合、知識應(yīng)對工作壓力助人為活動效果：參與面廣、寓教于（身心投入、科學(xué)內(nèi)涵、社會效得緊張而忙碌。不少家長[]“跟風(fēng)，給孩子報了特長班、班、熒屏上的相親交友類大愈演愈烈，多家相繼相親或者交友類，一輪“相”席卷近年來，選秀從未冷卻，從“超級女聲“男生”到一股“全民養(yǎng)生”的熱潮炙體，名目繁多的養(yǎng)生書籍充斥市此外還有熱、基金熱據(jù)某問卷顯示：七成以上的受者認(rèn)為時下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重表明隨大流、跟風(fēng)已成為之勢。認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會期的浮躁心態(tài)，在一定程度上構(gòu)成了社會群體心理“亞健康征有研究者撰文，如果說跟風(fēng)來自于人們對各類的依賴，那顯了當(dāng)前人們的一種“預(yù)先失敗”的窘?jīng)r。文章中了英國學(xué)者吉登斯在《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》一相關(guān)闡述，試圖把現(xiàn)代人所的心理問題的引向深入。吉登斯“在晚期現(xiàn)代性的生活沒有提供任何有價值的東西的感受，成為根本性的心理問在行為都必須參照一種系統(tǒng)才可代社會的指導(dǎo)系統(tǒng)，在做任何活個系統(tǒng)，個人將迷失在社會當(dāng)比如說買衣服，表面看是一個純粹的個人行為。買什么衣所決定。但是，在今天，任何行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的連接在了一起。，無形中就成為事實上，無意于擔(dān)當(dāng)這能，實為現(xiàn)代人提供了辨別和追尋自己需要的物品的中介——從這個意義這無疑會對人們自主選擇能行為當(dāng)中，都隱藏著一個他人的選它會使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐隱藏在這種生存的想象性對背后的，則是人們期待的心態(tài)。當(dāng)人們無法獲得真實世界的全部信息，就只能想象性地獲得這—這就有了對于大眾文化媒介的斯圖亞特·霍爾曾這樣描述現(xiàn)社會：大眾傳媒通過生成知識和影們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓覺得一個充滿了畫面一樣就人們的日常生活而言，大眾“介承擔(dān)了一個“指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色一時間所謂的養(yǎng)生走紅”各家：隔夜水可以還陽養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病……幾乎最時髦體系進(jìn)行甚至戲弄為前提的。這許多人也就把大眾媒介作為自“某展開一場關(guān)于“跟風(fēng)現(xiàn)象的，引起了網(wǎng)民的熱議。有甲：我就上過所謂養(yǎng)生的有一次掛了一個養(yǎng)生的門診，僅費一次就花了我2000元，結(jié)果，從書店里買到的最普通的養(yǎng)生中一查，原來給建議全是從乙：我也買了不少養(yǎng)生書籍，一本的特別吸引人“一本可多活幾十年的書!一本可能少花幾十萬的書!這兩句語得，如果買一本30多元的書就能達(dá)到永葆健康的目的，誰不會買一本出于從眾心理，自己也“落伍。才不會感覺到壓力。丙：我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展切渴望“成名“暴富再加上一些不負(fù)責(zé)任地和推名”的容是不切實際地去跟風(fēng)，去拼這種從眾潮流正把社會推向前所未趣，只要不原則，跟就跟唄，沒必要太在意。我認(rèn)為不要一味地或，關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)，要體現(xiàn)戊：跟風(fēng)是一種拙劣的模仿，是個人，都是十分嚴(yán)重的。從國們要建設(shè)獨立自主的有的，這既是民族自強(qiáng)，也而在世界文化大舞臺上展示有個性的發(fā)展，則是須認(rèn)真思考的問己：一個經(jīng)常從眾跟風(fēng)成一副的社會環(huán)境。社會學(xué)家早就：在個人價值和社會選擇上，“自己而不是別人。在紛紜復(fù)雜守自己，做好真正的自己，這是每一個人都必須面對的。庚：我覺得最重要的是加強(qiáng)民化的燦爛歷史中去找尋民族文化的勃勃生機(jī)，這足以說明民族的偉大，說明了民族文化強(qiáng)大的生命力。今天，面對全球文化的與融合，更應(yīng)該珍惜這份文化遺產(chǎn)，害之分辨風(fēng)于保護(hù)環(huán)境，和諧自然的“清。壬：全社會應(yīng)積極倡導(dǎo)公民的性發(fā)展，鼓勵創(chuàng)新精神。在當(dāng)至上等等，常常在不知不覺之中，以同一模式對進(jìn)行打造。尤流的日益頻繁以及信息化的強(qiáng)力滲透，跟風(fēng)更加有可能思維、抑制個性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，從而使在生活方式，文明乃至人生境界的素質(zhì)提高了，才能抵得住，守癸：如果這樣一種跟風(fēng)隨流的活成為人生的全部，在人生終點，歲月大幕落下之時，會不會有難以言表的感?因為活在別人創(chuàng)造的所謂的“跟風(fēng)文化中，從沒創(chuàng)造出打上個性烙印6.社會，競爭白熱化，國內(nèi)一項顯示，84%的人為自己“加急時代，生活節(jié)象。英國有位時間管理說“我們正處于一個把健康賣給時間和壓感所帶來的，可能超出的想上世紀(jì)80年代末期，意大利放慢生活節(jié)奏，主張“慢餐飲運動”等等。這里的慢，認(rèn)為，從某種意義上說生實“窮”的的生活狀態(tài)“工作在我國，也有心理健康適時提出了“慢生活”這一理念。指方面看似相對豐富了；而在另一方健康。認(rèn)為，生活要歸于簡單，額、筋疲力盡的，不妨梳理梳理金庸先生說“性子很緩慢最后也都做好了，樂觀豁達(dá)養(yǎng)天年飛人劉翔生活中也有慢的時候，他我吃飯比較慢，我也喜歡慢生活的提出，是對國量和生存狀態(tài)的一種，放慢生活極、自信的生活態(tài)度慢生活”沒慢運動等等。有因此提倡“節(jié)奏或許應(yīng)該如作家米蘭·昆拉所言，要“慢下來自在有給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若對此予以歸納概括。(10分)要求：全面準(zhǔn)確，分條超過150字在“給定資4”中的含義。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確，不超過200字給定資介紹S大是該省教育廳的一名，全程的發(fā)言稿。(20分)內(nèi)容具體，符合實際目的明確，切合語言生動，有力不超過500字4”“給定資料5”的內(nèi)容做了一版跟風(fēng)，成熟”為題，為這個專寫一篇短評。(20分)(3)語言流暢，有邏輯性(4)不超過500字們或許應(yīng)該如作家米蘭·昆德拉所言自在有為的生活是急請結(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分自選角度，見解深泥思路清晰，語言流暢總字?jǐn)?shù)1000-1200字【作答要“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心請對此予以歸納概括。(10分)【要求】全面準(zhǔn)確，分條歸納不超過150字【分?jǐn)?shù)】【題型】概括【審題】這是一道傳統(tǒng)的概括里面的不好的的現(xiàn)象即答案要點，按照材料的順序把找出來【參考答案1工作壓力大，產(chǎn)生社會心態(tài)焦慮和抑郁，指數(shù)下降；，容易心理失衡、社會矛盾缺乏安全預(yù)期、對未知充滿擔(dān) 出現(xiàn)“社會”人群心理失根；因存在羞恥感，社會對心理疾病存在偏見和?！菊f明】共五個采分點，每個采分點2分?！静┐蠛胧丝荚嚲W(wǎng)參考答案2一、感缺失。工作壓力以理失衡，誘發(fā)。三、安全缺失。對社會中急劇變化的價值在羞恥心，社會對其存在偏見和歧談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資4”中的含義。(10分)字【分?jǐn)?shù)】【題型】分析答范圍很明確只是根據(jù)材料4作答分值10分，難度不大。要求全面200語言表達(dá)要精練能拖沓【解題思路】闡釋題作答思路兩步，先闡釋表意，再解釋引申義【參考答案1信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現(xiàn)象由此所以人們依賴指導(dǎo)系統(tǒng)，大眾媒介就是指導(dǎo)系統(tǒng)，因為這些系統(tǒng)整的面貌通過讓人們溫暖中（128字）【說明何有價值的東西感受——2分。的自主選擇能力——2分。所以人們依賴指導(dǎo)系統(tǒng)—2分大眾媒介就是指導(dǎo)系統(tǒng)—2分和神秘，把世界完整的面貌通過讓人們溫暖中——2分?！緟⒖即鸢?賴與失去依賴中個人失敗的心生熱、熱等，對、媒介態(tài)。原因：跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會信現(xiàn)代社會的指導(dǎo)系統(tǒng)，這些系完整的面貌通過讓人們溫暖中；人們參考各種各樣的指這個系統(tǒng)，個人將迷失在社會當(dāng)中，一事無成（252字）【博大弘仕考試網(wǎng)參考3】支配下，人們期待，依賴，在任何活動前總是假設(shè)自己是失敗者，需要求助“，按照外界的意見執(zhí)行，從而喪失了自主選擇能力。這種過于依賴的跟風(fēng)折射出人迷失、焦慮甚至是受。因此，“給定資3”介紹S大是該省教育廳的一名，全程的發(fā)言稿。(20分)(1)內(nèi)容具體合實際(2)目的明確切合(3)語言生動，有力；(4)不超過500字?！痉?jǐn)?shù)】【題型】公文寫作因為題干中要求寫一篇在心理健康定資料中涉及心理健康節(jié)活動的內(nèi)容只有給定資料3，因此答案的來源在給定資料3。根據(jù)題干中明確的內(nèi)容，本題的作答是省教育廳的一名，作答內(nèi)容是寫一份在心數(shù)不超過500字。要寫作的發(fā)言稿是在心理健康節(jié)活本質(zhì)上是對給定資料3內(nèi)容的總結(jié)概對他們所反映的問題實質(zhì)進(jìn)行提煉根據(jù)給定資料3的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，S大學(xué)心理健康節(jié)活動的特點，即形時要提出對進(jìn)一步完善工作的希望【參考解析1各位、老師、：很高興全程觀摩了這次心理健康節(jié)活動。這次活動可以用概括為大學(xué)生心理健康教育工作具有重要這次活動寓大學(xué)生心理健康心理運動會是這次心理健康“不僅強(qiáng)調(diào)個能展現(xiàn)，更考驗團(tuán)隊舉辦講座是開展心理健康教內(nèi)容多樣，在傳統(tǒng)中求“變學(xué)雅安牽動億萬人民的心，健康節(jié)組織為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，使在募捐活動中體認(rèn)到愛心與向善是心理健康的真、出把握教育真諦露更甜（482字【說明題目、稱2分以下四點每點概括提煉各4分：形式多式新施教教育實【參考解析2在S大學(xué)心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的各位、老師、：非常高興有機(jī)會參加S大學(xué)這次這次心理健康節(jié)活動采取相聲舞”、“心靈感應(yīng)”、“協(xié)力”、“鐵加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是培養(yǎng)新時代大學(xué)生的新課題希望S大學(xué)以這次活動為新的起點，以創(chuàng)新的精神為大學(xué)生健康成長做出新的更大的貢獻(xiàn)?！緟⒖冀馕?參們學(xué)校舉辦的以“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長”為的在健康節(jié)籌備期間，雅安會把給災(zāi)區(qū)募捐的愛心奉獻(xiàn)活動列捐活動中體認(rèn)到愛心與向善著名相聲表演藝術(shù)家J到我校了題為“中國曲藝的”的講座。相聲通向笑聲，笑聲連接大家的心心理健康教育中心W老師為我們學(xué)校各班班長、心理員作了一場題為《常見的心理學(xué)能夠讓更好地應(yīng)對職場與生活壓力享受健康人師生還有紛呈、創(chuàng)新無限的第屆心理運動會，參賽的同學(xué)四學(xué)校的這一活動取得為大學(xué)生心理健康工作做出更大的貢獻(xiàn)【博大弘仕考試網(wǎng)參考解析4各位老師、大家好!非常高興有這次機(jī)會全功舉辦表示由衷的祝賀!本次活動，新、奇、亮、樂，充分展現(xiàn)了形式新。本次心理健康式融入相聲運動內(nèi)容師”走進(jìn)高?！啊爸牵简灹藞F(tuán)隊默契，玩的“奇效果亮。心理健康是本次活動，完全達(dá)到這個目標(biāo)“相聲”歡愉了心情動”活躍了心化了。心情樂。這幾天的活動笑臉點亮整個校園，笑聲連連跟一樣臉上笑開了花心情好。全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育康節(jié)活動為促進(jìn)大學(xué)生健康成長成某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān) 一篇短評。(20分【要求(3)語言流暢，有邏輯性(4)不超過500字【分?jǐn)?shù)】【題型】公文寫作【解題思看出要解決跟風(fēng)問題。而綜合概括主要是對跟風(fēng)的表現(xiàn)是什料中找到相應(yīng)的信息寫出來就可以【參考要告別跟風(fēng)成表現(xiàn)報班熱相選秀熱、“全民養(yǎng)生”的熱潮、熱、買房危害：1、容易上當(dāng)受騙2壓力；3、缺乏理性、喪失文化個性的行為；4、缺少獨立思考，創(chuàng)造力隨之下降，創(chuàng)意會被同質(zhì)化得平庸；5、產(chǎn)生平庸、之感。原因：1、社會期社會心態(tài)浮躁，社會群體心理“亞健康”2、人們的自主選擇能力受到?jīng)_擊；3、對策：1、關(guān)鍵是正確引導(dǎo)，體現(xiàn)的思想；2、沉下心來，真正堅守自己；3、加強(qiáng)民族文化自教育，盲從與自卑的自信心，展提高個人素質(zhì)，抵住，堅守人生【說明】表現(xiàn)2分，危害分，原因4分，對策6分【參考解析2告別跟風(fēng)，成熱，如家長為孩子報班熱，中的社會期的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會原因分析預(yù)先失敗”的心導(dǎo)致人們對指導(dǎo)系統(tǒng)的依賴，個的背景下，人們無法獲得真實世界信息，便產(chǎn)生了期待的心態(tài)和對大眾傳媒作為自己生活方向的危害缺乏失文化個性缺少獨立思考，創(chuàng)造力也會隨之降就會造成一副的社會環(huán)境。跟風(fēng)潮流正在把社會推向前所未有的浮對策：1、要正確引導(dǎo)，堅持人為本。2、倡導(dǎo)公民的個性發(fā)展，個人要沉下心來，做好自己。3、加【參考解析3告別跟風(fēng)，成社會期的浮躁心態(tài)，在一定程度背后的，則是人們期待的心態(tài)跟風(fēng)對人們自主選擇能力帶來會使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐大跟風(fēng)是一種拙果必然是平庸的跟隨、盲目的與人，都是十分嚴(yán)重的。活在別人創(chuàng)造的所謂的“跟風(fēng)文化中，從沒創(chuàng)造出打上個性烙印對于這種現(xiàn)象應(yīng)該加強(qiáng)民文化的燦爛歷史中去找尋民族文化提升的國民素質(zhì)，只有每個人的素質(zhì)提高了，才能抵得住，沉下此外跟風(fēng)也不全是壞現(xiàn)象所以，就讓告別盲目的跟風(fēng)，不斷成熟，明天會更美好【博大弘 考試網(wǎng)參考解析4告別跟風(fēng)，成近年來，一股“跟風(fēng)”熱潮席射出社會期，我國群眾的浮躁心態(tài)，是一種心理“亞健康“跟風(fēng)”源于人們“預(yù)先失敗的心理問題，是過分依賴指導(dǎo)系支離破碎，信息“魚龍混雜，大眾傳媒承擔(dān)“指導(dǎo)系統(tǒng)的角色，為大眾提供一個認(rèn)識外部世界的渠 不負(fù)責(zé)任的，加眾心理“偽”的充斥場，破壞了真理，愚昧了大眾，“跟風(fēng)”是拙劣的模仿，缺乏缺乏創(chuàng)新能力，喪失戰(zhàn)斗力，不堪設(shè)想。告別跟風(fēng)，成熟是大勢所趨。由此，要，鼓勵公民堅守本性；要正確引導(dǎo)社會，構(gòu)筑崇尚個性的社會氛圍；要“辨風(fēng)”“選風(fēng)，主動跟隨積極向上，自覺低俗低下；要弘揚中國“給定資料”結(jié)尾寫道“或許應(yīng)該如作家米蘭?昆德拉所言，考，聯(lián)系自己的感受和社會實踐，自擬題目，寫一篇文章。(40分)【要求自選角度，見解深限思路清晰，語言流暢1000～1200字【分?jǐn)?shù)】【題型】文章寫作【解題思通過審題，應(yīng)該把限定句話，應(yīng)該選擇慢生活，這才是一種自在有為的生活方式。文章的構(gòu)可以分為以下幾個部分：第一部分：由于生活過“快造成急功近因此要高精神追求。神追求是樹立正確價值觀的客觀要【參考答案1】說明調(diào)整心理狀態(tài)，提升指數(shù)我國正處在社會期，各種會問題多發(fā)，競爭壓力加大，所的社會問題開始凸顯。因此必高積極情感、消解情緒，為緩解社會促進(jìn)家庭和諧社會穩(wěn)定，目前社會問題日漸增多，造成會心理方面的若干缺失，具體表現(xiàn)一、在職感到壓力較定式和行為模式越來越，心理放松、宣泄郁悶的機(jī)會和越來越了心理失衡?，F(xiàn)代社會信息化程度高，各種不平衡、信息被迅速大量地給公眾，造成了人的和。三、在社會期，傳統(tǒng)的價任和誠信。四、焦慮已漸漸占據(jù)某些現(xiàn)代的心理。農(nóng)民因為收入較低，生活重重，容易滋生心理問題。變化加快以及各種自然頻發(fā)，都會使人們增加社會陌生感帶來歸屬五、社會對心理疾病還存有偏和。某些心理精神疾病病患者常因不就醫(yī)，延誤了診治，精神為了提升社會成員的心理健水平，應(yīng)該著重從以下幾個方面著解決特色的，這既是民族自強(qiáng)之二、加強(qiáng)民族文化自信心華文化的燦爛歷史中去找尋民族文化的根基。面對全球文化的與融合，應(yīng)該珍惜這份文化遺產(chǎn)，加華文化的個性風(fēng)采能思維、抑制個性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，從而使在生活方式、文明乃至人生境界等方面陷入流行素質(zhì)提高了，才能抵得住，促進(jìn)四、營造心態(tài)平衡的社會因政策的不連續(xù)性等因素導(dǎo)致民眾對未來的不確定感，減少對造成刺激和重大，提高社會成員的積培育健康、積極、自信的生【參考答案2文章應(yīng)體現(xiàn)正確的人生觀、價值進(jìn)人與社會的和諧文章結(jié)構(gòu)可確定為自在有為的生活是急不得的句話理解入手，闡釋內(nèi)涵，提出觀點活是急不話，是在生活節(jié)奏不斷加快的社會，針對急功近境界，促進(jìn)人與社會的和諧?！奥睢狈绞?，并不是速的絕對慢，而應(yīng)該是一種積極的生壓力越來越大已經(jīng)成為普遍內(nèi)的一項顯示，84%的人認(rèn)為自 荷的工作嚴(yán)重?fù)p害了人們的身心健失衡，不僅易有害的聚合行為，的健康發(fā)展以正確價值觀引領(lǐng)社會成員心理的面論述。1、實現(xiàn)人與社會的和諧統(tǒng)2、實現(xiàn)人與社會的和諧，需要重拾自信，摒棄從眾心理。3、實現(xiàn)人與社會和和諧，需要和社理性與自信，是健康社會的呼喚。只有樹立正確的人生觀和價值社會的和諧和經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健【博大弘仕考試網(wǎng)參考答案3放慢步伐，活出，亮出自信“快”已經(jīng)成為我國社會的主成，謀成名。這種“快”展現(xiàn)出我國的高速發(fā)展，也折射出浮躁的建議，要“慢下來，因為自在中國有句古話“心急吃不了熱腐。古人告訴“欲速則不達(dá)。多的精力欣賞沿途的風(fēng)景；放慢步伐，可以有的時間過往的得與失；放慢步伐，可以有的閑暇勢，不僅決定著一個社會的生活形廈門BRT的奪命一燃一些成員國家推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的部署。7·23動車事故發(fā)生之后，就有一位人發(fā)出這樣的呼喚“中人民，等一等你的，等一等你的兩年，主動調(diào)低了經(jīng)濟(jì)增長速會經(jīng)濟(jì)。這種主動放慢傳達(dá)出的在文化宣傳層面，要提高以正價值觀引導(dǎo)精神文明建設(shè)與人們心正能量，引導(dǎo)人們將追求融愿者為公眾提