《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》-課件-(共100張)

詩歌鑒賞的表達(dá)技巧

詩歌鑒賞的表達(dá)技巧詩歌鑒賞的方法一.煉字、煉句

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。詩歌鑒賞的方法一.煉字、煉句

“鏗然”是手杖碰觸在石頭上發(fā)出的清脆的聲響，仿佛讓讀者聯(lián)想到在崎嶇的山路上詩人精神抖擻、盎然前行的姿態(tài)，聯(lián)系前文對道路坎坷的交待，表現(xiàn)了詩人雖仕途受挫卻依然樂觀、曠達(dá)的情懷。

同時，“鏗然”的聲響與環(huán)境的寂靜相映襯，以聲顯靜，更加突出了環(huán)境的清幽?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》-課件-(共100張)閑居初夏午睡起

楊萬里（宋）

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

詩中哪一個字最能表達(dá)詩人的情感？請作簡要賞析?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》-課件-(共100張)

詩中用“軟”字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；“分”字也很傳神，意蘊深厚而不粘滯；尤其是“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。全詩精于煉字，充滿生活情趣。初夏時節(jié)，閑居無事，此時奔競之心盡消，與自然貼近，與兒童貼近，情緒得到交流，有一種說不出的滿足。

《禮部貢院閱進(jìn)士試》（歐陽修）

紫殿焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公識鑒精。

本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》-課件-(共100張)答案:把考生們在紙上的答題寫字的聲音比喻成春蠶食桑葉的聲音，以動寫靜，描寫了考場上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場景?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩二.語言風(fēng)格1﹒常見的概述語言特色風(fēng)格的詞語清新、樸素、平實、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當(dāng)、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】二.語言風(fēng)格《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)2﹒常見語言特色風(fēng)格例析1）清新。特點：用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人，如陶淵明，王維，孟浩然。如杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2）平淡。特點：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”。3）絢麗。特點：有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】2﹒常見語言特色風(fēng)格例析《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共14）雄奇。特點：氣勢雄偉，立意奇特。如李賀《夢天》中的“遙看齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個煙點，大海小的象杯中之水。5）幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書?！?章碣《焚書坑》)6）含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。白居易《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】4）雄奇。特點：氣勢雄偉，立意奇特。如李賀《夢天》中的“遙7）沉郁頓挫。特點：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如杜甫、辛棄疾、陸游等用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。8）悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?/p>

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】7）沉郁頓挫。特點：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如杜甫、辛

三.抒情手法1.直接抒情

前出塞九首之一

杜甫挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《

詩的前四句，很象是當(dāng)時軍中流行的作戰(zhàn)歌訣，頗富韻致，饒有理趣，深得議論要領(lǐng)。所以黃生說它“似謠似諺，最是樂府妙境”。兩個“當(dāng)”，兩個“先”，妙語連珠，開人胸臆，提出了作戰(zhàn)步驟的關(guān)鍵所在，強(qiáng)調(diào)部伍要強(qiáng)悍，士氣要高昂，對敵有方略，智勇須并用。四句以排句出之，如數(shù)家珍，宛若總結(jié)戰(zhàn)斗經(jīng)驗。然而從整篇看，它還不是作品的主旨所在，而只是下文的襯筆?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件

后四句才道出赴邊作戰(zhàn)應(yīng)有的終極目的?！皻⑷艘嘤邢?，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷？”詩人慷慨陳詞，直抒胸臆，發(fā)出振聾發(fā)聵的呼聲。他認(rèn)為，擁強(qiáng)兵只為守邊，赴邊不為殺伐。不論是為制敵而“射馬”，不論是不得已而“殺傷”，不論是擁強(qiáng)兵而“擒王”，都應(yīng)以“制侵陵”為限度，不能亂動干戈，更不應(yīng)以黷武為能事，侵犯異邦。這種以戰(zhàn)去戰(zhàn)，以強(qiáng)兵制止侵略的思想，是恢宏正論，安邊良策；它反映了國家的利益，人民的愿望?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

(宋)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

這首情感激昂，精神飽滿。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但并沒有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰(zhàn)馬，抗擊敵人進(jìn)犯。表達(dá)了詩人希望用實際行動來報效國家，憂國憂民的愛國熱情。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】十一月四日風(fēng)雨大作《詩2.間接抒情a.借景抒情（寓情于景，情景交融，一切景語皆情語。樂景襯樂情，樂景襯哀情；哀景襯哀情，哀景襯樂情。）

登高（借景抒情）

杜甫

(唐)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩

錢塘湖春行（寓情于景，情景交融，樂景襯樂情）白居易

(唐)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100

絕句二首（情景交融，借景抒情，樂景襯哀情）

杜甫

(唐)

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《

詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出

前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實給人以春光旖旎之感?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】前二句的“遲日”、“江山

此詩為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨?！敖跳B逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風(fēng)景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力?？墒?，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之“今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。

此詩的藝術(shù)特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張行路難（借景抒情，哀景襯樂情）

李白

(唐)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】行路難（借景抒情，哀景襯樂情）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件

李白的《塞下曲》：“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！鼻叭?lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的“哀”景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】李白的《塞下曲》：“五月

白雪歌送武判官歸京（哀景襯哀情）岑參

(唐)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》以哀景襯哀情

風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒懷.——杜甫《登高》《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩b.借事抒情《秋思》

(唐張籍)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

客居洛陽，又見秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊。這首詩，在"見秋風(fēng)"、"意萬重"，而又"復(fù)恐匆匆說不盡"的情況下來寫"臨發(fā)又開封"的細(xì)節(jié)，本身就包含著對生活素材的提煉和典型化，而不是對生活的簡單摹寫。王安石評張籍的詩說："看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛"（《題張司業(yè)詩》），此評深得張籍優(yōu)秀作品創(chuàng)作要旨和甘苦"三昧"。這首極本色、極平淡，象生活本身一樣自然的詩，其實印證了王安石精到的評論。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】b.借事抒情《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）

《江上漁者》（范仲淹

宋）

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！督蠞O者》這首語言樸實、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。次句寫岸上人的心態(tài)，揭示"往來'的原因。后二句牽過的視線，指示出風(fēng)浪中忽隱忽現(xiàn)的捕魚小船，注意捕魚的情景。鱸魚雖味美，捕捉卻艱辛表達(dá)出詩人對漁人疾苦的同情，深含對"但愛鱸魚美"的岸上人的規(guī)勸。"江上"和"風(fēng)波"兩種環(huán)境，"往來人"和"一葉舟"兩種情態(tài)、"往來"和"出沒"兩種動態(tài)強(qiáng)烈對比，顯示出全詩旨在所在。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

C.借物抒情（借喻抒情，托物言志，移情與物）

《蟬》（虞世南

唐）垂緌飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！断s》首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。古人認(rèn)為蟬生性高潔，棲高飲露，故說“飲清露”。這一句表面上是寫蟬的形狀與食性，實際上處處含比喻象征。“垂緌”暗示顯宦身份（古代常以“冠纓”指代貴宦）。

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次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠(yuǎn)傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)。“流響”狀蟬聲的長鳴不已，悅耳動聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。這一句雖只寫聲，但讀者從中卻可想見人格化了的蟬那種清華雋朗的高標(biāo)逸韻。句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100

《卜算子·詠梅》（陸游

宋）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

詞的上半闋著力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形。身處荒僻之境的野梅，雖無人栽培，無人關(guān)心，但它憑借自己頑強(qiáng)的生命力也終于長成開花了。下半闋寫無意于炫耀自己的花容月貌，而是一任百花嫉妒，即使花落了，化成泥土了，軋成塵埃了，我的品格就像我的香氣一樣永駐人間?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！北憩F(xiàn)出陸游標(biāo)格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的崚嶒傲骨?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張

詞人借梅言志，以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷，曲折地寫出險惡仕途中堅持高沽志行。不媚俗．不屈邪．清真絕俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。

這首詠梅詞．通篇未見“梅”字．卻處處傳出“梅”的神韻．且作者以梅自喻。對梅的贊詠中，顯示詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件

d.借古諷今

《越中覽古》（李白

唐）越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

這首七絕是一首懷古詩，撫今追昔，感嘆人世的興亡盛衰——當(dāng)年越王勾踐破吳歸來的時候，義士因破吳有功，回來時都得到官爵賞賜；宮殿里如花般的美女到處都是，如今只剩下鷓鴣鳥兒在那兒飛來飛去。將昔盛今衰的景象作了鮮明對比，感受深切。這首詩前三句一氣直下，竭力渲染昔日之興盛，末句突作轉(zhuǎn)折，跌入今日之荒涼冷落，構(gòu)成反襯，其格獨創(chuàng)，語冷節(jié)促，盛衰之感倍烈。全詩通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的對比，表現(xiàn)人事變化和盛衰無常的主題。

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《賈生》（李商隱唐）

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

首句從正面著筆，絲毫不露貶意。仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之殷切，“求賢”而至“訪逐臣”，可見其網(wǎng)羅賢才已達(dá)到“野無遺賢”的程度。次句隱括文帝對賈誼的推服贊嘆之詞?！安耪{(diào)”，與“更無倫”的贊嘆配合，令人宛見賈生少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。由“可憐”與“虛”，鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題！《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么?。∞o鋒極犀利，諷刺極辛辣，感概極深沉，卻又極抑揚吞吐之妙。從諷的方面看，表面上似刺文帝，實際上詩人的主要用意并不在此。晚唐許多皇帝，大都崇佛媚道，服藥求仙，不顧民生，不任賢才，詩人矛頭所指，顯然是當(dāng)時現(xiàn)實中那些“不問蒼生問鬼神”的封建統(tǒng)治者。在寓諷時主的同時，詩中又寓有詩人自己懷才不遇的深沉感慨。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100e.用典抒情1.點化前人詩：“山隨平野盡，江入大荒流”（《渡荊門送別》李白）而“星垂平野闊，月涌大江流”（《旅夜書懷》杜甫）就是化用李白的詩句?！巴鯇O兮歸來，山中兮不可久留”（《楚辭.招隱士》）。而“隨意春芳歇，王孫自可留”（《山居秋暝》王維）就是化用楚辭句。2.引用神話故事：“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌”（《李憑箜篌引》李賀）3.引用歷史故事：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？”（《放言五首·其三》白居易

）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩四.描寫手法1.正面與側(cè)面描寫《采蓮曲》（王昌齡）

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

《采蓮圖》，畫面的中心自然是采蓮少女們。但作者卻自始至終不讓她們在這畫面上出現(xiàn)，而是讓她們夾雜在田田荷葉、艷艷荷花叢中，若隱若現(xiàn)，若有若無，使采蓮少女與美麗的大自然融為一體，使全詩別具一種引人遐想的優(yōu)美意境。這樣的藝術(shù)構(gòu)思，是獨具匠心的?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】四.描寫手法《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)

《夜雪》（白居易）

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。《夜雪》已訝衾枕冷”，先從人的感覺寫起，通過“冷”不僅點出有雪，而且暗示雪大。這里已感衾冷，可見落雪已多時。不僅“冷”是寫雪，“訝”也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地?zé)o聲，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點。此句扣題很緊，感到“衾枕冷”正說明夜來人已擁衾而臥，從而點出是“夜雪”?！皬?fù)見窗戶明”，從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪。夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強(qiáng)烈反光給暗夜帶來了亮光。以上全用側(cè)面描寫，句句寫人，卻處處點出夜雪。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《夜雪》（白居

“夜夜知雪重，時聞?wù)壑衤暋?，這里仍用側(cè)面描寫，卻變換角度從聽覺寫出。傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無已。詩人有意選取“折竹”這一細(xì)節(jié)，托出“重”字，別有情致?！罢壑衤暋庇凇耙股睢倍皶r聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠；這不只為了“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人謫居江州時心情的孤寂。由于詩人是懷著真情實感抒寫自己獨特的感受，才使得這首《夜雪》別具一格，詩意含蓄，韻味悠長。全詩詩境平易，渾成熨貼，無一點安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩歌固有的風(fēng)格?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張

陌上桑佚名

(漢)秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。

青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。（正面描寫）

行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（側(cè)面描寫）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《

2.虛與實（a.神仙鬼怪世界和夢境b.已逝之景之境c.設(shè)想的未來之境d.對面落筆，往往也是虛寫）

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援.（a）

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻（a）

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（b）

今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。（c）

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（d）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

2.虛與實《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)

《月夜》杜甫

(唐)今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！对乱埂?，字字都從月色中照出，而以“獨看”、“雙照”為一詩之眼?！蔼毧础笔乾F(xiàn)實，卻從對面著想，只寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中。“雙照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”（薄帷）、對月舒愁的希望寄托于不知“何時”的未來。詞旨婉切，章法緊密。借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。

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《憶秦娥邯鄲道上望叢臺有感》曾覿(dí)（南宋）

風(fēng)蕭瑟,邯鄲古道傷行客。傷行客,繁華一瞬,不堪思憶。

叢臺歌舞無消息,金樽玉管空陳跡?？贞愛E,連天衰草,暮云凝碧?！咀ⅰ孔髡吣纤卧~人曾覿年隆冬去金國進(jìn)貢時,路過邯鄲,望見六國時期趙王宴樂之所叢臺,...

詞的上闋講行客之“傷”，眼前邯鄲古道的連天衰草固然足以令人神傷，當(dāng)年轉(zhuǎn)瞬即逝的繁華，也因此時的政治形勢和疆界的劃分而成為“不堪思憶”（虛寫）的東西了。

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下闋緊承“古”“傷”二字，結(jié)穴于“空”這個觀念。詞人在嗟嘆前人業(yè)績，往昔繁盛不復(fù)再現(xiàn)的同時，也把失地未能收復(fù)的感傷之情，揉和于其中，一并抒發(fā)出來。詞的末尾兩句的“連天衰草，暮云凝碧”，描繪出一幅十分衰瑟的景象，這是詞人內(nèi)心感情的外化;情景交融，達(dá)到了巧妙的程度。此詞運用想象虛寫了古時繁盛一時的叢臺歌舞奢靡的畫面，實寫了邯鄲古道的蕭瑟秋風(fēng)中衰草連天的凄涼景象，以虛襯實，寄寓了作者對宋王朝割土分疆、國家衰微的悲痛之感?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共1003.動與靜

鳥鳴澗王維

(唐)人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

這首詩寫春山之靜?！办o”被詩人強(qiáng)烈地感受到了。為什么呢？是由于“山靜”，所以人靜。人靜緣于心靜，所以覺察到桂花的墜落。花落，月出，鳥鳴，這些“動”景，以動反襯出春山的幽靜。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】3.動與靜《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀

西江月·夜行黃沙道中辛棄疾

(宋)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

詞人對黃沙道上的路徑盡管很熟，可總因為醉心于傾訴豐年在望之樂的一片蛙聲中，竟忘卻了越過“天外”，邁過“山前”，連早已臨近的那個社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有察覺。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度，以靜襯動，相得益彰，體現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底，令人玩味無窮?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】西江月·夜行黃沙道中辛棄疾

《蘭溪棹歌》戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。這首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來卻使人感到景中有人，景中有情。詩人將山水的明麗動人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中，讀后給人以如臨其境的美感。從詩的結(jié)構(gòu)看，前二句是靜景，后二句是動景，結(jié)句尤為生動傳神，一筆勾勒，把整個畫面畫活了，動靜結(jié)合，使人感到美好的蘭溪山水充滿蓬勃生機(jī)，是全詩最精彩的點睛之筆。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

4.色彩描寫宿洞霄宮林逋

(宋)秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落晶亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞。

此詩頷聯(lián)寫景極有特點，請結(jié)合詩句作具體分析。

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頷聯(lián)“碧澗流紅葉，青林點白云”，直接可以判斷出的是色彩比較絢麗，“碧”、“紅”、“青”、“白”屬于色彩方面的；而且有對比，如碧澗流紅葉，青樹映白云；“流”是動態(tài)的，所以也有動與靜的結(jié)合：澗水在奔流，樹林有點染，一片生機(jī)；流紅葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑．《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張杜甫絕句

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

此詩為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨?！敖跳B逾白，山青花欲燃”，“碧、白、青、紅”這是用鮮艷的色彩描繪的一幅風(fēng)景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力?？墒牵娙说闹家鈪s不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之“今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。

此詩的藝術(shù)特點是利用色彩描寫，以樂景寫哀情。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

5.視角變化（高低，遠(yuǎn)近，俯仰，視覺，嗅覺，味覺，觸覺，感覺，移覺等變化）

山行杜牧

(唐)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（遠(yuǎn)近）

峨眉山月歌李白

(唐)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（仰視，俯視）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】5.視角變化（高低，遠(yuǎn)近，俯仰，視覺，嗅覺，味覺，觸覺，感覺

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛/黃鶴樓聞笛李白

(唐)一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。（通感）

李憑箜篌引李賀

(唐)吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。（通感）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

f.白描：原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。

田家

聶夷中（唐）

父耕田上原，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修倉。

全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】f.白描：原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速

如：

陶

者

梅堯臣

(宋)

陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

蠶

婦

張俞

(宋)

昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

春怨/伊州歌

金昌緒

(唐)

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

溪居即事崔道融

(唐)籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】如：g.細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法。

過華清宮絕句三首杜牧

(唐)長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑（細(xì)節(jié)），無人知是荔枝來。

此詩通過送荔枝博得美人一笑這一典型事件，鞭撻了玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活，有著以微見著的藝術(shù)效果，精妙絕倫，膾炙人口。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】g.細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)如：

行宮元稹

(唐)寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。

贈內(nèi)人張祜

(唐)禁門宮樹月痕過，媚眼唯看宿燕窠。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。

秋思張籍

(唐)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】如：《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】五.修辭手法1.比喻

未展芭蕉

錢珝（唐）

冷燭無煙綠蠟干,芳心猶卷怯春寒。

一緘書札藏何事，會被東風(fēng)暗拆開。

首句從未展芭蕉的形狀、色澤設(shè)喻。蠟燭通常是紅亮、溫暖的形象，這里卻說“綠”、“冷”，不僅造語新穎，而且表達(dá)出詩人的獨特感受?！熬G蠟”給人以翠脂凝綠的美麗聯(lián)想；“冷燭”一語，則顯示出那緊緊卷縮的蕉燭上面似乎籠罩著一層早春的寒意?！胺夹莫q卷怯春寒”。卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】五.修辭手法《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)

詩人別開生面，賦予它一個美好的名稱──芳心，這是巧妙的暗喻：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。后兩句卻又另設(shè)比喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比喻未拆封的書札。在詩人的想象中，這未展芭蕉像是珍藏著，美好情愫的密封的的少女書札，嚴(yán)守著內(nèi)心的秘密。隨著寒氣的消逝，芳春的到來，和煦的東風(fēng)總會暗暗拆開書札，使美好的情愫呈露在無邊的春色之中?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張

虞美人·碧桃天上栽和露秦觀

(宋)碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫為誰開。輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沈醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。

全詞情感發(fā)展萬轉(zhuǎn)千回，深沉蘊藉。詞情亦進(jìn)亦退，亦退亦進(jìn)地委婉曲折地前進(jìn)，每一份情感，都緊緊地跟隨著它的否定：“不是凡花數(shù)”卻是凡花命；亂山深處“一枝如畫”，依然無人賞識；“輕寒細(xì)雨”，風(fēng)物宜人，又恨留春不住；為君不惜一醉顏紅，又怕酒醒時候更添愁，只好任憑愁來折磨她了。最后，在“斷人腸”的怨嘆聲中詞情戛然而止，收到了凄咽惻斷的藝術(shù)效果。。

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上片以花比喻美人，然著筆在花。高貴不凡之身無奈托于荒山野嶺，盈盈如畫只是孤獨自開，潔愛自好也難禁凄凄含愁，款款妙筆傳其形神兼?zhèn)洹Ｔ~作在藝術(shù)表現(xiàn)上運用的是傳統(tǒng)的香草美人的比興手法。花，為美人之象征，在美人身上，我們又不難看出詞人自身的影子，亦花亦美人亦詞人《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩

2.擬人

云

來鵠（唐）

千形萬象竟還空.映水藏山片復(fù)重。

無限旱苗枯欲盡,悠悠閑處作奇峰。

詩中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特點，又概括了社會生活中某一類人的特征。那千變?nèi)f化，似乎給人們以灑降甘霖希望的云，其實根本就無心解救干枯的旱苗。當(dāng)人們焦急地盼它降雨時，它卻“悠悠閑處作奇峰”。不言而喻，這正是舊時代那些看來可以“解民倒懸”，實際上“不問蒼生”的權(quán)勢者的尊容。它的概括性是很高的，時至今日，詩里所描繪的人格化了的“云”是依然能給人留下印象的。

《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】2.擬人

華子崗裴迪（唐）日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。

“云光侵履跡”，“侵”字不僅寫出了太陽漸漸下落，余光逐漸消散的過程，也可以聯(lián)想到余暉逐漸消散，隨風(fēng)搖動的松林在陽光中不斷變化的瑰麗景象，這就形象地描寫出詩人在夕陽下悠然自得、漫步下崗的生動情景?！吧酱浞魅艘隆?，“山翠”本為“山風(fēng)”，但詩人強(qiáng)調(diào)了“翠”字，不是山風(fēng)吹動人的衣服，而是“山翠”拂人衣服，這就將具體形象轉(zhuǎn)化成了無形的感受。詩人眼里滿是山林的青翠顏色，這可愛的顏色仿佛有了生命，不斷地輕拂著詩人的衣襟，也撩撥著詩人的心，使詩人感到分外地輕松自在。暗里轉(zhuǎn)換了主賓關(guān)系，賦予薄暮明滅的山色以主動性，增強(qiáng)了景物的動感。上句中“云光”緊隨著詩人，這句“山翠”追逐著詩人，它們仿佛對詩人眷戀不舍，而這樣的描寫襯托出詩人對華子岡美麗景色的喜愛和深深留戀之情。《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】華子崗《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課

3.夸張飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（望廬山瀑布李白）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（贈汪倫李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。（行路難李白）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（早發(fā)白帝城李白）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（江雪柳宗元）瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（白雪歌送武判官歸京岑參

）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】3.夸張《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課4.對比

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（唐高適《燕歌行》）

屋中男婦饑不餐，船上獵鷹飽食肉。（明蒲松齡《挽船行》）農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖。（明施耐庵《水滸傳雜詩》）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（自京赴奉先縣詠懷五百字

杜甫）

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家.（烏衣巷

劉禹錫）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】4.對比《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課5、襯托：a.正襯：利用事物的相似條件來襯托就是正襯。

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”桃花與美女容顏皆是美好之物。作者用桃花的鮮艷來襯托女子的容顏，更顯女子容顏像花一樣的美艷。b.反襯：利用事物的對立條件來襯托就是反襯。

“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！薄跋s噪”、“鳥鳴”使籠罩的山林的顯得更為寂靜深沉。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”二句是千古傳誦的名句，被譽為“文外獨絕”。

對比是兩種對立的事物并無主次之分，通過對比，相得益彰，兩者更加鮮明突出。反襯是甲乙兩個事物之間，有主次之分，陪襯事物是使被陪襯事物更加鮮明、突出?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】5、襯托：《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)6.雙關(guān)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）“春蠶”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯(lián)想，又從蠶吐絲到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫出了“到死絲方盡”，使這一形象具有了多種比喻與雙關(guān)的意義。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（唐代劉禹錫《竹枝詞二首·其一》）

是兩個巧妙的隱喻，用的是語意雙關(guān)的手法?！皷|邊日出”是“有晴”，“西邊雨”是“無晴”?！扒纭焙汀扒椤敝C音，“有晴”、“無晴”是“有情”、“無情”的隱語。蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。（金圣嘆清）

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8、排比：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》)

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。（《塞鴻秋·潯陽即景》

（元代周德清））

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（《江南》佚名

(漢)）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（《木蘭詩/木蘭辭》佚名

南北朝）》）《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

8、排比：《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共1009、反復(fù)：豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。

碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。

逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號。

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又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯(lián)的修辭手法。

出門看伙伴，伙伴皆驚忙。歸來見天子，天子坐明堂?！赌咎m辭》

楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云亦隨君度湘水。湘水上，女衣羅，

白云堪臥君早歸。《白云歌送劉十六歸山李白》

10、頂針

又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯(lián)的修辭手法。

出門看伙伴，伙伴皆驚忙。歸來見天子，天子坐明堂?！赌咎m辭》

楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云亦隨君度湘水。湘水上，女衣羅，

白云堪臥君早歸?！栋自聘杷蛣⑹鶜w山李白》《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾之10、頂

11、互文

互文，也叫互辭，是由上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法。理解時，要瞻前顧后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。

秦時明月漢時關(guān)。（王昌齡《出塞》）

句中的“秦”、“漢”、“關(guān)”、“月”四字是交錯使用的。應(yīng)理解為：秦漢時的明月和秦漢時的邊關(guān)。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(《木蘭辭》)

這里的“東西南北”是互文現(xiàn)義，指整個集市。不能理解為在東市買了駿馬，在西市買了鞍韉，在南市買了轡頭，在北市買了長鞭。應(yīng)理解為整個集市上買全了這些東西?！对姼梃b賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】

11、互文

互文，也叫互辭，是由上下文義互相交12.設(shè)問：

“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)?！?歐陽修的《蝶戀花》)

“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。”(柳永的《雨霖鈴》)

“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！?賀方回的《青玉案》)

“問訊吳剛何所有？吳剛捧出桂花酒?！?毛澤東的《蝶戀花》)

“不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀?！?賀知章的《詠柳》)《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件】《詩歌鑒賞的表達(dá)技巧》課件（共100張）【優(yōu)秀課件