部編版七年級下冊語文第一單元試卷含

部編版七年級下冊語文第一單元試卷第一部分選擇題（1—5題）一、語言技術(shù)考察（15分）1．請選出以下詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組（A．菜畦(wā)花園(pǔ)書墊(shú)風(fēng)流倜儻(tì)B．瞬間(shùn)木屐(jī蟬)蛻(tu)ì來勢洶洶(xiōng)C．訕笑(shān)秕谷(bǐ)腦髓(suí)人跡罕至(hǎn)D．驪歌(lí)妒忌(jì)肥胖(yōng)荒草凄凄(qī)

3分）2．請選出以下句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一句（3分）A．藍(lán)色的煙霧像云似的洋溢在這些黑樹之間,慢慢地在水面上向遠(yuǎn)方飄去。B．于是大家松開喉嚨讀一陣書,真是熙熙攘攘。C．他感覺太幸福了,但他一點(diǎn)也不驕傲,但是一顆好的心是永久不會驕傲的。D．他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是由于爸爸今年沒有整理它們----修剪、捆扎和施肥。3．請選出以下句子中沒有語病的一句（3分）A．從我上學(xué)的那一天起,就對語文課產(chǎn)生了濃重的興趣。B．那個(gè)惹禍的司機(jī)機(jī)智地掙脫了交警的追趕。C．作為昆蟲學(xué)家,法布爾是特別謹(jǐn)慎而仔細(xì)的。D．書法積厚流光,是我們民族文化。4．請選出以下句子排序正確的一項(xiàng)（3分）①小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完好凍結(jié)成冰。②冬季變得很冷，特別的冷!③最后，他終于昏迷了，躺著一動也不動，跟冰塊結(jié)在一同。④可是他游動的這個(gè)小范圍，一天夜晚比一天夜晚減小。水正在結(jié)冰，人們能夠聽到冰塊的碎裂聲。⑤小鴨只能用他的一雙腿不斷地游動，省得水完好被冰封住。A．②①④⑤③B．③④①⑤②C．②⑤④①③

D．⑤③②①④5．請選出以下句子說法有誤的一項(xiàng)（3分）A．《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅,選自《朝花夕拾》。B．王安石,字介甫,晚號半山,宋朝政治家、文學(xué)家,是“唐宋八大家”之一。C．《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話故事。丑小鴨最突出的特色是對美的神往和不懈的追求。D．普希金,法國詩人,著名詩作有《自由頌》《致海洋》《致恰達(dá)耶夫》等。第二部分非選擇題（6—20題）二、古詩文閱讀能力考察（20分）（一）文言文閱讀能力考察（10分）閱讀下邊文字，達(dá)成6~8題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲長生五年，何嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父親母親、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不可以稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然大家矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為大家，則其受于人者不至也。彼其受之天也，這樣其賢也，不受之人，且為大家。今夫不受之天，固大家，又不受之人，得為大家而已邪（選自王安石《傷仲永》）6．解說以下句子中加點(diǎn)的字詞（2分）1）自是指物作詩立就2）日扳仲永環(huán)謁于邑人7．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子（4分）1）邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之。2）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。8．聯(lián)合課文，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，請你說說后天學(xué)習(xí)和成才的關(guān)系。（4分）（二）詩文默寫（10分）9．請?jiān)谙逻厵M線上填上相應(yīng)的句子1）立刻相遇無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）2）夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）3）______________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）深林人不知，。（王維《竹里館》）5）蒼蒼竹林寺，_____________。（劉長卿《送靈澈上人》）6）有約不來留宿半，_________________。（趙師秀《約客》）7）江山代有才人出，_________________。（趙翼《論詩》）8）正是江南好景色，_________________。（杜甫《江南逢李龜年》）9）全部都是瞬間，___________________；而那過去了的，______________________。（普希金《若是生活欺詐了你》）三、現(xiàn)代文閱讀能力考察（25分）（一）閱讀能力考察（10分）閱讀下邊文段，達(dá)成10~13題。從百草園到三味書屋①出門向東，不上半里，走過一道石橋，即是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書齋。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下邊是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行禮時(shí)，先生便平和地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭順，由于我早聽到，他是本城中極方正，樸素，博學(xué)的人。③不知從那邊聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳盡地知道這故事，但阿長是不知道的，由于她畢竟不淵博。此刻獲得時(shí)機(jī)了，能夠問先生。④“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕快問。⑤“不知道！”他仿佛很不快樂，臉上還有怒色了。⑥我才知道做學(xué)生是不該當(dāng)問這些事的，只需念書，由于他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不肯意說。年齡比我大的人，常常這樣，我遇到過好幾回了。（作者：魯迅節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）10．詞語理解。（2分）①“他是本城中極方正，樸素，博學(xué)的人.”“方正”在文中的含義是什么②“我很想詳盡地知道這故事，但阿長是不知道的，由于她畢竟不淵博?！薄皽Y博”在文中的含義是什么11．請你用自己的話歸納第①段內(nèi)容。（2分）12．第③段中劃線的句子用了什么描繪先生為何有這樣的表現(xiàn)（3分）13．“三味書屋”原名“三余書屋”，即“公余、飯余、茶余”，是希望學(xué)生們利用三余的時(shí)間來念書，考中功名。以后改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，詩書味道長”。請你依據(jù)自己的理解，說說壽老先生更名的意圖是什么（3分）（二）文學(xué)作品閱讀能力考察（15分）閱讀下邊文段，達(dá)成14~19題。、站在煩憂里仰望幸福⑴人生煩憂無數(shù)。⑵先賢說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩憂了。先賢的話，像扔進(jìn)水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽到“咕咚”一聲悶響以后，煩憂便又漣漪一般漣漪開來，并且層見迭出。⑶幸福老是環(huán)繞在他人身旁，煩憂總糾葛在自己的內(nèi)心。這是大部分人對幸福和煩憂的理解。差學(xué)生認(rèn)為考了高分就能夠沒有煩憂，貧困的人認(rèn)為有了錢就能夠獲得幸福。結(jié)果是，有煩憂的仍舊難消煩憂，不幸福的仍舊難得幸福。⑷煩憂，永久是找尋幸福的人的命中的劫數(shù)。⑸找尋幸福的人，有兩類。⑹一類像是在爬山，他們認(rèn)為人生的最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一世去登攀。最后卻發(fā)現(xiàn)，他們永久登不到頂，看不到頭。他們其實(shí)不知道，幸福這座山，本來就沒有頂、沒有頭。⑺另一類也像在爬山，但他們其實(shí)不故意登到哪里。一路上逛逛停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中獲得某種知足。只管不得大歡樂，但是，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，繚繞于心扉，同樣芳香身心、安靜自我。⑻關(guān)于心靈來說，人奮斗一輩子，假如最后能掙得個(gè)整天快樂，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。⑼有的人原來很幸福，看起來卻很煩憂；有的人原來該煩憂，看起來卻很幸福。⑽活得糊涂的人，簡單幸福；活得清醒的人，簡單煩憂。這是由于，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩憂遍地，而糊涂的人，計(jì)較得少，固然活得簡單粗拙，卻所以覓得了人生的大境地。⑾所以，人生的煩憂是自找的。不是煩憂離不開你，而是你撇不下它。⑿在這個(gè)世界上，為何煩憂的人都有。為權(quán)、為錢，為名，為利人人行色急忙，背上背著個(gè)深重的行囊，裝得越多，連累也就越多。⒀幾乎全部的人都在追趕著人生的幸福。但是，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們經(jīng)?？吹降木吧牵阂粋€(gè)人總在仰望和敬羨著他人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被他人仰望和敬羨著。⒁其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。不過，你的幸福，經(jīng)常在他人的眼里。（作者：馬德選自《讀者》2008年第19期）14．從本文看，作者認(rèn)為人生的煩憂是怎樣形成的（請用原文的話回答）（2分）15．第（2）自然段中劃線的句子用了什么修辭手法有什么作用（3分）16．在第（3）自然段中，作者列舉了差學(xué)生和貧困人的例子，其目的是什么（3分）17．第（4）自然段在文章的構(gòu)造上起到什么作用（2分）18．為何“活得糊涂的人，簡單幸福；活得清醒的人，簡單煩憂”呢（2分）讀完本文，請聯(lián)系你的現(xiàn)實(shí)生活，說說你將會怎樣對待煩憂，怎樣仰望你的幸福。（3分）四、作文能力考察（40分）20．從以下作文題中任選一題寫作：（1）半命題作文。童年，像一條清亮的小河，快樂的流淌著，有很多趣事，就像金色的小魚，在這條小河里游來游去；童年，又像一個(gè)茂盛的大花園，靜靜地漂亮著，有很多甜蜜的夢，就像絢爛的花朵，在這個(gè)花園中競相綻開請你以“童年，那____________”為題，寫一篇文章。提示：可填“一片淺淺的海灣、一條彎彎的小河、旋轉(zhuǎn)木馬、翹翹板、秋千、搖車”等。（2）命題作文有的同學(xué)的初中生活是在快樂中開始的；有的同學(xué)的是在難過中開始的；有的同學(xué)的是在懵懂中開始的；也有的同學(xué)的是在匆促中開始的那你的初中生活是怎樣開始的呢請你以“我的初中生活這樣開始”為題，寫一篇文章。兩篇作文的要求：字?jǐn)?shù)許多于600字，不超出900字。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真切的人名、校名，不然扣分。假如不行防止，請用XX取代。參照答案及評分建議題號分?jǐn)?shù)一、語言技術(shù)考察（15分）1~53更正：A.“wā”改成“qí”，“墊”改成“塾”“shā改成n”“shà，n”“su改í”成“su”“jì”該成“jí”，“凄”改成“萋”32.C更正：“但是”改成“由于”3.C更正：“我”放在“就”前面“機(jī)智”改成“狡猾”“文化”后邊加上“的珍寶”34.A5.D更正：“法國”改成“俄國”、古詩文閱讀能力考察（22分）（一）文言文閱讀能力考察（10分）6．2（1）達(dá)成（1分）（2）通“攀”，牽，引（1分）7．4（1）同縣的人對他感覺很詫異，逐漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣來求仲永題詩。（2分）（得分重點(diǎn)：整句翻譯通暢給滿分，此中“奇”、“稍稍”、“或”各占分。）（2）他的天資，比一般有才能的人高得多。（2分）（得分重點(diǎn)：整句翻譯通暢給滿分；此中“受之天”、“賢”、“材人”各占分。）8．4答案擁有必定的開放性。（要求能扣住論點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)質(zhì)、表述清楚）（二）古詩文默寫（10分）（每空錯(cuò)、漏、多一字，整空不給分）9．10（1）憑君傳語報(bào)安全（1分）（2）思君不見下渝州（1分）（3）誰家玉笛暗飛聲（1分）（4）明月來想照（1分）（5）杳杳鐘聲晚（1分）（6）閑敲棋子落燈花（1分）（7）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（1分）8）落花節(jié)氣又逢君（1分）9）全部都將會過去，（1分）就會成為和藹的懷戀。（1分）三、現(xiàn)代文閱讀能力考察（23分）（一）閱讀能力考察（10分）10．2（1）正派、正直。（1分）2）知識深并且廣。（1分）其余意思鄰近的則酌情給分。11．2介紹了三味書屋的地點(diǎn)、擺設(shè)，（1分）入學(xué)禮儀。（1分）12．3神情描繪。（1分）我問了不該問的問題。由于做學(xué)生不該當(dāng)問這些事的，只需念書。（2分）13．3不希望后代把念書看作科舉的階梯，希望后代在念書中享受快樂。（意思鄰近可酌情給分）（二）文學(xué)作品閱讀能力考察（13分）14．2人生的煩憂是自找的（1分）。不是煩憂離不開你，而是你撇不下它（1分）。15．

3比喻（1分）。把抽象的、無形的煩憂詳細(xì)化、形象化（

2分）。16．3為了說明大部分人對幸福和煩憂的理解：幸福老是環(huán)繞在他人身旁，煩憂總糾葛在自己的內(nèi)心。（3分）17．2承前啟后。18．2這是由于，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩憂遍地，而糊涂的人，計(jì)較得少，固然活得簡單粗拙，卻所以覓得了人生的大境地。19．3本題答案多元化。學(xué)生答題時(shí)能抓住生活中的細(xì)節(jié)來寫，語言通暢，給滿分。其余則酌情給分。四、作文能力考察（40分）20．40種類項(xiàng)目一類文40分）二類文35~39分）三類文30~34分）四類文25~29分）五類文20~24分）六類文20分以下）內(nèi)容富裕創(chuàng)意誠摯動人內(nèi)容豐富構(gòu)想奇妙詳略適合立意正確感情誠摯資料詳細(xì)構(gòu)想新奇詳略適合立意正確融入感情資料詳細(xì)有詳有略立意基本正確資料較詳細(xì)立意不正確選材不適合嚴(yán)重偏題內(nèi)容空泛語言富裕文采生動流通暢順連接較生動基本連接有一些語病不夠通暢語病許多文理不通構(gòu)造謹(jǐn)慎