復(fù)習(xí)激素調(diào)節(jié)學(xué)案+習(xí)題(帶答案)

13第三講通過激素的調(diào)節(jié)3、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素知識點(diǎn)一、激素調(diào)節(jié)概念：由分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)①?吃希盧卜」d提取液―入*靜脈一促進(jìn)胰腺分泌②小腸黏膜研磨(1)①是，作用是促進(jìn)小腸黏膜產(chǎn)生。(2)發(fā)現(xiàn)該過程的關(guān)鍵的處理方法是將小腸黏膜刮下來并研磨，排除調(diào)節(jié)的影響。(3)結(jié)論：促胰液素是由分泌的，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到胰腺，促進(jìn)胰腺分泌②知識點(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1.血糖平衡的調(diào)節(jié)血精高胰國B細(xì)胞A「血糖氧化分解)上”胰島素匚，進(jìn)L轉(zhuǎn)化成脂肪等分泌:增加n|抑「肝糖原分解飛廠匚非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化)血糖

、降低,

趨于

正常一小合的一腎集水收一進(jìn)、對吸-促管管重促進(jìn)生長,尤其是促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長，影響代謝體溫調(diào)節(jié)中樞利激抗尿素神經(jīng)胰島肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖

,升高,

趨于

正常(1)調(diào)節(jié)中樞：。(2)調(diào)節(jié)機(jī)制：。①神經(jīng)調(diào)節(jié)：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞。在此種調(diào)節(jié)方式中，內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。②體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。2.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)(將“”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整)(1)圖中a、b、c分別為(2)圖中代表促進(jìn)的是，代表抑制的是。(填圖中序號)。(3)如果注射過量激素b,則激素a分泌量，激素c分泌量。3、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：.二激素不組成,不提供,也不起激素是生命活動的信息分子。促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性分選生長激素腎上腺腎上腺素促進(jìn)血糖合成糖原，并抑制非糖物;質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖J降低血糖含量促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖含最升高促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，升高血糖甲噂腺

甲狀耐激素促甲狀

腺讖素促，隹朦孕激素雌激素雄激素分別促進(jìn)雌、雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期.明確幾種激素的化學(xué)本質(zhì)(1)固醇類激素：。(2)氨基酸衍生物類激素：.。(3)多肽和蛋白質(zhì)類激素：下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素。.正確區(qū)分激素間相互作用的兩種類型(1)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果，如：生長激素甲狀腺激素腎上腺素牘高血糖素促進(jìn)生長發(fā)育提高代謝水平升高血解濃度(2)拮抗作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，如胰島素與胰高血糖素(腎上腺素)。判斷題：(1)所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，但只有內(nèi)分泌器官才能合成激素()(2)胰島素制劑、性激素均只能以注射的方式使用()(3)人在幼年時缺乏生長激素將患侏儒癥，其身材矮小，且智力發(fā)育不正常()(4)激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下都能發(fā)揮作用()(5)激素只有運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用()(6)甲狀腺激素可為靶細(xì)胞提供能量()探究［典型圖示］激素分泌調(diào)節(jié)的類型②摘除法和注射法:嚀止(2)驗(yàn)證胰島素的生理功能:以上片為二IE廣根匯源?「解.1深動物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究類型，即：激素2.方法示例①飼喂法:即：1.一般思路某種方法處理實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀(1)驗(yàn)證甲狀腺激素的功能:添加某激素后恢復(fù)正常推知相應(yīng)激素生理功能飼嗯含甲狀腺激素迅速發(fā)行的飼料成青蛙甲狀腺激素qi樞神經(jīng)系統(tǒng)型垂，飼喂等量普通飼料f正常發(fā)育(1)甲狀腺激素、性激素等分泌的調(diào)節(jié)屬于促激素釋促激素發(fā)育甲狀腺讖素發(fā)育不柞處理或只切開皮肽、不摘除甲狀腺熊促進(jìn)發(fā)育(2)抗利尿激素分泌的調(diào)節(jié)屬于放激素類型。即由下丘腦合成，垂體釋放。(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)系內(nèi)分泌注射大劑出現(xiàn)低血糖癥狀注射葡萄低血糖癥狀消失—胰島素能降低血糖量瞋島素糖溶液小白鼠【例題】某研究小組研究雄性家兔中睪酮(ST,一種雄性激素)與生長激素(GH)的關(guān)系，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。(切口不影響本實(shí)驗(yàn))［對點(diǎn)落實(shí)］6.現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是()項目甲組乙組ST濃度()m<mGH濃度()n>n組另1234處理方法胰島素十十阿司匹林十十生理鹽水十實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)高于正常高于正常由表中數(shù)據(jù)可推測ST與GH的含量變化關(guān)系為。根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證你的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料：月齡、體重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH測定試劑盒，手術(shù)器械用具等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①將家兔隨機(jī)分為A、B兩組，每組6只。依次測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。②對兩組家兔進(jìn)行處理：A組切除性腺，B組。③在相同的條件下飼養(yǎng)1個月后，依次測定和記錄。(2)分析討論：注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化。“＋”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。①要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做進(jìn)一步處理：給A組家兔注射.,B組家兔注射A.第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常,然后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，求兩組的平均值。②預(yù)測進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)處理后的結(jié)果：A組GH濃度,B組GH濃度B.第4組為對照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體C.為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加③根據(jù)預(yù)測結(jié)果，請舉出能促進(jìn)雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法：。答案：ST含量的增加能使GH的含量下降實(shí)驗(yàn)步驟：②不切除性腺(不做處理)③每只家兔血液中D.該實(shí)驗(yàn)可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素ST和GH的濃度分析討論：①適量ST溶液等量生理鹽水②下降不變③切除性腺(或閹割)激素調(diào)節(jié)練習(xí)題【判斷】(1)胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高(X)(2)人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，胰高血糖素的含量會升高(J)(3)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少(X)能發(fā)揮作用5能發(fā)揮作用5.下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是()7.(2018?揭陽一模)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(4)在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞(J).(2017?海南高考)甲狀腺激素會對機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.機(jī)體產(chǎn)熱增加B.體重快速增加C.進(jìn)食量明顯增加D.放入密閉室中更易窒息死亡.下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述，錯誤的是()A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B.延長光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌性激素水平密切相關(guān)C.垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象D.長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是()A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合后起作用D.在發(fā)揮作用后還能保持活性.(2015?全國卷I)腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：(1)給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強(qiáng)加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的，腎上腺素對心臟起作用后被，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“傳遞信息”)。(2)剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于(填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)，需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮作用。(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是(答出一個特點(diǎn)即可)。答案：(1)靶器官滅活傳遞信息(2)神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)受體(3)都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素6.(2016?天津高考)哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜接松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。據(jù)圖回答：(1)光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著信號到信號的轉(zhuǎn)變。(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于調(diào)節(jié)。在HPG軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)?促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素)；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會,原因是答案：(1)松果體電化學(xué)(2)體液(或激素)垂體(3)降低LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH

[中樞神里系銃F丘腦植物性神經(jīng)京慈藪桑微素甲乙丙（i）在緊急狀態(tài)下，若甲模式中的靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式完成的，使其分泌量增加的適宜刺激是（3）血糖含量升高時，一方面可以直接刺激引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過模式調(diào)節(jié)分泌量。答案：（1）促甲狀腺激素釋放分級調(diào)節(jié)（神經(jīng)體液調(diào)節(jié)）（2）乙細(xì)胞外液滲透壓升高（3）胰島B細(xì)胞丙8.（2016?江蘇高考）胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少、血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡B.胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高C血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原9．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列對其成因的解釋，正確的是（）A.糖尿病患者的腎臟發(fā)生病變，導(dǎo)致產(chǎn)生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的滲透壓，從而使腎小管對水分的重吸收減少，導(dǎo)致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖濃度高，導(dǎo)致口渴，水喝得多了，尿就多了D.糖尿病患者的胰島發(fā)生病變，胰島素分泌減少，胰島素有促進(jìn)腎臟對水分的重吸收，減少尿量的作用.正常人的血糖含量是0.8?1.2g/L,含量過高將導(dǎo)致糖尿?。ǚ諭型和^型兩類）。注射胰島素可以治療1型糖尿病，對^型則無效。為進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測試，A、B和C三名成年人禁食12h,然后喝下含100g葡萄糖的溶液。在攝入葡萄糖后的4h內(nèi)，定時測定每人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結(jié)果A.成年人B是糖尿病患者，病因可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙B.成年人A是正常人，飯后能夠通過分泌胰島素使血糖維持正常水平C成年人C是糖尿病患者，病因可能是胰島素受體基因突變D.成年人C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低.糖尿病的形成有多種原因，如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：不同景體胰島素葡鐲犍不同抗體（1）圖中某類細(xì)胞是，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。（2）圖中②所示的患病機(jī)理是，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于病。其中,可以通過注射胰島素來治療。有一種青少年型（11型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的。答案：（1）漿細(xì)胞葡萄糖（2）漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞（3）靶細(xì)胞上的胰島素受體（4）自身免疫①②③.（2017?海南高考）下列關(guān)于哺乳動物胰臟（胰）的敘述，錯誤的是（）A.能分泌胰島素和胰高血糖素B.既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用如下圖所示。據(jù)此分析錯誤的是（）13.（2017?北京高考）如下圖所示。據(jù)此分析錯誤的是（）13.（2017?北京高考）細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是（）A.細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中B.Ca2吶流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C.細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促進(jìn)胰島素釋放D.該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制(2016?全國卷II)下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是()A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素(2015?重慶高考)下表為某人血液化驗(yàn)的兩項結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1?6.8pmol/L胰島素1.75.0?20.0mIU/LA.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.血糖含量低于正常C.促甲狀腺激素分泌減少D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速(2017?全國卷III)為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：TOC\o"1-5"\h\z(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是,D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是。(3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是答案：(1)血糖低于正常水平⑵胰高血糖素葡萄糖(3)C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高(2017?天津高考)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：胰因素Y葡萄糖神經(jīng)細(xì)胞無性、壞死ItiR;岐島素受體GLITTe葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白十:促進(jìn)或增加d胰因素Y葡萄糖神經(jīng)細(xì)胞無性、壞死ItiR;岐島素受體GLITTe葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白十:促進(jìn)或增加d抻制或降低炎癥因子凋亡改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能。(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以⑶某些糖尿病病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量。答案：(1)神經(jīng)遞質(zhì)信息交流(2)抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死(3)加強(qiáng)下降偏高下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是()A.在酶、激素的調(diào)節(jié)下，植物體才能進(jìn)行正常代謝B.生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C.酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)D.激素一般作用于其他細(xì)胞，酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用(2017?衡陽期末)沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經(jīng)聯(lián)系只留下血管，向小腸注入鹽酸引起了胰液的分泌，而將鹽酸直接注入血液中，沒有引起胰液的分泌，對于這一結(jié)果，科學(xué)的解釋是()A.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液B.鹽酸引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

C.鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素進(jìn)而調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液（2018?齊魯名校聯(lián)考）下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（）A.胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌B.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低C胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解補(bǔ)充血糖，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高D.大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀21．某生物興趣小組為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度，做了如下實(shí)驗(yàn)：給幾只剛進(jìn)食的小鼠注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)需要補(bǔ)充完善的說法中錯誤的是（）A.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對照組灌喂等量的清水B.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原C.應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液處理，另一半不予處理22．凝血過程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪?，而凝血酶的產(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項調(diào)節(jié)過程的機(jī)制與此最為相似（）A.寒冷時，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌B.臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌C.進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降D.生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增加，使被捕食者數(shù)量減少（2018?山東名校聯(lián)考）下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是（）（D-Jr?a|?②b?③*fc~|A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦B.激素③可作用于多種器官C.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少D.幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小核膜j愷導(dǎo)分子加?胞脫一r：核膜j愷導(dǎo)分子加?胞脫一r：小夢樂城白B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過核孔并作用于核內(nèi)DNAC.該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成D.細(xì)胞間的信息交流都是通過此種方式進(jìn)行的25、人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所變化。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析，以下說法正確的是（25、人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所變化。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖］臉坂后反應(yīng);運(yùn)前過程模抵活動時齷A.曲線ab段，人體內(nèi)的胰島］臉坂后反應(yīng);運(yùn)前過程模抵活動時齷B.引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等C.曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會直接分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖D.曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果26.根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說法錯誤的是（）A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度甲處高于乙處B.如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度甲處低于乙處C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度甲處高于乙處D.如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度甲處高于乙處27.（2018?長沙模擬）激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。27.（2018?長沙模擬）激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。24.如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.B.C.升高D.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低刺激X—①一②一③一胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞D.a釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高30.圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖，A.B.C.升高D.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低刺激X—①一②一③一胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞D.a釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高30.圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素；圖2表示激素作用示意圖。請回答:⑦,一|肝細(xì)胞葡鞫糖激索分子*肌細(xì)胞；受體靶細(xì)胞圖2全身其他⑧L組織細(xì)胞圖1⑴圖1中b調(diào)節(jié)血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)組織細(xì)胞.葡萄糖，以調(diào)作用有關(guān)。當(dāng)血糖濃度28.有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些

節(jié)血糖濃度。人體血糖能維持相對穩(wěn)定與a、b之間具有病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分別測定每個人

時，a的含量增加。的促甲狀腺激素的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結(jié)果如下:(2)從圖2可以看出，激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的變化，血糖調(diào)節(jié)的變化，血糖調(diào)節(jié)健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前<10mU/L<10mU/L<10mU/L10?40mU/L注射TRH后10?40mU/L10?40mU/L<10mU/L>40mU/L經(jīng)診斷甲患有下丘腦功能缺陷病，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是()

的作用。甲狀腺激素幾乎對全身的細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，根本原因是(3)血糖平衡受神經(jīng)—體液的調(diào)節(jié)，其中影響胰島素分泌的主要因素是的中樞位于(4)1型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，其致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯AA.病人乙患有垂體功能缺陷病，病人丙患有甲狀腺功能缺陷病

薩奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰B.注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗的抗體。C.表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦—腺垂體—甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)■■：(1)攝取、利用和儲存拮抗低于正常值(2)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出控制D.TRH與TSH的作用相同合成促甲狀腺激素受體的基因只在甲狀腺細(xì)胞中表達(dá)(3)血糖濃度