《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)

《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息：1.課程名稱：《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》2.課程代碼：3.課程類別：專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程4.適用專業(yè)：學(xué)前教育5.學(xué)時(shí)：64課時(shí)6.建議開課學(xué)期：第一學(xué)期，第二學(xué)期（三年制）

二、課程標(biāo)準(zhǔn)基本結(jié)構(gòu)（一）課程概述1.課程的基本理念：按照“以理論思想為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以理論與實(shí)踐相互融合促進(jìn)模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以幼兒園實(shí)踐需要為中心構(gòu)建學(xué)前教育體系，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞幼兒園對(duì)教師的實(shí)際需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在幼兒園實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。2.課程性質(zhì)和定位：《舞蹈》課程是學(xué)前教育專業(yè)（舞蹈方向）的一門專業(yè)實(shí)操課程。其任務(wù)主要是讓學(xué)生掌握幼兒教師音樂舞蹈、幼兒舞蹈業(yè)務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)和操作技能，具備幼兒教師相應(yīng)的基本職業(yè)能力。十幾年的教學(xué)實(shí)踐說明，幼師舞蹈教育，是既同又不同于舞蹈專業(yè)院校及高等舞蹈教育的一種相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練體系，它自成一體的教學(xué)體系與目標(biāo)，不是培養(yǎng)舞蹈演員與舞蹈編導(dǎo)，而是培養(yǎng)訓(xùn)練有素且有專業(yè)知識(shí)的幼兒園教師，所以學(xué)習(xí)舞蹈主要是為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。通過循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習(xí)，提高自身形體，掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法，提高舞蹈鑒賞與應(yīng)用技能的能力，認(rèn)識(shí)和理解舞蹈運(yùn)動(dòng)特性，并能根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動(dòng)。而不是強(qiáng)調(diào)舞蹈技術(shù)技巧與專業(yè)舞蹈教育進(jìn)行比較，或照搬硬套舞蹈院校的訓(xùn)練體系與方式方法來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。3.先開課程及接續(xù)課程：該課程也是后續(xù)《幼兒舞蹈創(chuàng)編》課程的基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容：（1）舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與基本功訓(xùn)練（2）舞蹈基本功動(dòng)作與訓(xùn)練（3）舞蹈基本功訓(xùn)練和幼兒舞蹈教學(xué)（二）課程學(xué)習(xí)目標(biāo)總體目標(biāo)：1.能力目標(biāo):學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能及訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng).2.知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握舞蹈的基本動(dòng)作；了解舞蹈的發(fā)展歷史及淵源.3.素質(zhì)目標(biāo):提高藝術(shù)感知能力和審美能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)，熱愛藝術(shù)與生活，為各專業(yè)方向的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。分解目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)1.1了解舞蹈的基本知識(shí)和專用術(shù)語1.2掌握舞蹈的基礎(chǔ)形體訓(xùn)練內(nèi)容和知識(shí)1.3掌握舞蹈與幼兒舞蹈教育等相關(guān)理論知識(shí)。2.能力目標(biāo)2.1使學(xué)生掌握基礎(chǔ)訓(xùn)練，舞蹈授課及創(chuàng)編的基本能力2.2具備從事舞蹈表演和幼兒舞蹈教育必備的知識(shí)技能。2.3具備舞蹈教育和研究的基本能力3.素質(zhì)目標(biāo)3.1具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)章。3.2具有良好的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。3.3具備團(tuán)隊(duì)合作精神也溝通交流能力。（三）課程教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)能力模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)參考課時(shí)能力訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)要求教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)方法1模塊一：舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)也基本功訓(xùn)練項(xiàng)目一：掌握舞蹈相關(guān)的用語和概念項(xiàng)目二：基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作20任務(wù)1：舞蹈理論概述任務(wù)2：舞蹈的類別與特點(diǎn)任務(wù)3：基本功了解本課程的內(nèi)容，性質(zhì)，任務(wù)和基本要求2.掌握舞蹈的基本概念學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)熱情、作業(yè)、提問等，課程學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)，突出過程與情境或任務(wù)結(jié)果評(píng)價(jià)教師用PPT展示本單元的相關(guān)材料學(xué)生根據(jù)老師的講解和展示。2.教師示范教學(xué)2模塊二：基本功動(dòng)作訓(xùn)練項(xiàng)目一：基礎(chǔ)動(dòng)作的講解與要求項(xiàng)目二：基本功練習(xí)的內(nèi)容22任務(wù)1：分組方式教學(xué)任務(wù)2：展示訓(xùn)練效果任務(wù)3：學(xué)生討論總結(jié)11.對(duì)基本功動(dòng)作的牢固掌握2.注意動(dòng)作的控制力與正確表達(dá)3.在訓(xùn)練過程中的科學(xué)性結(jié)合學(xué)生思考、所提問題及歸納總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)示范教學(xué)3模塊三：基本功訓(xùn)練＋幼兒舞蹈項(xiàng)目一：基礎(chǔ)動(dòng)作講解與要求項(xiàng)目二：內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉等）項(xiàng)目三：幼兒舞蹈的特點(diǎn)與動(dòng)作的正確掌握。22任務(wù)1：根據(jù)資料進(jìn)行演示和講解任務(wù)2：分組方式教學(xué)任務(wù)3：指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生并進(jìn)行展示1.對(duì)基本動(dòng)作的牢固掌握。2.注意動(dòng)作的控制力也正確表達(dá)。3.對(duì)幼兒舞蹈特點(diǎn)的掌握與學(xué)習(xí)。學(xué)生展示，師生點(diǎn)評(píng)與建議采用小組教學(xué)模式，針對(duì)問題學(xué)生共同討論，小組間交流，教師引導(dǎo)。（四）課程考核本課程為考試課，采用舞蹈觀摩、舞蹈匯報(bào)、集中展示等形式進(jìn)行考試。由專業(yè)教師、社會(huì)兼職教師及客座教授組成評(píng)委，根據(jù)學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目和劇目角色程度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。在考試評(píng)分過程中，要強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查和督促作用，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和業(yè)務(wù)能力，還要求專業(yè)教師、社會(huì)兼職教師及客座教授根據(jù)學(xué)生的考試情況，對(duì)本課程的教學(xué)提出修改意見。在整個(gè)教學(xué)過程中實(shí)行過程考核，包括：出勤情況、作業(yè)完成情況、階段測試、期末綜合考試等四項(xiàng)內(nèi)容。出勤占30%、作業(yè)占10%、階段測試占10%、期末考試占50%。（五）其他編寫說明一教材編寫1.教材適合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，教材中的舞蹈主題應(yīng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的難度應(yīng)與幼兒的生理和心理發(fā)展相一致。2.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)地域性，要將本地區(qū)舞蹈特色及時(shí)引進(jìn)教學(xué)內(nèi)容納入教材。3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)要合理并具有可操作性。二教學(xué)設(shè)計(jì)在課上應(yīng)注重學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)，使能夠準(zhǔn)確的講解示范并具有答疑糾錯(cuò)的能力和因材施教組織實(shí)施教材的正確方法。三教學(xué)方法建議教學(xué)采用課上教授與課下完成項(xiàng)目項(xiàng)目結(jié)合的方式，使學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的過程中提高自身能力。上課時(shí)先教授相關(guān)知識(shí)技能，一段時(shí)間后向?qū)W生布置相關(guān)任務(wù)，做到因材施教。