新北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元《分數(shù)加減法》測試卷

新北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元《分數(shù)加減法》測試卷新北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元《分數(shù)加減法》測試卷新北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元《分數(shù)加減法》測試卷新北師大版五年級數(shù)學下冊第一單元《分數(shù)加減法》測試卷編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:五年級數(shù)學第一單元《分數(shù)加減法》練習題姓名得分一、填空：（14分）1、+表示8個（）加上6個（），和是（）。2、分母是12的最簡真分數(shù)有（）個，它們的和是（）。3、1EQ\F(5,11)的分數(shù)單位是（），再加上（）個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。EQ\F(3,4)○EQ\F(4,5)○EQ\F(9,5)EQ\F(1,8)－（EQ\F(1,4)－EQ\F(1,8)）○EQ\F(1,8)－EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,8)5、比EQ\F(4,5)米長EQ\F(3,20)米的是（）米。6、一根鐵絲長EQ\F(4,5)米，比另一根短EQ\F(1,4)米，兩根鐵絲共（）米。7、一批化肥，第一天運走它的EQ\F(1,3)，第二天運走它的EQ\F(2,5)，還剩這批化肥的（）沒有運。8、三個分數(shù)的和是，它們的分母相同，分子是相鄰的三個自然數(shù)，這三個分數(shù)是（）。二、判斷：（10分）1、分數(shù)單位相同的分數(shù)才能直接相加減?！ǎ?、分數(shù)加減混合運算的順序，和整數(shù)加減法混合運算的運算順序相同?！ǎ?、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分數(shù)加法不適用?！ǎ?、1－EQ\F(2,5)＋EQ\F(3,5)＝1－1＝0……（）5、一根電線用去，還剩下米?！ǎ┤⒂嬎悖?4分）1、把下面的分數(shù)和小數(shù)互化。6分=EQ\F(2,5)==EQ\F(5,8)==4EQ\F(1,4)=2、直接寫出得數(shù)。（12分）EQ\F(5,9)＋EQ\F(8,9)＝EQ\F(1,8)＋EQ\F(7,8)＝EQ\F(19,24)－EQ\F(13,24)＝EQ\F(19,36)＋EQ\F(3,36)＝EQ\F(3,7)＋EQ\F(4,7)＝EQ\F(11,8)－EQ\F(1,8)＝EQ\F(1,4)－EQ\F(1,9)＝EQ\F(12,13)－EQ\F(3,13)＝EQ\F(8,9)＋EQ\F(4,11)＋EQ\F(1,9)＝1－EQ\F(1,6)－EQ\F(1,6)＝EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,4)＝EQ\F(7,8)－EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)＝3、解方程：（8分）X－=X+=X－EQ\F(1,6)=EQ\F(3,8)EQ\F(1,5)＋X=EQ\F(2,3)4、遞等式計算（能簡算的要簡算）（18分）+++－EQ\F(11,12)－(EQ\F(1,6)＋EQ\F(1,8))11－EQ\F(7,10)－EQ\F(3,10)EQ\F(7,12)－(EQ\F(3,4)－EQ\F(1,2))EQ\F(1,2)－（EQ\F(3,4)－EQ\F(3,8)）解決下列問題（32分）1、一根鐵絲，第一次用去米，第二次用去米。(4分)（1）兩次共用去多少米（2）第二次比第一次多用去多少米2、小明看一本故事書，已經(jīng)看了全書的，還剩下幾分之幾沒有看剩下的比已經(jīng)看的多幾分之幾(5分)3、修一條路，第一天修了全長的，第二天修了全長的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全長的幾分之幾(5分)4、寒假中五（1）班同學讀書情況如下表。(8分)讀書本數(shù)一本兩本三本四本讀書人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾(1)讀()本書的人數(shù)最多，讀()本書的人數(shù)最少。(2)讀一本書和兩本書的同學占全班人數(shù)的幾分之幾(3)讀兩本以上(含兩本)的同學占全班人數(shù)的幾分之幾(4)全班同學都參加了讀書活動嗎你能通