人教版四年級語文上冊教學(xué)工作計劃

人教版四年級語文上冊教學(xué)工作計劃一、基本情況本學(xué)期我們共有學(xué)生33人，其中男生19，女生14人。大多數(shù)同學(xué)紀律較好，學(xué)習態(tài)度端正，已經(jīng)掌握一定的學(xué)習方法，識字寫字及閱讀理解能力有一定的提升。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習主動性不強，學(xué)習態(tài)度和習慣不好，懶散，加上家長疏于管理輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習成績不夠理想。因此，培優(yōu)補差工作還是本學(xué)期教學(xué)的一個重大，通過本學(xué)期的學(xué)習，希望優(yōu)生能擴大知識面，擴大閱讀量，更上一層。學(xué)困生能在已有的基礎(chǔ)上有所提高，其他學(xué)生穩(wěn)中有升。二、教材的特點本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習語文的特點。四年級上冊教材的主要特點，從四個方面加以介紹。1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學(xué)目標，要編好教材，用好教材，都必須明確目標。在識字、寫字方面，新增認識200字，會寫200字，累計會認2400字，會寫1800字。在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標準在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標。同時，加強了默讀的訓(xùn)練。四年級上冊教材對默讀作了較具體的安排，希望通過反復(fù)實踐，使學(xué)生逐步達到“初步學(xué)會默讀”的目標。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習寫簡短的書信，也是中年段教學(xué)目標明確提出的。2、加強整合，圍繞專題組織教材3、導(dǎo)學(xué)4．安排綜合性學(xué)習，開展形式多樣的語文實踐活動。三、教學(xué)目的與要求(一）識字與寫字：本冊要求認識200字，會寫200字。（二）閱讀目標（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步學(xué)會默讀。（2）理解文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。（3）領(lǐng)悟和學(xué)習作者表情達意的方法。一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確；二是體會語句的具體形象；三是體會文章條理清楚的表達方法；四是體會選材的別具一格。（4）積累語言。有10篇精讀課文提出了背誦的要求。（三）習作目標（1）能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體感情真實。（2）根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述，使用常用的標點符號。（3）修改自己的習作，并主動與他人交換修改。（4）課內(nèi)習作一學(xué)期不少于8次。40分鐘能完成400字左右的習作。四、教學(xué)措施1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、以課標理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習4作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。5、利用早自習，中午及或傍晚的時間對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習。五、全冊教材學(xué)時安排每周語文7課時，全學(xué)期安排如下：周次教學(xué)內(nèi)容121、觀潮2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂4、火燒云34語文園地一5、古詩兩首6、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)5語文園地二“國慶”假6“國慶”假9、巨人的花園7福是什么11、去年的樹12、小木偶的故事語文園地三13、白鵝8914、白公鵝15、貓16、母雞語文園地四17、長城101112131418、頤和園19秦兵馬俑語文園地五20、古詩兩首21、搭石22、跨越海峽的生命橋23、卡羅納24、給予是快樂的語文園地六25、為中華之崛起而讀書26、那片綠綠的爬山虎27、烏塔151628、尺有所短寸有所長語文園地