小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和家庭教育指導(dǎo)講座市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

習(xí)慣改變命運(yùn)能力決定人生

---家校同努力教出好孩子

習(xí)慣真是一個(gè)頑強(qiáng)而巨大力量，它能夠主宰人一生。所以，人從幼年起就應(yīng)該經(jīng)過教育培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣。——[英國]培根目錄123小學(xué)生心剪發(fā)展特點(diǎn)怎樣幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣家庭主要性

家庭教育是人生根基

教育需要四個(gè)方面協(xié)力：自我教育------10%社會(huì)教育------20%學(xué)校教育------20%家庭教育------50%父親數(shù)理邏輯思維比母親有優(yōu)勢(shì)父親會(huì)讓孩子面對(duì)困難父親使孩子含有創(chuàng)造性父親有利于性別健康發(fā)展父親在家庭中對(duì)孩子主要影響：全國18個(gè)城市上萬個(gè)家庭調(diào)研結(jié)果小學(xué)生家長最關(guān)注三大問題：1、注意力不集中；2、粗心；3、寫作業(yè)拖拉；為何孩子學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性？孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)：意義？意思？家長和老師任務(wù)：怎么讓這個(gè)任務(wù)更有意思！學(xué)習(xí)主動(dòng)性孩子不懂事，沒開竅，自控能力差；態(tài)度不端正，有意和家長頂著干；孩子笨，不適合學(xué)習(xí)；教師教學(xué)水平有問題；孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，效率低；孩子能力和習(xí)慣需要訓(xùn)練。不一樣歸因，決定了你對(duì)孩子態(tài)度！不一樣態(tài)度，決定了教育孩子成敗！錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)選錯(cuò)教育方向放棄教育機(jī)會(huì)

迷失教育對(duì)象把握教育脈搏家長普遍認(rèn)為理由2講一個(gè)故事發(fā)展快速發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展含有開放性發(fā)展含有可塑性小學(xué)生心剪發(fā)展特點(diǎn)做人做事學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？一定要自己事自己做。做事有計(jì)劃。恪守時(shí)間。講道理，善待他人。一定要善于傾聽。一定要堅(jiān)持閱讀。保持一顆謙虛心。在錯(cuò)誤中反思自己。一定要讓優(yōu)異成為習(xí)慣。給孩子做個(gè)好榜樣。告訴孩子你感受。孩子做對(duì)了，適時(shí)勉勵(lì)他。從孩子角度說話。說話算數(shù)。說不之前先想一想。給孩子下簡單主動(dòng)指令。教孩子學(xué)會(huì)責(zé)任感。說一遍就好。家長該怎么做？培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。學(xué)會(huì)聽課。指導(dǎo)課后復(fù)習(xí)。指導(dǎo)寫作業(yè)方法。怎樣幫助孩子集中注意力定量學(xué)習(xí)。勉勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。降低嘮叨和訓(xùn)斥。大聲讀書。一次只做一件事。陪孩子寫作業(yè)氣出病怎么辦？提醒孩子按時(shí)做作業(yè)。坐在旁邊，別讓他分心。逐步降低監(jiān)督程度。教會(huì)孩子檢驗(yàn)作業(yè)。提醒：任何時(shí)候都不要因錯(cuò)誤而責(zé)罵孩子，自我更正是自我監(jiān)督一個(gè)形式。應(yīng)該千方百計(jì)地勉勵(lì)他們?！坝押眉彝ァ?---學(xué)習(xí)型家庭

----文化環(huán)境

文化環(huán)境家庭組員共同營造一個(gè)氣氛。在濃郁文化氣氛中，讓孩子自然地喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)型學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每個(gè)月1次進(jìn)書店

2、家庭藏書量100冊(cè)

3、家長天天讀書半小時(shí)

4、家庭文化交流10分鐘/天成功家庭黃金定律—家校合作認(rèn)清家庭定位——孩子是誰？誰是孩子監(jiān)護(hù)人？誰將伴隨孩子一生？

家長應(yīng)該掌握一些科學(xué)溝通藝術(shù)，與學(xué)校形成教育協(xié)力，共同擔(dān)負(fù)教育兒女責(zé)任與使命，許多家長就是到了這一關(guān)上堅(jiān)持不下去了，前功盡棄！所以請(qǐng)你增強(qiáng)責(zé)任心，一