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第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：我知道的比爺爺還老的教案及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案：我知道的比爺爺還老的教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熟識(shí)故事，理解故事的內(nèi)涵，知道關(guān)懷、孝順老人;

2.能大膽地用精確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.故事《老爺爺和小孫子》;

2.幼兒用書。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.觀賞幼兒用書《老爺爺和小孫子》畫面;

觀賞圖一提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?大;考吧.幼，師wang出處老爺爺為什么在灶邊吃飯?

觀賞圖二提問(wèn)：你們看小孫子在什么?對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么?爸爸媽媽的表情怎樣?后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事兒?

2.聽故事;

幼兒傾聽故事錄音，熟識(shí)故事;

問(wèn)：故事講了一件什么事?你喜愛故事里的誰(shuí)?為什么?

爭(zhēng)論：這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理?

3.大家說(shuō);

你的爸爸媽媽平常是怎么對(duì)待爺爺奶奶的?你覺得他們做得對(duì)嗎?

你喜愛你的爺爺嗎?你將來(lái)會(huì)怎么對(duì)待你的父母?

小結(jié)：

提煉幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒懂得要孝順父母和長(zhǎng)輩。

活動(dòng)評(píng)析：

故事中的小孫子是一個(gè)聰慧、良善、孝順的好孩子，他機(jī)敏的勸父母對(duì)爺爺要好些。實(shí)習(xí)老師通過(guò)與幼兒一起閱讀的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的愛好，能夠大膽的用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，幼兒在本次的活動(dòng)中，也明白了一個(gè)道理，人人都要關(guān)懷、孝敬老人。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒新奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。"愛好是最好的老師'，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

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