教師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5篇

—教師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5篇充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回憶這段時(shí)間的工作，相信你有許多感想吧，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面是給大家?guī)?lái)的老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1光陰荏苒，不知不覺(jué)間，我在X幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回想過(guò)去的幾個(gè)月，在工作方面，我認(rèn)真認(rèn)真的完成了自身的根本教學(xué)任務(wù)，并在X老師的指點(diǎn)下，主動(dòng)的在課堂中學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，以此大大的提升了自己。在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的閱歷，也只是在X幼兒園閱歷過(guò)的一段實(shí)習(xí)期而已。如今，在閱歷了這樣一段試用期的工作后，我更加充足的了解到了老師這份工作，并且也收獲了很多的感悟?，F(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)方面作為一名新人老師，盡管只是幼兒老師，但我也明白，充足的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴(yán)格的要求自己，并通過(guò)向身邊的老師請(qǐng)教，以及在休息時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí)，充足的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)方面的儲(chǔ)藏。此外，在的工作中，我也有通過(guò)自身的教學(xué)和錘煉去強(qiáng)化自身以及順應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過(guò)這份累積來(lái)了解X幼兒園。二、工作方面工作中，我一直將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充足學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“X”的教育理念，強(qiáng)化自己對(duì)幼兒的了解，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展。并在工作中，主動(dòng)的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了X老師的主動(dòng)教導(dǎo)。在工作方面，我始終都是在X老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。尤其是在工作后，X老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判，對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì)，她總是能第一時(shí)間提出來(lái)，并教導(dǎo)我正確的道路。有了X老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多。三、目前的缺乏反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問(wèn)題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的方案!作為一名老師，我必需學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著X老師的教導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，為此，我要在今后的教育工作中強(qiáng)化自身的判別力量，并查找提升自我力量的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中更加的強(qiáng)盛。如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會(huì)更加困難，為此，我更要主動(dòng)努力的去制造將來(lái)!今后，我肯定會(huì)成為更加杰出的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑容，一切的懊惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活如詩(shī)如畫(huà)地在眼前飛揚(yáng)，使心田絢爛，溫馨甜蜜……我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)純真和美妙的職業(yè)。有人形容做小學(xué)老師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子那雙無(wú)比清亮充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年光陰。這讓我更叫喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美妙。最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉把握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在試用期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：（一）主動(dòng)參與X科技學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝教育局為新老師準(zhǔn)備的包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)力量都得到很大的提高。特別是當(dāng)?shù)亟逃M(jìn)展?fàn)顩r的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)X教育不太熟識(shí)的畢業(yè)生能夠盡快的用新課改的理念組織我的教育、教學(xué)。（二）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)地完成了一班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師X老師的指導(dǎo)，并參與了X區(qū)教學(xué)新秀、如何做好班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參與了10余次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀摩和商量，這些培訓(xùn)使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。抓住同學(xué)的愛(ài)好，充足認(rèn)識(shí)到愛(ài)好是的老師，我接觸到同學(xué)后并沒(méi)有給同學(xué)講要求，講教材，而是給他們將了很多課外學(xué)問(wèn)。利用午睡前的十五分鐘給同學(xué)們講故事，《香草女巫》、《我和小姐姐克拉拉》等，同學(xué)們流連忘返，對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)了愛(ài)好。我還組織同學(xué)每天寫(xiě)一句話(huà)，雖然是一班級(jí)，但是一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)能寫(xiě)出一兩百字了，還會(huì)用許多好詞好句。同學(xué)們的成果提高了，語(yǔ)文力量增加了。班級(jí)一名同學(xué)的校內(nèi)心語(yǔ)被推舉到《X青少年報(bào)》上，一些同學(xué)還代表學(xué)校參與英語(yǔ)美文朗誦大賽、文藝匯演等。我的教學(xué)論文《淺談朗讀訓(xùn)練》也刊登在《中外教學(xué)研討》上。（三）作為班主任，我制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪番制施行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。充足利用班會(huì)課，了解班級(jí)情況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。或講座、或商量、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在老師們的幫忙下，向全體新老師展現(xiàn)了主題隊(duì)會(huì)課《爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士》。不僅如此，我還關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。有些活潑好動(dòng)的孩子其實(shí)心靈非常脆弱，對(duì)此，我拿出了極大的耐煩。通過(guò)家訪、通信、談話(huà)等形式使他們轉(zhuǎn)變，如今我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。在幾個(gè)月中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也讓我深入的體會(huì)到這份工作的純真與美妙。當(dāng)然我的還存在一些缺乏，有時(shí)分很毛躁等，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3試用期生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的試用期工作了得了比擬圓滿(mǎn)的勝利。本次教育試用期根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。在教育試用期的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的看法和建議；平常，幫助老師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解老師的工作布置并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。一月的試用期，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的試用期，如今回想起來(lái)，短短的試用期生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，。當(dāng)我閑逛在試用期的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。近一個(gè)月的試用期，令我感慨頗多。我試用期的班級(jí)是小學(xué)一二班級(jí)的小同學(xué)。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又頑皮。開(kāi)頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不明白應(yīng)當(dāng)從何下手。無(wú)所適從。但是伴著對(duì)他們的熟識(shí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一篇“XX作”。當(dāng)然，剛開(kāi)頭心情特別緊急，但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的閱歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對(duì)這些缺乏，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫忙修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是好友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)分了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來(lái)后。自己也很懊喪。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫忙。在試用期期間我還幫忙老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)分，寫(xiě)上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情況加以勉勵(lì)。由于我相信。對(duì)于同學(xué)的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批判來(lái)說(shuō)。更簡(jiǎn)單使同學(xué)取得進(jìn)步。試用期期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特別是個(gè)別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很?chē)?yán)格，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會(huì)到了明白老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專(zhuān)心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。同學(xué)的事永遠(yuǎn)是大事。老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已到校一年時(shí)間。我于20X年7月到校參與工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地完成了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐錘煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量，以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參與工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：一、思想政治方面1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟。我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的根本前提。因此，我關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；主動(dòng)參與教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。2.與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。我常常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。二、教學(xué)工作方面我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后催促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我在上學(xué)期擔(dān)任了二班級(jí)二班的數(shù)學(xué)和品德與生活教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都活潑好玩，同學(xué)能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后主動(dòng)和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為老師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了肯定的成果，尤其是十三班在期末考試中比照半期考試有較大進(jìn)步。三、個(gè)人素養(yǎng)方面教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問(wèn)，博覽群書(shū)以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)期的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的根本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力完成奮斗目標(biāo)。四、生活方面：在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)辰提示自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和錘煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位老師的幫忙下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!老師學(xué)年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5大三的時(shí)分，我們音樂(lè)教育的老師和學(xué)院都布置我們?nèi)V雅中學(xué)、華南師范高校附中、五羊小學(xué)、奧爾夫教育法律培訓(xùn)班等。以便我們可以提前了解老師作為教育平臺(tái)的工作。廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)高，接受力量強(qiáng)，老師教的內(nèi)容會(huì)恰當(dāng)加深。而且每節(jié)課都很精彩。華師大附中的講課讓我對(duì)初中有了一些了解。相對(duì)而言，高中生更注意基于初中音樂(lè)學(xué)問(wèn)的創(chuàng)作。老師只是起引導(dǎo)作用，初中生更需要老師的領(lǐng)導(dǎo)，老師的領(lǐng)導(dǎo)更重要。五羊小學(xué)也是另一個(gè)階段的同學(xué)。小同學(xué)普遍稚嫩活潑，什么都敢嘗試，求知欲強(qiáng)，主要是引起好奇心。初中生和高中生之間有一種內(nèi)聚的關(guān)系，但畢竟有兩個(gè)不同的階段，不同的年齡，思維的改變。比起高中生，這些初中生更活潑，課堂氣氛也活潑，不像高中生那么枯燥。我也熱衷于偶像崇拜。明顯的時(shí)分高中生就克制多了。學(xué)問(wèn)接受度方面：初中生比擬簡(jiǎn)潔，一般同學(xué)（非專(zhuān)業(yè)同學(xué)）沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)。講一些基礎(chǔ)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)就夠了，太深太冗雜，同學(xué)理解不了。很簡(jiǎn)單讓同學(xué)失去愛(ài)好，造成課堂氣氛沉悶，或者同學(xué)在課堂上做一些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的事情，音樂(lè)課就失去了意義。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)下實(shí)習(xí)閱歷，提示我們今天學(xué)到了什么，有什么想法，有什么啟發(fā)，為下一次實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。奧爾夫的教學(xué)法比上述三個(gè)階段都要早一個(gè)階段。這個(gè)階段可以分為幾個(gè)小階段?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)方法是依據(jù)孩子的情況制定的，這樣孩子就可以很簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)。不是很辛苦的教與學(xué)的方式，就是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的同學(xué)，都要以同學(xué)為基礎(chǔ)，從同學(xué)做起，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，感受音樂(lè)。老師的技巧上也有努力。粉筆字和一般話(huà)的訓(xùn)練。上學(xué)期期末，我院以每個(gè)班的學(xué)習(xí)小組為單位，組織微課，從學(xué)習(xí)教材到編寫(xiě)教案，最終是課堂講課，有小組成員的點(diǎn)評(píng)，有老師的個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格教學(xué)訓(xùn)練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)力量有了肯定的提高。微格教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，每人提交一段微格教學(xué)視頻作為評(píng)分作業(yè)。上學(xué)期實(shí)習(xí)選校后，我們立刻投入到實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備中，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，制定實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備方案。我做了一個(gè)月的音樂(lè)實(shí)習(xí)生，這個(gè)月從同學(xué)到準(zhǔn)老師的身份轉(zhuǎn)變讓我受益匪