教師月度工作總結(jié)5篇

—教師月度工作總結(jié)5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思索，不如立刻行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。下面是為大家整理的老師月度工作總結(jié)，希望對你們有幫忙。老師月度工作總結(jié)篇111月份的教學(xué)工作又快要結(jié)束了，身為X小學(xué)的一名英語老師，我肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，雖然教孩子們簡潔的英語并不難，可要讓他們理解并把握好一些英語語法和單詞確實(shí)不簡單啊，以下便是我11月份的工作總結(jié)內(nèi)容。英語是世界上最通用的語言，咱們中國也把英語作為高考的科目之一，由此可見學(xué)英語是重要性，學(xué)好了英語，就相當(dāng)于把握了一門重要的技能，盡管英語對我們這些成年人來說是比擬簡單的，可英語對于孩子們來言卻比擬生疏，畢竟這并不是母語，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網(wǎng)上看過一些英語視頻，知曉一些簡潔的英語單詞，雖然這算不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但對于學(xué)英語還是比擬有幫忙的，畢竟學(xué)習(xí)語言是需要在一個(gè)適宜的氣氛內(nèi)才比擬好，而且英語聽得多了，自然而然也就聽得懂且會(huì)發(fā)音了，哪怕說的不標(biāo)準(zhǔn)不流利，也算是進(jìn)步了。在學(xué)校里，我會(huì)為同學(xué)們準(zhǔn)備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來，以此加深他們的印象，在上課的時(shí)分，我會(huì)給同學(xué)們看一些英文視頻，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡潔的英文對話，我之所以不常常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué)，是由于我畢竟是后天學(xué)習(xí)的英語，發(fā)音肯定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以干脆讓孩子們多聽一些國外的純粹發(fā)音，也讓他們見識(shí)到以英語為母語的人是怎么說話的。如今的孩子們學(xué)習(xí)力量是很強(qiáng)的，再加上網(wǎng)絡(luò)科技也很興旺，不少的家長在家里的時(shí)分就在已經(jīng)在教孩子們?nèi)绾稳W(xué)英語了，所以我在上課的時(shí)分發(fā)現(xiàn)不少的孩子英語非常不錯(cuò)，不僅發(fā)音正確而且還認(rèn)得不少的英語單詞，這讓我感到了欣慰，學(xué)英語這件事當(dāng)然是越早越好，家長們的做法大大削減了我的教學(xué)壓力。這個(gè)月里，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比擬冗雜的句型，但孩子們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，很快就接受了，如今的孩子們果真遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)分要厲害呀，在下個(gè)月里，我會(huì)連續(xù)加大教學(xué)難度，并爭取讓我的教學(xué)方式變得更活潑形象，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣!老師月度工作總結(jié)篇2本月的語文教學(xué)，我不斷地嘗試著改進(jìn)教學(xué)手段方法，并主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，和同仁一起研討，有所收獲，也有所思索。如今將這一個(gè)月的四班級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)研修，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)代的教育需要一個(gè)擅長教研的老師。要求我們老師都要不斷汲取他人的養(yǎng)分。所謂“它山之石，可以攻玉?！币粋€(gè)老師在信息爆炸的今天，只有不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)“大寫的”老師。為此，我主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮每一名同學(xué)的主動(dòng)性，主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我激勵(lì)同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。二、閱讀經(jīng)典，提升同學(xué)文化素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典，體會(huì)祖國渾厚的文化底蕰。我的努力方向是同學(xué)的古詩文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，充足激發(fā)他們的古詩文誦讀主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且激勵(lì)同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。本月份，我的目標(biāo)是同學(xué)的閱讀力量的提高。我認(rèn)為首先應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)根本技能的培育。同學(xué)的根本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我在語文基礎(chǔ)學(xué)問的教育教學(xué)上狠下功夫，進(jìn)而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研討，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運(yùn)用。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵(lì)同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。教學(xué)中一直堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，主動(dòng)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研討，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)好奇心和求知欲，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，激勵(lì)同學(xué)自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充足體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花?？傊?，經(jīng)過一個(gè)月的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有缺乏，如本班部分同學(xué)不遵守紀(jì)律，愛搞小動(dòng)作，成果不夠抱負(fù)。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。對這部分問題同學(xué)強(qiáng)化指導(dǎo)。老師月度工作總結(jié)篇3進(jìn)入紀(jì)家廟小學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)月，在這期間發(fā)現(xiàn)了我的不少問題，也得到了紀(jì)小全部老師的大力幫忙。一、管理工作在這一個(gè)月閱歷了與四（一）班同學(xué)從生疏到熟識(shí)的過程，同時(shí)開展了班級(jí)管理工作。在第一個(gè)星期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校級(jí)、班級(jí)的規(guī)章制度，第二星期在穩(wěn)固班級(jí)制度的同時(shí)完善詳情。第三個(gè)完善了班級(jí)的班花文化建設(shè)，針對火炬樹制訂了新的班級(jí)制度，第四個(gè)星期主要是落實(shí)制度的遵守情況。在剛開頭我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱歷的暑假的自由，一時(shí)間精神面貌調(diào)整不過來，上課及上操的坐姿、站姿一直不標(biāo)準(zhǔn)，我針對這個(gè)問題對孩子們進(jìn)行了思想教育，并在課上時(shí)辰提示激勵(lì)孩子，經(jīng)過一星期有了很大改善。在工作中我意識(shí)到同學(xué)們是一個(gè)整體同時(shí)每個(gè)個(gè)體也不盡相同，每個(gè)同學(xué)都有自己的特色，同時(shí)每個(gè)孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生，在這一個(gè)月中，有一個(gè)同學(xué)中午私自回了家，也有同學(xué)課間追跑打鬧，發(fā)生這些事情剛開頭我還是有點(diǎn)不知所措。但是面對問題主要還是溝通，讓同學(xué)意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性以及和家長的溝通，幫助孩子按時(shí)調(diào)整。在一個(gè)月的管理工作中，我慢慢的意識(shí)到光用框框圈住同學(xué)是不行的，同學(xué)也是有思想和意識(shí)的，更多還是想方法，在工作中我主動(dòng)懇求調(diào)皮的孩子幫忙老師管理紀(jì)律，同學(xué)很主動(dòng)，雖然不能徹底的轉(zhuǎn)變，但是只要堅(jiān)持，同學(xué)們還是情愿努力地，針對午間休息男同學(xué)喜愛追跑打鬧，我給班級(jí)準(zhǔn)備了象棋、圍棋等智力游戲玩具，并且創(chuàng)辦了圖書角，同學(xué)們中午有的看了，有得玩了，追跑的削減了。雖然情況有所好轉(zhuǎn)，但是不能只停留在這，要進(jìn)一步給同學(xué)制造一個(gè)和諧的午休時(shí)間，也要多利用班級(jí)的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長的同學(xué)，增加班級(jí)凝聚力。二、教學(xué)工作在一個(gè)月中，在教學(xué)上各位老師為我指出了很多缺乏，也耐煩為我作指導(dǎo)。剛開頭最大的問題的是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，不能預(yù)測同學(xué)的已有學(xué)問水平，在課上的節(jié)奏不能根據(jù)教案進(jìn)行。針對這個(gè)問題，校長對我提出了明確的要求，多聽課，多寫教案反思。在聽了孫瑤、石老師的課后對我的幫忙特別的大。雖然我根據(jù)兩位老師的教學(xué)模式順當(dāng)?shù)纳贤炅苏n，但是很多力量并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成，比方詳細(xì)環(huán)節(jié)的把控上，語言的設(shè)計(jì)與簡練上，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接上，這些都是需要平常的錘煉與積累，并且課后堅(jiān)持寫教案反思，才能不落于形式。在課堂上養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要得到重視，雖然我是一名新老師，但是同學(xué)絕不是我的陪練品，四班級(jí)對于他們很重要?？隙ㄒM快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與力量，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。趕緊就要到十一長假，要利用好這個(gè)時(shí)間，認(rèn)真研讀教案，深化教材，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)。還要多實(shí)踐，改掉自身不利于成長的壞毛病，比方說標(biāo)準(zhǔn)自己的語言，提問題不要太羅嗦，板書的設(shè)計(jì)等，在課堂上呈現(xiàn)的肯定要是細(xì)心準(zhǔn)備的成果。一個(gè)月很快就過去了，對于我來說過程卻是非常的豐富。這一個(gè)月讓我的問題全部暴露出來，爭取在下一個(gè)月能夠有所提高。老師月度工作總結(jié)篇4本月份，我依據(jù)《品德與社會(huì)》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，按照教材內(nèi)容、結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，總結(jié)如下：一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)本課程將促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展，為同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和獨(dú)特品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標(biāo)，完成情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價(jià)值觀的形成和行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫忙同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高順應(yīng)和參與社會(huì)的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地完成課程目標(biāo)：幫忙同學(xué)參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。二、讓品德教育回來生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們互相關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、順應(yīng)社會(huì)的力量也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會(huì)性進(jìn)展具有特別的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來長遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近同學(xué)生活，反映同學(xué)需要為根本。讓同學(xué)從自己的世界動(dòng)身，用自己的眼睛去觀看社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研討社會(huì)，感受社會(huì)生活的美妙，懂得社會(huì)生活的標(biāo)準(zhǔn)，把握參與社會(huì)生活的學(xué)問和力量。我在教學(xué)時(shí)充足地讓同學(xué)談自己的所見、所聞、所思，體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個(gè)人的品德不在于告知他遵守多少道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會(huì)學(xué)問、標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則形成肯定的、根本的待人做事的觀念和看法，以及思索問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的根本觀點(diǎn)、根本看法，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研力量，提高教學(xué)實(shí)效。老師月度工作總結(jié)篇5工作于11月結(jié)束。作為語文老師，我很充實(shí)。同時(shí)，工作結(jié)束還有許多事情要做。教學(xué)工作必需嚴(yán)格，需要良好的看法。這些都很重要。無論你做什么，你都應(yīng)當(dāng)告知自己你能做到。當(dāng)然，我想表達(dá)的是，你肯定要有信念。從11月底開頭，我能感受到教學(xué)工作中的歡樂，這是一種奇異的感覺。我對自己的個(gè)人工作力量還是很有信念的。作為一名語文老師，我在X小學(xué)的工作取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中，我注意提高自己的力量。畢竟這需要一個(gè)看法，這才是關(guān)鍵。這一點(diǎn)我在以后的工作中會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，許多事情是不行說的，但這些都要有一個(gè)看法。從11月份開頭，我始終在主動(dòng)地工作和學(xué)習(xí)。不敢落后于教學(xué)工作，努力在各方面培育自己。作為老師，這是最根本的工作意識(shí)。踏實(shí)認(rèn)真是我的特點(diǎn)之一。據(jù)說可以，但是耐煩細(xì)致不簡單，不過我把這些當(dāng)成天經(jīng)地義。教育同學(xué)要保持這種看法。這個(gè)我始終記得，虛心學(xué)習(xí)。帶著許多東西，回憶過去的一個(gè)月，我能夠和同學(xué)相處的很好，接觸同學(xué)的時(shí)間也充足了，這是互相的。我在過去的一個(gè)月里始終在跟蹤我的學(xué)習(xí)進(jìn)展，這總能看到我工作的效率。教學(xué)要慢，進(jìn)度要把握好。月初，我制定了一個(gè)很好的工作